一种用于初中语文默写的辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学辅助用具技术领域，尤其为一种用于初中语文默写的辅助装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶端固定连接有箱体，所述箱体的内部设置有隔板，且所述隔板将箱体的内壁分割成两个空间；本实用新型专利技术，通过球体、摇把、轴承、转轴、搅拌杆、放置盒、滑板和第一伸缩杆等的共同作用，通过手动搅拌摇把，使箱体内的球体搅拌均匀，然后通过拽动滑板可以使球体掉落到放置盒内，然后通过向下拽动放置盒，可以将放置盒内的球体取出来，从而可以将球体内的题目取出来，然后进行默写，然后可以将默写会的球体放置到抽屉内，操作简单便捷，避免了重复默写已经会的文章或诗歌，提高了学习的工作效率。

An auxiliary device for Chinese dictation in junior middle school

【技术实现步骤摘要】
一种用于初中语文默写的辅助装置
本技术属于教学辅助用具
，具体涉及一种用于初中语文默写的辅助装置。
技术介绍
语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称，也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。中学生在学习语文的过程中需要进行背诵和默写，以达到记忆的目的，中学生在进行默写的过程中，不清楚自己哪些诗歌或文章已经会默写，往往对已经会默写的文章或诗歌进行多次默写，对不会默写的文章或诗歌很少进行默写，浪费了大量的时间，降低了学习的工作效率。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种用于初中语文默写的辅助装置，具有清楚了解会或不会默写的文章或诗歌，提高了学习的工作效率的特点。为实现上述目本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于初中语文默写的辅助装置，包括底板(6)，其特征在于：所述底板(6)的顶部固定连接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)的顶端固定连接有箱体(2)，所述箱体(2)的内部设置有隔板(13)，且所述隔板(13)将箱体(2)的内壁分割成两个空间，所述箱体(2)的内壁上下两端均设置有轴承(15)，两个所述轴承(15)内均固定连接有转轴(16)，两个所述转轴(16)的相对端固定连接有搅拌杆(5)，所述搅拌杆(5)的外表面设置有搅拌叶(3)，所述箱体(2)内设置有球体(1)，所述转轴(16)的另一端固定连接有摇把(14)，所述箱体(2)的底部开设有通槽(20)、卡槽(21)和第一滑槽(25)，所述通槽...

【技术特征摘要】
1.一种用于初中语文默写的辅助装置，包括底板(6)，其特征在于：所述底板(6)的顶部固定连接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)的顶端固定连接有箱体(2)，所述箱体(2)的内部设置有隔板(13)，且所述隔板(13)将箱体(2)的内壁分割成两个空间，所述箱体(2)的内壁上下两端均设置有轴承(15)，两个所述轴承(15)内均固定连接有转轴(16)，两个所述转轴(16)的相对端固定连接有搅拌杆(5)，所述搅拌杆(5)的外表面设置有搅拌叶(3)，所述箱体(2)内设置有球体(1)，所述转轴(16)的另一端固定连接有摇把(14)，所述箱体(2)的底部开设有通槽(20)、卡槽(21)和第一滑槽(25)，所述通槽(20)的一侧与第一滑槽(25)的一侧相连通，所述通槽(20)的另一侧与卡槽(21)的一侧相连接，所述第一滑槽(25)内滑动连接有滑板(19)，所述箱体(2)的一侧设置有伸缩组件(18)，所述滑板(19)的一侧卡接在卡槽(21)内，所述滑板(19)的另一侧固定连接有连接板(4)，所述伸缩组件(18)的另一端与连接板(4)的一侧固定连接，所述箱体(2)的底部开设有第二滑槽(24)，且所述第二滑槽(24)的数量有两个，两个所述第二滑槽(24)内均设置有第一伸缩杆(22)，两个所述第一伸缩杆(22)的底端固定连接有放置盒(23)，所述箱体(2)的内壁底部固定连接有滑块(8)，所述箱体(2)内设置有抽屉(11)，所述抽屉(11)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：高艺菲，
申请(专利权)人：高艺菲，
类型：新型
国别省市：江苏;32