【技术实现步骤摘要】
新型多功能教育装置
本技术涉及教学设备
，具体为新型多功能教育装置。
技术介绍
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新，数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展，数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑，知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育和科技进步。在数学教育时需要使用到教育装置进行教学，教学装置可以提高教师工作效率和学生学习的积极性，如专利号为：201810547391.7，公开了多功能数学教育装置，包括升降框，所述升降框的底部固定连接有万向轮，所述升降框的背部固定连接有第二电机，所述第二电机的输出端贯穿升降框并固定连接有凸轮盘。本专利技术通过设置升降腿、第一电机、旋转杆、从动锥齿、主动锥齿、凸轮盘、固定板和第二电机，可使设备达到可旋转、可移动和可升降的功能。上述该类教育装置能够提高教学工作效率，但是整体结构复杂，整体笨重，使用不便，且功能较为单一，无法满足使用者的需...
【技术保护点】
1.新型多功能教育装置，包括教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）内腔的前侧和后侧均开设有滑槽（2），滑槽（2）的内腔滑动连接有滑块（3），滑块（3）的内侧固定连接有副板（4），副板（4）的右侧设置有辅助组件（5），教学板（1）底部的两侧均通过螺丝固定连接有连接块（6），连接块（6）的底部设置有调节组件（7）。/n
【技术特征摘要】
1.新型多功能教育装置，包括教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）内腔的前侧和后侧均开设有滑槽（2），滑槽（2）的内腔滑动连接有滑块（3），滑块（3）的内侧固定连接有副板（4），副板（4）的右侧设置有辅助组件（5），教学板（1）底部的两侧均通过螺丝固定连接有连接块（6），连接块（6）的底部设置有调节组件（7）。
2.根据权利要求1所述的新型多功能教育装置，其特征在于：所述辅助组件（5）包括拉板（501），拉板（501）的左侧与副板（4）的右侧固定连接，拉板（501）右侧的顶部和底部均设置有螺栓一（502），螺栓一（502）的左侧贯穿至拉板（501）的左侧并与教学板（1）右侧的顶部和底部螺纹连接。
3.根据权利要求2所述的新型多功能教育装置，其特征在于：所述拉板（501）的右侧通过固定座固定连接有拉手，且拉手的表面设置有防滑套。
4.根据权利要求3所述的新型多功能教育装置，其特征在于：所述调节组件（7）包括支杆（701），支杆（701）内腔的底部设置有滑套（702），滑套...
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