【技术实现步骤摘要】
文学教具
本技术涉及教学用具
，特别涉及一种文学教具。
技术介绍
汉语言文学的教学主要是教授汉语及语言学、中国文学的基本理论和基本知识，使受教者获得有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握调查研究、语言教学的基本能力。目前，汉语言文学教学的传统设备为一块固定结构的教学用书写板，一般为黑板，使用粉笔在黑板上书写教授的有关内容。由于文学教学的特点，在黑板上的书写内容较多，同时需要不时查看相关书籍的内容。现有的书写板功能单一，且经常性的使用黑板擦手工擦拭粉笔书写的内容，不仅耗费时间，而且粉尘对擦拭者的健康也会造成很大的危害。
技术实现思路
有鉴于此，本技术旨在提出一种文学教具，以提升粉笔书写用教学板的使用性能。为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：一种文学教具，包括由两个立柱、底梁和顶梁围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板，所述文学教具还包括：擦拭辊，横置安装于两所述立柱之间，并贴附于所述书写板的表面；且于所述立柱的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可...
【技术保护点】
1.一种文学教具，包括由两个立柱(1)、底梁(2)和顶梁(3)围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板(4)；其特征在于所述文学教具还包括：/n擦拭辊(8)，横置安装于两所述立柱(1)之间，并贴附于所述书写板(4)的表面；且于所述立柱(1)的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可构成所述擦拭辊(8)的上下导向移动和旋转；/n两个放置架(9)，分设于两所述立柱(1)上；所述放置架(9)具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板(92)、以及安装于所述立柱(1)上并可供教学展示物品悬挂的支架(90)。/n
【技术特征摘要】
1.一种文学教具，包括由两个立柱(1)、底梁(2)和顶梁(3)围构而成的框架，以及安装于所述框架中的书写板(4)；其特征在于所述文学教具还包括：
擦拭辊(8)，横置安装于两所述立柱(1)之间，并贴附于所述书写板(4)的表面；且于所述立柱(1)的内部设置有传动机构，于外力驱动下，所述传动机构可构成所述擦拭辊(8)的上下导向移动和旋转；
两个放置架(9)，分设于两所述立柱(1)上；所述放置架(9)具有可承托并保持书籍展开摆放的放置板(92)、以及安装于所述立柱(1)上并可供教学展示物品悬挂的支架(90)。
2.根据权利要求1所述的文学教具，其特征在于：于所述支架(90)和所述放置板(92)之间连接设置有升降连杆(91)、伸缩盘(911)、伸缩板(921)和支撑杆(922)；所述升降连杆(91)的一端可上下调整地的固定套装于所述支架(90)上，另一端与所述伸缩盘(911)铰接；所述伸缩盘(911)与所述伸缩板(921)可相对伸缩滑动设置，且于所述伸缩板(921)上构造有均匀排布的多条凹槽(9211)；所述放置板(92)铰接于所述伸缩板(921)的一端，所述支撑杆(922)铰接安装于所述放置板(92)的背部，并可与各所述凹槽(9211)择一配合，而可构成所述放置板(92)于一定倾角下的支撑。
3.根据权利要求2所述的文学教具，其特征在于：所述伸缩盘(911)上开设有滑槽，所述伸缩板(921)导向滑动于所述滑槽中；所述伸缩板(921)的两侧开设有销孔槽(9212)，所述滑槽的侧壁上装设有可压入弹出的弹力销(9111)，所述弹力销(9111)与所述销孔槽(9212)配合，而可构成所述伸缩板(921)于所述伸缩盘(911)上的定位。
4.根据权利要求1所述的文学教具，其特征在于：所述放置板(92)的侧面呈“L”形，于所述放置板(92)的立面正中开设有竖向的书背槽；于所述书背槽的下部铰接安装有两个承托杆(923)，且于所述承托杆(923)上设置有压纸板(9...
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