一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括固定杆、定位块、定位销、第一连接杆、铰链、定位杆、放置板、白板、第二连接杆以及转动轴，固定箱右端面上侧安装有定位块，定位块上端面放置有定位销，固定箱右端面中间位置安装有第一连接杆，第一连接杆右端面装配有固定杆，第一连接杆下端面安装有铰链，铰链环形侧面安装有第二连接杆，第二连接杆左端面安装有放置板，放置板下端面安装有白板，白板右端面前侧安装有定位杆，放置板后端面安装有转动轴，该设计解决了原有教学器不能折叠使用的问题，本实用新型专利技术结构合理，便于折叠，使用方便。

A foldable teaching aid for Accounting Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置
本技术是一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，属于财会教学

技术介绍
财会教学是财会教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养学习财会知识活动。通过这种活动，财会教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握财会知识和技能，促进学生财会知识提高，使他们成为财会领域佼佼者。在教学过程中，财会教师会用到一些教学用的辅助设备。现有的教学辅助器不方便折叠使用，在日常使用中不能将白板和显示屏结合使用，实用性差，传统的可折叠教学辅助器折叠过程复杂，时间长，容易损坏，现在急需一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，便于折叠，使用方便。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括便于折叠机构、固定箱、显示屏以及支撑杆，所述固定箱内部安装有显示屏，所述固定箱前侧设置有便于折叠机构，所述固定箱下侧安装有支撑杆，所述便于折叠机构包括固定杆、定位块、定位销、第一连接杆、铰链、定位杆、放置板、白板、第二连接杆以及转动轴，所述固定箱右端面上侧安装有定位块，所述定位块上端面放置有定位销，所述固定箱右端面中间位置安装有第一连接杆，所述第一连接杆右端面装配有固定杆，所述第一连接杆下端面安装有铰链，所述铰链环形侧面安装有第二连接杆，所述第二连接杆左端面安装有放置板，所述放置板下端面安装有白板，所述白板右端面前侧安装有定位杆，所述放置板后端面安装有转动轴。进一步地，所述定位杆内部开设有通孔，所述通孔与定位销相匹配。进一步地，所述支撑杆内壁安装有移动杆，所述支撑杆右端面上侧安装有定位螺杆。进一步地，所述第一连接杆和第二连接杆通过铰链可移动成对折结构。进一步地，所述固定杆安装有多组，且多组固定杆规格相同，所述固定杆环形侧面安装有轴承。进一步地，所述放置板和白板前后长度与固定箱上下高度相同。本技术的有益效果：本技术的一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，因本技术添加了固定杆、定位块、定位销、第一连接杆、铰链、定位杆、放置板、白板、第二连接杆以及转动轴，该设计方便教学器折叠使用，解决了原有教学器不能折叠使用的问题，提高了本技术的便于折叠效果。因支撑杆内壁安装有移动杆，支撑杆右端面上侧安装有定位螺杆，该设计方便固定箱高低调节，因第一连接杆和第二连接杆通过铰链可移动成对折结构，该设计方便放置板和白板向上翻转折叠，因放置板和白板前后长度与固定箱上下高度相同，该设计使白板和显示屏可以结合使用，本技术结构合理，便于折叠，使用方便。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置的结构示意图；图2为本技术一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置中便于折叠机构的右视剖面图；图3为本技术一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置中便于折叠机构的左视剖面图；图中：1-便于折叠机构、2-固定箱、3-显示屏、4-支撑杆、11-固定杆、12-定位块、13-定位销、14-第一连接杆、15-铰链、16-定位杆、17-放置板、18-白板、19-第二连接杆、111-转动轴。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-图3，本技术提供一种技术方案：一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括便于折叠机构1、固定箱2、显示屏3以及支撑杆4，固定箱2内部安装有显示屏3，固定箱2前侧设置有便于折叠机构1，固定箱2下侧安装有支撑杆4。便于折叠机构1包括固定杆11、定位块12、定位销13、第一连接杆14、铰链15、定位杆16、放置板17、白板18、第二连接杆19以及转动轴111，固定箱2右端面上侧安装有定位块12，定位块12上端面放置有定位销13，固定箱2右端面中间位置安装有第一连接杆14，第一连接杆14右端面装配有固定杆11，第一连接杆14下端面安装有铰链15，铰链15环形侧面安装有第二连接杆19，第二连接杆19左端面安装有放置板17，放置板17下端面安装有白板18，白板18右端面前侧安装有定位杆16，放置板17后端面安装有转动轴111，该设计解决了原有教学器不能折叠使用的问题。定位杆16内部开设有通孔，通孔与定位销13相匹配，该设计便于定位销13与定位杆16之间连接固定，支撑杆4内壁安装有移动杆，支撑杆4右端面上侧安装有定位螺杆，该设计方便固定箱2高低调节，第一连接杆14和第二连接杆19通过铰链15可移动成对折结构，该设计方便放置板17和白板18向上翻转折叠，固定杆11安装有多组，且多组固定杆11规格相同，固定杆11环形侧面安装有轴承，该设计提高了第一连接杆14和第二连接杆19移动稳定性，放置板17和白板18前后长度与固定箱2上下高度相同，该设计使白板18和显示屏3可以结合使用。作为本技术的一个实施例：在财会教学中，会使用显示屏3进行教学，在教学过程中，放置板17可以放置教学用体积小器具，方便财会老师在教学过程中随时拿取使用，当财会老师需要使用白板18时，将放置板17上端面器具拿走，将白板18向上翻转，白板18通过转动轴111转动向上翻转移动，此时第一连接杆14和第二连接杆19通过铰链15转动对折，当定位杆16移动至定位块12内部时，将定位销13通过通孔将定位杆16与定位块12连接在一起，防止白板18受重力影响向下翻转移动，此时财会老师就可以使用白板18进行书写，当需要使用显示屏3时，取出定位销13将白板18向下侧翻转移动至原位即可。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括便于折叠机构、固定箱、显示屏以及支撑杆，其特征在于：所述固定箱内部安装有显示屏，所述固定箱前侧设置有便于折叠机构，所述固定箱下侧安装有支撑杆；/n所述便于折叠机构包括固定杆、定位块、定位销、第一连接杆、铰链、定位杆、放置板、白板、第二连接杆以及转动轴，所述固定箱右端面上侧安装有定位块，所述定位块上端面放置有定位销，所述固定箱右端面中间位置安装有第一连接杆，所述第一连接杆右端面装配有固定杆，所述第一连接杆下端面安装有铰链，所述铰链环形侧面安装有第二连接杆，所述第二连接杆左端面安装有放置板，所述放置板下端面安装有白板，所述白板右端面前侧安装有定位杆，所述放置板后端面安装有转动轴。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括便于折叠机构、固定箱、显示屏以及支撑杆，其特征在于：所述固定箱内部安装有显示屏，所述固定箱前侧设置有便于折叠机构，所述固定箱下侧安装有支撑杆；
所述便于折叠机构包括固定杆、定位块、定位销、第一连接杆、铰链、定位杆、放置板、白板、第二连接杆以及转动轴，所述固定箱右端面上侧安装有定位块，所述定位块上端面放置有定位销，所述固定箱右端面中间位置安装有第一连接杆，所述第一连接杆右端面装配有固定杆，所述第一连接杆下端面安装有铰链，所述铰链环形侧面安装有第二连接杆，所述第二连接杆左端面安装有放置板，所述放置板下端面安装有白板，所述白板右端面前侧安装有定位杆，所述放置板后端面安装有转动轴。


2.根据权利要求1所述的一种用于财会教学用可折叠的教...

【专利技术属性】
技术研发人员：李莉，
申请(专利权)人：云南工商学院，
类型：新型
国别省市：云南;53