一种英语课堂学习用的错题分析装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语课堂学习用的错题分析装置，包括底座,底座上转动设置有显示屏和展示板，显示屏和展示板分别位于底座长度方向的两端；显示屏通过支撑杆转动连接在底座上，展示板通过转动杆转动连接在底座上，展示板的框架顶端固定连接有安装块，安装块上固连有安装板，安装板上螺纹连接有拉杆，拉杆靠近展示板的一端具有压紧板，压紧板与展示板之间夹装试题。本实用新型专利技术可以避免坐在位置比较偏的学生不能清晰地看清显示屏上面的错题分析，提高了学生英语学习的效率和学习质量。

A device for error analysis in English classroom learning

【技术实现步骤摘要】
一种英语课堂学习用的错题分析装置
本技术是涉及课堂教具
，具体地说涉及一种英语课堂学习用的错题分析装置。
技术介绍
随着社会竞争的日益激烈，英语知识的学习对于一个人的成长和发展具有重要的作用，英语已成为当今世界上主要的国际通用语言，英语在许多国家与地区，都是通用语言或官方语言之一，随着各地学习英语的热情进一步加强，英语学习就显得尤为重要，英语学习是一个循序渐进的过程，英语在课堂学习的过程中会出现一些英语知识理解或学习的错误，会用到错题分析装置来进一步进行学习巩固。目前英语课堂学习用的错题分析装置结构简单，功能单一，不能够对显示屏及展示板进行转动，使得坐在比较偏的位置的同学不能清晰地看清显示屏上的错题内容，降低了英语学习的效率和学习质量，同时，现有的错题分析装置没有设置对照设备，通常是将错题记录在错题本上，学生做完一份试题后，需要边看自己的试题本边抬头向前看显示屏上的错题分析，不仅增加了学习的学习强度，而且降低了学习效率。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种英语课堂学习用的错题分析装置，解决不能够对显示屏及展示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语课堂学习用的错题分析装置，其特征是:包括底座(1),底座(1)上转动设置有显示屏(3)和展示板(6)，显示屏(3)和展示板(6)分别位于底座(1)长度方向的两端；显示屏(3)通过支撑杆(2)转动连接在底座(1)上，展示板(6)通过转动杆(8)转动连接在底座(1)上，展示板(6)的框架(7)顶端固定连接有安装块(4)，安装块(4)上固连有安装板(5)，安装板(5)上螺纹连接有拉杆(23)，拉杆靠近展示板(6)的一端具有压紧板(21)，压紧板与展示板(6)之间夹装试题。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语课堂学习用的错题分析装置，其特征是:包括底座(1),底座(1)上转动设置有显示屏(3)和展示板(6)，显示屏(3)和展示板(6)分别位于底座(1)长度方向的两端；显示屏(3)通过支撑杆(2)转动连接在底座(1)上，展示板(6)通过转动杆(8)转动连接在底座(1)上，展示板(6)的框架(7)顶端固定连接有安装块(4)，安装块(4)上固连有安装板(5)，安装板(5)上螺纹连接有拉杆(23)，拉杆靠近展示板(6)的一端具有压紧板(21)，压紧板与展示板(6)之间夹装试题。


2.根据权利要求1所述的一种英语课堂学习用的错题分析装置，其特征是:底座(1)上固设有隔板(13)，隔板位于显示屏(3)和展示板(6)之间。


3.根据权利要求1所述的一种英语课堂学习用的错题分析装置，其特征是:底座(1)上开设有方形的凹槽(17)，凹槽(17)沿底座长度方向的两个内壁上分别固连有一个连接框(18)，每个连接框(18)上通过第一弹簧(19)连接有连接杆(20)，第一弹簧(19)和连接杆(20)均沿底座长度方向，第一弹簧(19)一端与凹槽内壁固连，另一端与连接杆固连，连接杆一端与第一弹簧固连，另一端连接有一个弧形的夹紧板(16)，两个夹紧板(16)的弯曲方向相对，支撑杆(2)的下端夹持于两个夹紧板(16)中。


4.根据权利要求3所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐明昊，段佳南，沈鑫，范梓幸，杨其澎，
申请(专利权)人：河海大学，
类型：新型
国别省市：江苏;32