一种多趣味型的教育教具设施制造技术

本实用新型专利技术提供一种多趣味型的教育教具设施，包括底座，反应皿，打气筒，底架，顶块，中架，螺纹块，活块和气板；所述底座中间一体式设置有多组反应皿，所述底座底部一侧通过卡箍固定设置有打气筒；所述打气筒顶部通过螺栓固定设置有底架，且底架顶部一侧一体式设置有顶块；所述中架底部一体式设置有凸条结构；所述底架顶部开设有方形孔，且中架通过凸条结构插入方形孔与底架活动连接；滑块和收线轮的设置，为教具的固定夹提供了调节高度和横向位置的功能，同时可以改变吊线的位置和滑轮的移动轨道，进行多种类型多种趣味的研究，调节方便容易使用，通过夹持多组不同的道具或卡片可以进行讲演和对比，并方便调整道具或卡片的位置。

A kind of multi interesting educational aids

【技术实现步骤摘要】
一种多趣味型的教育教具设施
本技术属于教学实验器具
，更具体地说，特别涉及一种多趣味型的教育教具设施。
技术介绍
趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理，从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。基于上述，目前使用的趣味教育设施主要通过表达知识并通过图文来传递知识，启发性不足，试验功能型不足，缺乏趣味和多种类型的使用功能，不利于学生的想象力开发和自主研究。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种多趣味型的教育教具设施，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种多趣味型的教育教具设施，以解决上述
技术介绍
中提出的目前使用的趣味教育设施主要通过表达知识并通过图文来传递知识，启发性不足，试验功能型不足，缺乏趣味和多种类型的使用功能，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多趣味型的教育教具设施，其特征在于：该多趣味型的教育教具设施包括底座(1)，反应皿(101)，打气筒(2)，底架(3)，顶块(301)，中架(4)，螺纹块(401)，角度架(402)，活动螺纹块(403)，顶架(5)，顶板(6)，导杆(7)，滑块(8)，张紧块(9)，滑轮(10)，收线轮(11)，摇杆(12)，活块(13)和气板(14)；所述底座(1)中间一体式设置有多组反应皿(101)，所述底座(1)底部一侧通过卡箍固定设置有打气筒(2)；所述打气筒(2)顶部通过螺栓固定设置有底架(3)，且底架(3)顶部一侧一体式设置有顶块(301)；所述中架(4)底部一体式设置有凸条结构；所述底架...

【技术特征摘要】
1.一种多趣味型的教育教具设施，其特征在于：该多趣味型的教育教具设施包括底座(1)，反应皿(101)，打气筒(2)，底架(3)，顶块(301)，中架(4)，螺纹块(401)，角度架(402)，活动螺纹块(403)，顶架(5)，顶板(6)，导杆(7)，滑块(8)，张紧块(9)，滑轮(10)，收线轮(11)，摇杆(12)，活块(13)和气板(14)；所述底座(1)中间一体式设置有多组反应皿(101)，所述底座(1)底部一侧通过卡箍固定设置有打气筒(2)；所述打气筒(2)顶部通过螺栓固定设置有底架(3)，且底架(3)顶部一侧一体式设置有顶块(301)；所述中架(4)底部一体式设置有凸条结构；所述底架(3)顶部开设有方形孔，且中架(4)通过凸条结构插入方形孔与底架(3)活动连接；所述中架(4)底部一侧一体式设置有螺纹块(401)，且中架(4)通过螺栓穿过螺纹块(401)与顶块(301)配合连接；所述中架(4)顶部通过转轴活动设置有顶架(5)，且顶架(5)顶部通过螺栓固定设置有顶板(6)。


2.如权利要求1所述多趣味型的教育教具设施，其特征在于：所述顶架(5)底部设置为平杆结构；所述中架(4)顶部一侧均一体式设置有角度架(402)，且角度架(402)中间通过转轴活动设置有活动螺纹块(403)；所述活动螺纹块(403)底部穿过活动螺纹块(403)中间通孔活动设置有螺栓。


3.如权利要求1所述多趣味型的教育教具设施，其特征在于：所述顶板(6)两侧底部通过转轴活动设置有两组导杆(7)，且导杆(7...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶日俊，
申请(专利权)人：叶日俊，
类型：新型
国别省市：广东;44