食品营养配餐教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了食品营养配餐教学装置，本发明专利技术将教具设计成箱子状，不仅可以装载较多的教具，同时方便教师携带，大大的提高了便利性，设有的教学板，可在教师没有教板的情况下作为临时教板进行使用，还可以作为载物板承载用来展示的教学物品，本发明专利技术设有的卡套，通过卡套清楚了解食品营养金字塔，利用卡套与营养食品卡搭配，使教师可以进行食品营养配餐演示，同时让学员能够清楚的直观的看见教师的食品营养配餐，该发明专利技术可作为考具用于学员关于食品营养配餐的考察，教学展示板后侧设有多个发光二极管,发光二极管可对装载在教学展示板上的营养食品卡进行照明，提高该营养食品卡亮度，大大提高营养食品卡的可视性，提高教学演示效率。

Food nutrition teaching equipment

【技术实现步骤摘要】
食品营养配餐教学装置
本专利技术属于教学设备
；具体是食品营养配餐教学装置。
技术介绍
营养配餐是一种科学健康的饮食方式，它以科学的营养理论为指导，建议对主食类、蛋白类、蔬果类、油脂类等均衡摄入；配合丰富多样的食材，以达到平衡营养、保持健康的效果。随着时代的发展营养配餐已经越来越引起人们的重视，因此，社会上渐渐的出现了关于营养配餐的教学课程，然而现有的关于食品营养配餐教学的装置尚未出现，进而导致关于营养配餐的教学课程发展缓慢，教学效率较低，为此，一种用于食品营养配餐教学的装置的出现迫在眉睫。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供食品营养配餐教学装置，包括把手、侧袋、上箱体、铰链、下箱体、配餐卡、卡套、标识分割线、教学展示板、控制按钮以及教学板，所述上箱体设于下箱体上侧，且上箱体与下箱体闭合通过铰链转动铰接，所述上箱体与下箱体侧壁上皆固定有把手，所述侧袋固定于上箱体外侧壁上，所述配餐卡均匀固定于下箱体内部，所述教学板转动固定于下箱体内部，且教学板位于配餐卡上侧，所述教学展示板固定于上箱体内部，所述教学展示板上固定有控制本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.食品营养配餐教学装置，包括把手（1）、侧袋（2）、上箱体（3）、铰链（4）、下箱体（5）、配餐卡（6）、卡套（7）、标识分割线（8）、教学展示板（9）、控制按钮（10）以及教学板（11），其特征在于，所述上箱体（3）设于下箱体（5）上侧，且上箱体（3）与下箱体（5）闭合通过铰链（4）转动铰接，所述上箱体（3）与下箱体（5）侧壁上皆固定有把手（1），所述侧袋（2）固定于上箱体（3）外侧壁上，所述配餐卡（6）均匀固定于下箱体（5）内部，所述教学板（11）转动固定于下箱体（5）内部，且教学板（11）位于配餐卡（6）上侧，所述教学展示板（9）固定于上箱体（3）内部，所述教学展示板（9）上固定有控制...

【技术特征摘要】
1.食品营养配餐教学装置，包括把手（1）、侧袋（2）、上箱体（3）、铰链（4）、下箱体（5）、配餐卡（6）、卡套（7）、标识分割线（8）、教学展示板（9）、控制按钮（10）以及教学板（11），其特征在于，所述上箱体（3）设于下箱体（5）上侧，且上箱体（3）与下箱体（5）闭合通过铰链（4）转动铰接，所述上箱体（3）与下箱体（5）侧壁上皆固定有把手（1），所述侧袋（2）固定于上箱体（3）外侧壁上，所述配餐卡（6）均匀固定于下箱体（5）内部，所述教学板（11）转动固定于下箱体（5）内部，且教学板（11）位于配餐卡（6）上侧，所述教学展示板（9）固定于上箱体（3）内部，所述教学展示板（9）上固定有控制按钮（10），所述标识分割线（8）固定于教学展示板（9）上，所述卡套（7）通过标识分割线（8）均匀分布固定于教学展示板（9）上。


2.根据权利要求1所述的食品营养配餐教学装置，其特征在于，所述配餐卡（6）包括底座板（61）、斜槽（62）以及营养食品卡（63），所述营养食品卡（63）为带有不同种类食品名称的透明矩形卡片，所述底座板（61）为矩形板状，所述底座板（61）固定于下箱体（5）内侧，所述底座板（61）上端面上均匀设有多个斜槽（62），所述营养食品卡（63）设于斜槽（62）内，且营养食品卡（63）与斜槽（62）滑动配合。


3.根据权利要求1所述的食品营养配餐教学装置，其特征在于，所述卡套（7）包括弹片（71）、缺口（72）、卡壳（73）以及限位挡板（74），所述卡壳（73）为偏平的矩形壳体，所述卡壳（73）前后端面相贯通，所述卡壳（73）前端面上下槽壁设有缺口（72），所述限位挡板（74）固定于卡壳（73）后端面上，所述弹片（71）固定于卡壳（73）内部左右侧壁上，所述卡壳（73）为透明玻璃材质，所述配餐卡（6）与卡套（7）相配合，且通过弹片（71）进行固定。


4.根据权利要求1所述的食品...

【专利技术属性】
技术研发人员：李则均，
申请(专利权)人：李则均，
类型：发明
国别省市：黑龙;23