一种教育学用教学板制造技术

实用新型专利技术公开了教学技术领域的一种教育学用教学板，包括底座，所述底座的底部设有行走轮，所述底座的顶部四角处均设有导向柱，所述导向柱的上端安装有教学板体，所述教学板体和底座的中间位置连接有升降柱，所述升降柱的外侧壁设有升降电机，所述教学板体的前侧壁上下部均设有两组转轴座一，所述放纸转轴和收纸转轴之间连接有教学图纸，所述教学板体的一侧壁设有手柄，结构简单，操作方便，便于移动，而且通过升降柱可对教学板体进行高度调节，以满足教学的高度需要，而且通过图纸在教学板体的前表面进行展示，减少教师书写讲义的时间，便于教学的进行。

A teaching board for Pedagogy

【技术实现步骤摘要】
一种教育学用教学板
本技术涉及教学
，具体为一种教育学用教学板。
技术介绍
教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有:教学的基本形式-课堂教学;教学的辅助形式-现场教学和个别指导;教学的特殊形式-复式教学;教学的电化形式-多媒体教学。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。现在的教学教师经常在黑板上书写讲义，较为浪费时间，不能生动得进行讲解。基于此，本技术设计了一种教育学用教学板，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育学用教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的现在的教师经常在黑板上书写讲义，较为浪费时间，不能生动得进行讲解的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育学用教学板，包括底座，所述底座的底部设有行走轮，所述底座的顶本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育学用教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部设有行走轮（2），所述底座（1）的顶部四角处均设有导向柱（3），所述导向柱（3）的上端安装有教学板体（6），所述教学板体（6）和底座（1）的中间位置连接有升降柱（4），所述升降柱（4）的外侧壁设有升降电机（5），所述教学板体（6）的前侧壁上下部均设有两组转轴座一（7），两组所述转轴座一（7）之间连接有压紧辊轴（11），所述教学板体（6）的顶部和后侧壁均设有两组转轴座二（8），顶部两组所述转轴座二（8）之间转动连接有放纸转轴（9），后侧壁两组所述转轴座二（8）之间转动连接有收纸转轴（10），所述放纸转轴（9）和收纸转轴（10...

【技术特征摘要】
1.一种教育学用教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部设有行走轮（2），所述底座（1）的顶部四角处均设有导向柱（3），所述导向柱（3）的上端安装有教学板体（6），所述教学板体（6）和底座（1）的中间位置连接有升降柱（4），所述升降柱（4）的外侧壁设有升降电机（5），所述教学板体（6）的前侧壁上下部均设有两组转轴座一（7），两组所述转轴座一（7）之间连接有压紧辊轴（11），所述教学板体（6）的顶部和后侧壁均设有两组转轴座二（8），顶部两组所述转轴座二（8）之间转动连接有放纸转轴（9），后侧壁两组所述转轴座二（8）之间转动连接有收纸转轴（10），所述放纸转轴（9）和收纸转轴（10）之间连接有教学图纸（12），所述教学板体（6）的一侧壁设有手柄（13），所述手柄（13）与收纸转轴（10）的一端连接。


2.根据权利要求1所述的一种教育学用教学板，其特征在于：所述升降柱（4）包括支撑外筒（41）和支撑内筒（43），所述支撑内筒（4...

【专利技术属性】
技术研发人员：尚明玉，汪锡亮，
申请(专利权)人：尚明玉，汪锡亮，
类型：新型
国别省市：黑龙;23