一种大学设计专业教学用可调节的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种大学设计专业教学用可调节的展示装置，包括底座和横板，所述底座的内部设置有伺服电机，所述底座的上方安装有支架，且支架的上方安装有支座，所述支座的内部设置有滑槽，所述横板的一侧安装有支杆，且横板位于支座的一侧，所述支杆的上方内部设置有定位销，所述横板另一侧的前后两端均安装有弹簧，且弹簧远离横板的一侧安装有导向套，所述导向套远离弹簧的一侧安装有轴销，且轴销远离导向套的一端安装有调节杆。该大学设计专业教学用可调节的展示装置设置有限位孔，多个限位孔能够有效的为横板的固定提供多个限制位置，根据物品的形状或体积，将横板调节到合适的位置，能够有效的给予观看者清晰的展示。

An adjustable display device for the teaching of design major in University

【技术实现步骤摘要】
一种大学设计专业教学用可调节的展示装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种大学设计专业教学用可调节的展示装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，而在大学设计专业教学中，需要用到展示装置向学生介绍或展示物品。现有的展示装置在使用过程中，不能很好的改变物品放置角度，不能很好的为物品的放置提供稳定的压紧结构，防止装置滑动，以及不能很好的改变物品的角度，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的展示装置基础上进行技术创新。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学设计专业教学用可调节的展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的展示装置在使用过程中，不能很好的改变物品放置角度，不能很好的为物品的放置提供稳定的压紧结构，防止装置滑动，以及不能很好的改变物品的角度，不能很好的满足人们的使用需求问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学设计专业本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学设计专业教学用可调节的展示装置，包括底座(1)和横板(7)，其特征在于：所述底座(1)的内部设置有伺服电机(14)，所述底座(1)的上方安装有支架(2)，且支架(2)的上方安装有支座(3)，所述支座(3)的内部设置有滑槽(15)，所述横板(7)的一侧安装有支杆(4)，且横板(7)位于支座(3)的一侧，所述支杆(4)的上方内部设置有定位销(5)，所述横板(7)另一侧的前后两端均安装有弹簧(17)，且弹簧(17)远离横板(7)的一侧安装有导向套(16)，所述导向套(16)远离弹簧(17)的一侧安装有轴销(12)，且轴销(12)远离导向套(16)的一端安装有调节杆(11)，所述调节杆(1...

【技术特征摘要】
1.一种大学设计专业教学用可调节的展示装置，包括底座(1)和横板(7)，其特征在于：所述底座(1)的内部设置有伺服电机(14)，所述底座(1)的上方安装有支架(2)，且支架(2)的上方安装有支座(3)，所述支座(3)的内部设置有滑槽(15)，所述横板(7)的一侧安装有支杆(4)，且横板(7)位于支座(3)的一侧，所述支杆(4)的上方内部设置有定位销(5)，所述横板(7)另一侧的前后两端均安装有弹簧(17)，且弹簧(17)远离横板(7)的一侧安装有导向套(16)，所述导向套(16)远离弹簧(17)的一侧安装有轴销(12)，且轴销(12)远离导向套(16)的一端安装有调节杆(11)，所述调节杆(11)的内部设置有限位孔(13)，所述横板(7)的中部安装有调节螺杆(6)，且调节螺杆(6)的上方安装有橡胶垫(10)，所述调节螺杆(6)通过滑套(8)和橡胶垫(10)相连接，所述滑套(8)的上方安装有压片(9)，且压片(9)的一侧固定有滑套(8)。


2.根据权利要求1所述的一种大学设计专业教学用可调节的展示装置，其特征在于：所述底座(1)通过支架(2)和滑槽(15)之间的配合与支座(3)构成滑动结构，且滑槽(15)的内部呈圆环状结构。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：王佐龙，
申请(专利权)人：义乌工商职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33