一种初中生物教师用生物样品观察装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于初中生物教师用生物样品观察技术领域，尤其为一种初中生物教师用生物样品观察装置，包括箱体，所述箱体内腔左侧设有电池槽，所述电池槽内腔设有蓄电池，所述电池槽右侧设有调速电机，所述调速电机右侧设有操作箱，所述操作箱内腔设有PLC控制器，所述箱体顶部设有透明旋转箱，所述透明旋转箱内腔设有透明放置台；通过设有调速电机，调速电机顶部通过轴承连接于旋转台上，将透明旋转箱通过底部的螺纹柱旋转连接于旋转台上，且旋转台运动时旋转的方向和透明旋转箱安装时旋转方向相反，通过操作按键控制调速电机的启动，便于学生们更好的将透明旋转箱内部的昆虫或植物标本从多角度观察，便于老师更好的讲解生物学。

A biological sample observation device for junior middle school biology teachers

【技术实现步骤摘要】
一种初中生物教师用生物样品观察装置
本技术属于初中生物教师用生物样品观察
，具体涉及一种初中生物教师用生物样品观察装置。
技术介绍
初中生物是中国初中学科，国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质，使一门非常重要的学科，其中昆虫或植物等的标本更加便于学生们了解生物的奥秘，了解大自然的魅力，现今观察标本一般是去展览馆，因为标本极易损坏，现今需要一种初中生物教师用生物样品观察装置，来便于学生们更全面的观察昆虫或植物等的标本，便于教师进行辅导讲解，同时保护标本不被外界所损坏。现有的技术存在以下问题：1、现有的初中生物教师用生物样品观察装置，观察标本的外形时，一般都是围绕展览台走动，人多时，易造成学生损伤，不利于老师的辅导讲解，且有旋转展览台时，一般不易对内部构件进行维修和替换；2、现有的初中生物教师用生物样品观察装置，昆虫或植物等标本在存放被观察时，一般不能有效保证标本的存放，不能有效保证标本不被破坏。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种初中生物教师用生物样品观察装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内腔左侧设有电池槽（2），所述电池槽（2）内腔设有蓄电池（3），所述电池槽（2）右侧设有调速电机（4），所述调速电机（4）右侧设有操作箱（5），所述操作箱（5）内腔设有PLC控制器（6），所述箱体（1）顶部设有透明旋转箱（7），所述透明旋转箱（7）内腔设有透明放置台（8），所述透明放置台（8）顶部表面均匀开设有放置槽（9），所述透明放置台（8）顶部表面中央设有拉动把手（10），所述透明旋转箱（7）顶部设有透明盖体（11），所述透明盖体（11）底部固定连接有透明卡体（12），所述操作箱（5）外侧设有操作按键（13）...

【技术特征摘要】
1.一种初中生物教师用生物样品观察装置，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内腔左侧设有电池槽（2），所述电池槽（2）内腔设有蓄电池（3），所述电池槽（2）右侧设有调速电机（4），所述调速电机（4）右侧设有操作箱（5），所述操作箱（5）内腔设有PLC控制器（6），所述箱体（1）顶部设有透明旋转箱（7），所述透明旋转箱（7）内腔设有透明放置台（8），所述透明放置台（8）顶部表面均匀开设有放置槽（9），所述透明放置台（8）顶部表面中央设有拉动把手（10），所述透明旋转箱（7）顶部设有透明盖体（11），所述透明盖体（11）底部固定连接有透明卡体（12），所述操作箱（5）外侧设有操作按键（13），所述透明旋转箱（7）底部固定连接有螺纹柱（14），所述螺纹柱（14）外侧设有旋转台（15），所述操作箱（5）和调速电机（4）均电性连接于蓄电池（3）。


2.根据权利要求1所述的一种初中生物教师用生物样品观察装置，其特征在于：所述电池槽（2）和调速电机（4）外侧均通过转轴设有单开门（16），所述单开门（16）前侧表面设有拉动凹槽。

【专利技术属性】
技术研发人员：孙跃宸，
申请(专利权)人：孙跃宸，
类型：新型
国别省市：甘肃;62