【技术实现步骤摘要】
本技术涉及载玻片放置箱
,尤其涉及一种生物样品教学载玻片放置箱。
技术介绍
随着科技的发展与进步,人类在生物学上取得越来越多的突破,生物学的发展离不开对生物样品的研究和观测,目前在对生物载玻片上的样品进行实验观察研究时,由于采集的每个生物样品之间存在差异,需要对载玻片进行分类标记放置,由于载玻片体积较小,难以实现标记,容易造成载玻片的混淆,给实验研究带来不便,同时多个载玻片重叠放置,容易造成相互交叉,造成生物样品污染,外界灰尘等也对生物样品造成污染,严重影响实验观察研究结果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种生物样品教学载玻片放置箱。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种生物样品教学载玻片放置箱,包括箱体和箱体一侧外壁上铰接的若干侧门,所述箱体的顶部设有螺杆,螺杆的一端延伸至箱体的底部,且螺杆与箱体的底部内壁通过轴承转动连接,所述螺杆靠近箱体顶部的一端连接有手柄,所述螺杆上套接有位于箱体内的滚筒,所述滚筒上设有若干层沿着滚筒圆周设置的凹槽,且凹槽内设有保护盒,所述保护盒靠近滚筒外壁的一侧铰接有盒盖,盒盖的外壁上粘贴有标签,且保护盒的内壁上粘贴有玻璃功能膜。优选的,所述侧门的数量与凹槽的层数相配合,侧门的数量为三到四层,且相邻凹槽之间的夹角为四十五到六十度。优选的,所述手柄上设有橡胶套,且橡胶套上设有防滑螺纹。优选的,所述保护盒与载玻片相配合,且载玻片与保护盒的侧壁之间设有间隙。优选的,所述玻璃功能膜上设有载物台,且载物台的宽度小于载玻片的宽度。本技术的有益效果为:1、滚筒上设有分层的凹槽,有利于分类放置载玻片 ...
【技术保护点】
一种生物样品教学载玻片放置箱,包括箱体(1)和箱体(1)一侧外壁上铰接的若干侧门(2),其特征在于,所述箱体(1)的顶部设有螺杆(3),螺杆(3)的一端延伸至箱体(1)的底部,且螺杆(3)与箱体(1)的底部内壁通过轴承(5)转动连接,所述螺杆(3)靠近箱体(1)顶部的一端连接有手柄(4),所述螺杆(3)上套接有位于箱体(1)内的滚筒(6),所述滚筒(6)上设有若干层沿着滚筒圆周设置的凹槽(7),且凹槽(7)内设有保护盒(8),所述保护盒(8)靠近滚筒(6)外壁的一侧铰接有盒盖(9),盒盖(9)的外壁上粘贴有标签(11),且保护盒(8)的内壁上粘贴有玻璃功能膜(10)。
【技术特征摘要】
1.一种生物样品教学载玻片放置箱,包括箱体(1)和箱体(1)一侧外壁上铰接的若干侧门(2),其特征在于,所述箱体(1)的顶部设有螺杆(3),螺杆(3)的一端延伸至箱体(1)的底部,且螺杆(3)与箱体(1)的底部内壁通过轴承(5)转动连接,所述螺杆(3)靠近箱体(1)顶部的一端连接有手柄(4),所述螺杆(3)上套接有位于箱体(1)内的滚筒(6),所述滚筒(6)上设有若干层沿着滚筒圆周设置的凹槽(7),且凹槽(7)内设有保护盒(8),所述保护盒(8)靠近滚筒(6)外壁的一侧铰接有盒盖(9),盒盖(9)的外壁上粘贴有标签(11),且保护盒(8)的内壁上粘贴有玻璃功能膜(10)...
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