【技术实现步骤摘要】
一种小学语文用拼音教学板
本技术涉及教学用具领域，更具体地说，涉及一种小学语文用拼音教学板。
技术介绍
在小学语文教学时，老师通常需要对学生进行汉语拼音教学，汉语拼音一般写在四线三格上，汉字写在田字格中，但是黑板上一般没有专用的四线三格和田字格，因此，在进行授课时，常使用拼音教学板。但是传统的拼音教学板都是固定支架式教学板，通过将预先写好内容的磁性书写片贴附在教学板上教学，但是由于教学板为固定式，使得教学板高度不可调节，而且教学板不使用时，不方便进行收起，也不方便老师进行携带，不方便老师使用。因此，需要对现有技术进行改进。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种小学语文用拼音教学板，它采用可调节的支撑杆方便调节高度，而且的教学板的底部设置有收纳槽，可以将支撑杆和支撑筒收起，教学板上端设置连接柱，可以将底座和教学板进行拼接，从而方便将教学板进行收起，方便进行携带，方便老师使用。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。
【技术保护点】
1.一种小学语文用拼音教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下端中部设置有通槽(2)，所述底座(1)的中部设置有通孔(3)，所述通孔(3)内转动套接有转轴(5)，所述转轴(5)的下端固定连接有支撑腿(7)，所述转轴(5)的上端通过螺纹连接有方形块(8)，所述底座(1)的上端对称设置有插槽(11)，所述插槽(11)内插接有支撑筒(12)，所述支撑筒(12)内通过螺纹连接有支撑杆(13)，所述支撑杆(13)的上端固定连接有铰接座(14)，所述铰接座(14)内铰接有铰接钉(15)，所述铰接钉(15)通过螺纹连接于教学板(16)内，所述教学板(16)的下端设置有收纳槽...
【技术特征摘要】
1.一种小学语文用拼音教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下端中部设置有通槽(2)，所述底座(1)的中部设置有通孔(3)，所述通孔(3)内转动套接有转轴(5)，所述转轴(5)的下端固定连接有支撑腿(7)，所述转轴(5)的上端通过螺纹连接有方形块(8)，所述底座(1)的上端对称设置有插槽(11)，所述插槽(11)内插接有支撑筒(12)，所述支撑筒(12)内通过螺纹连接有支撑杆(13)，所述支撑杆(13)的上端固定连接有铰接座(14)，所述铰接座(14)内铰接有铰接钉(15)，所述铰接钉(15)通过螺纹连接于教学板(16)内，所述教学板(16)的下端设置有收纳槽(17)，所述收纳槽(17)内通过胶水粘连有卡座(18)，所述教学板(16)内固定嵌接有磁板(23)，所述磁板(23)的表面吸附有磁性书写片(24)。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文用拼音教学板，其特征在于：所述底座(1)的上端设置有方形槽(4)，所述方形槽(4)与通孔(3)连通，所述方形槽(4)内卡接有方形块(8)，所述方形槽(4)设置于底座(1)的中部。
3.根据权利要求1所述的一种小学语文用拼音教学板，其特征在于...
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