【技术实现步骤摘要】
一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置
本技术涉及室内设计教学
，具体为一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置。
技术介绍
室内设计教学是指对室内设计进行学习时所用到的一系列教学装置的统称，室内教学所学习的专业知识有材料、工艺、色彩、风格、预算、空间造型、空间改造设计等等，在对色彩进行学习时要进行色彩很合配比的学习，以便于可以掌握色彩之间的搭配与运用，目前市场上在对色彩进行教学时，有的只是单一的使用多媒体进行演示，不能很好的使学生更好的融入其中，有的通过教学板现场绘画出不同颜色进行教学，虽然目前市场上的教学板的种类多种多样，但是还是存在一些不足之处，比如传统的教学板只是单一的横板，不能对多种颜料进行放置，在使用时还需要使用者另外找寻颜料板，使得整个教学装置的功能性低，实用性降低，同时不方便进行拆卸和安装，因此我们便提出了便于安装和拆卸的室内设计教学装置能够很好的解决以上问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上传统的教学板只是单一的横板...
【技术保护点】
1.一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置，包括支撑底座(1)和磁性教学板(7)，其特征在于：所述支撑底座(1)的内部左右两端均开设有滑槽(2)，且滑槽(2)的内部设置有滑块(3)，并且滑块(3)的顶端固定有滑板(5)，所述滑块(3)的前侧内部开设有安装槽(4)，所述滑板(5)的上方设置有支撑框(6)，且支撑框(6)的底端与支撑底座(1)为轴承连接，并且支撑框(6)的内部安装有螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)的外侧连接有移动块(8)，且移动块(8)的右端固定有放置室(10)，所述支撑底座(1)的前侧面设置有拉杆(11)，且拉杆(11)的中间内侧固定有限位杆(12)，并且限位杆(...
【技术特征摘要】
1.一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置，包括支撑底座(1)和磁性教学板(7)，其特征在于：所述支撑底座(1)的内部左右两端均开设有滑槽(2)，且滑槽(2)的内部设置有滑块(3)，并且滑块(3)的顶端固定有滑板(5)，所述滑块(3)的前侧内部开设有安装槽(4)，所述滑板(5)的上方设置有支撑框(6)，且支撑框(6)的底端与支撑底座(1)为轴承连接，并且支撑框(6)的内部安装有螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)的外侧连接有移动块(8)，且移动块(8)的右端固定有放置室(10)，所述支撑底座(1)的前侧面设置有拉杆(11)，且拉杆(11)的中间内侧固定有限位杆(12)，并且限位杆(12)的底端通过复位弹簧(15)与限位槽(13)相连接，所述限位槽(13)的外侧固定有支撑底座(1)，所述拉杆(11)的左右两端均贯穿通槽(14)与安装槽(4)相连接，且通槽(14)的外侧固定有支撑底座(1)，所述支撑框(6)的外侧四周均固定有磁性教学板(7)，所述滑板(5)的上表面开设有圆槽(16)。
2.根据权利要求1所述的一种便于安装和拆卸的室内设计教学装置，其特征在于：所述支撑底座(1)的左右两端均为开口状，且支撑底...
【专利技术属性】
技术研发人员：龙思宇，俞新洲，李建明，
申请(专利权)人：湖南软件职业学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43
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