【技术实现步骤摘要】
一种学生学习保护视力的装置和方法
本专利技术涉及一种保护视力的装置和方法，特别涉及一种学生学习保护视力的装置和方法。
技术介绍
眼睛是人重要的视觉器官，在现代社会快节奏生活中，人的眼睛承受的负荷很大，学习、工作、娱乐都给眼睛带来巨大的使用压力，不健康用眼造成的视力重度不良会给人生带来很多的不方便甚至痛苦。现在眼睛近视的人占比很高，分析发生视力不好的大多数人都是始于学生时代，繁重的学习负担和不健康用眼的习惯以及没有能够及时地、经常性地做一些行之有效的保护眼睛的锻炼活动是主要的原因。所以保护学生学习的视力预防近视的工作包括学生在学校学习还有学生放学以后回到家中长时间的看书和做作业的过程中是否健康用眼和是否坚持做锻炼眼睛的活动的监控和督促的问题要从三个根本上做起落到实处。第一个根本是要从学生学习做起最好是从小学生学习做起甚至是在儿童学前教育的兴趣活动中做起，第二个根本是要从研究好的保护视力的装置和方法做起，第三个根本是要从落实学生学习保护视力的教育、监控和督促的责任人做起，从这三个根本上做起抓落实能够做到事半功倍的社会效果。教育部2018年7月发布了我国首份《中国义务教育质量监测报告》，其中，学生视力不良问题突出。报告显示，我国四年级、八年级的学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%，其中八年级学生视力重度不良比例超过30%。此前，全国学生体质健康调研与监测结果也显示：我国小学生、初中生、高中生、大学生的视力不良率高达45.71%、74.36%、83.28%、86.36%。全国近视眼中，中小学生预估超过1亿人...
【技术保护点】
1.一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：适用于一种学生学习保护视力的装置，该装置包括智能手机（3）或电脑（29）和在家中房间里不同位置上安装的1个或者2个或者3个面向学生和桌面（6）的摄像头（2），所述智能手机（3）或所述电脑（29）有线连接或者无线连接所述摄像头（2），所述方法包括：在所述智能手机（3）或所述电脑（29）里面安装连接所述摄像头（2）的一款智能视频分析的软件（1）和/或一款智能人脸识别的软件（5），所述摄像头（2）追踪和/或拍摄所述学生眼睛的位置和所述桌面（6）的位置，当所述智能手机（3）或所述电脑（29）通过所述智能视频分析的软件（1）和/或所述智能人脸识别的软件（5）根据所述摄像头（2）追踪和/或拍摄的2D或者3D位置信息测量出所述学生的眼睛与所述桌面（6）的距离小于保护视力的健康距离时，所述智能手机（3）或所述电脑（29）发出对所述学生的眼睛离远所述桌面（6）的提示文字和/或提示语音和/或提示音乐。/n
【技术特征摘要】
20190830 CN 201921434005X;20190830 CN 2019214341361.一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：适用于一种学生学习保护视力的装置，该装置包括智能手机（3）或电脑（29）和在家中房间里不同位置上安装的1个或者2个或者3个面向学生和桌面（6）的摄像头（2），所述智能手机（3）或所述电脑（29）有线连接或者无线连接所述摄像头（2），所述方法包括：在所述智能手机（3）或所述电脑（29）里面安装连接所述摄像头（2）的一款智能视频分析的软件（1）和/或一款智能人脸识别的软件（5），所述摄像头（2）追踪和/或拍摄所述学生眼睛的位置和所述桌面（6）的位置，当所述智能手机（3）或所述电脑（29）通过所述智能视频分析的软件（1）和/或所述智能人脸识别的软件（5）根据所述摄像头（2）追踪和/或拍摄的2D或者3D位置信息测量出所述学生的眼睛与所述桌面（6）的距离小于保护视力的健康距离时，所述智能手机（3）或所述电脑（29）发出对所述学生的眼睛离远所述桌面（6）的提示文字和/或提示语音和/或提示音乐。
2.根据权利要求1的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述一款智能视频分析的软件（1）是智能视频分析系统软件的一种学生学习保护视力的方法的专用简易微缩版软件，删除了所述智能视频分析系统软件中一种学生学习保护视力的方法所需要的功能以外的多余的功能，能够安装在所述智能手机（3）或者所述电脑（29）里面运行，满足一种学生学习保护视力的方法的工况；和/或，所述一款智能人脸识别的软件（5）是一种学生学习保护视力的方法的专用简易微缩版软件，删除了一种学生学习保护视力的方法所需要的功能以外的多余的功能，能够安装在所述智能手机（3）或者所述电脑（29）里面运行，满足一种学生学习保护视力的方法的工况。
3.根据权利要求1的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述智能手机（3）或所述电脑（29）还无线连接或者有线连接投影仪（16）；所述智能手机（3）或所述电脑（29）传送信号给所述投影仪（16）控制所述投影仪（16）投射到墙壁上或者幕布上有节奏地在两点或者三角或者四角或者环形或者多个方向上滚动式或者跨步式和/或断断续续的光点或者图像或者动漫，以供所述学生的眼睛跟随滚动式或者跨步式和/或断断续续显示的光点或者图像或者动漫观察锻炼眼睛。
4.根据权利要求3的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述智能手机（3）或所述电脑（29）上无线连接的或者有线连接的所述摄像头（2）追踪和/或拍摄所述学生的眼睛，当所述智能手机（3）或所述电脑（29）通过连接所述摄像头（2）的所述智能视频分析的软件（1）和/或所述智能人脸识别的软件（5）根据所述摄像头（2）追踪和/或拍摄的信息判断出所述学生的眼睛没有跟随在两点或者三角或者四角或者环形或者多个方向上滚动式或者跨步式和/或断断续续显示的光点或者图像或者动漫观察锻炼眼睛时，所述智能手机（3）或所述电脑（29）发出对所述学生提示文字和/或提示语音和/或提示音乐。
5.根据权利要求1或4的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述智能手机（3）或所述电脑（29）通过所述智能视频分析的软件（1）和/或所述智能人脸识别的软件（5）根据所述摄像头（2）追踪和/或拍摄的信息识别出所述学生的眼睛跟随滚动式或者跨步式和/或断断续续显示的光点或者图像或者动漫观察锻炼眼睛的时长和/或次数和/或所述学生不健康用眼的时长；所述智能手机（3）或所述电脑（29）将所述学生观察锻炼眼睛的所述时长和/或所述次数和/或所述学生不健康用眼的所述时长手动发送或自动发送给特定的老师和/或学生家长使用的终端设备，所述智能手机（3）或所述电脑（29）部分代劳所述特定的老师和/或所述学生家长监控督促所述学生学习保护视力。
6.一种学生学习保护视力的装置，其特征在于：包括：控制设备和摄像头（2），所述控制设备是智能手机（3）或电脑（29），在家中房间里的不同位置上安装一个或者两个或者是三个面向学生和桌面（6）的摄像头（2），在所述智能手机（3）或所述电脑（29）里面安装连接所述摄像头（2）的一款智能视频分析的软件（1）和/或一款智能人脸识别的软件（5）；所述摄像头（2）追踪和/或拍摄所述学生眼睛的位置和所述桌面（6）的位置的2D信息或者3D信息。
7.一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：适用于一种学生学习保护视力的装置，该装置包括台式电脑（38）和互相之间有距离的错位安装在所述台式电脑（38）上的1个或者2个或者3个面向学生和桌面（6）的摄像头（2），所述台式电脑（38）连接所述摄像头（2），所述方法包括：在所述台式电脑（38）里面安装连接所述摄像头（2）的一款智能视频分析的软件（1）和/或一款智能人脸识别的软件（5），所述摄像头（2）追踪和/或拍摄所述学生眼睛的位置和/或所述桌面（6）的位置，当所述台式电脑（38）通过所述智能视频分析的软件（1）和/或所述智能人脸识别的软件（5）根据所述摄像头（2）追踪和/或拍摄的2D或者3D位置信息测量出所述学生的眼睛与所述台式电脑（38）之间的距离小于保护视力的健康距离时或所述学生的眼睛与所述桌面（6）的距离小于保护视力的健康距离时，所述台式电脑（38）发出对所述学生的眼睛离远所述台式电脑（38）或离远所述桌面（6）的提示文字和/或提示语音和/或提示音乐。
8.根据权利要求7的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述台式电脑（38）的显示屏上显示光点或者图像或者动漫，所述光点或者图像或者动漫在两点或者三角或者四角或者环形或者四面的方向上有节奏地滚动式或者跨步式和/或断断续续显示，所述学生的眼睛跟随滚动式或者跳动式和/或断断续续显示的光点或者图像或者动漫观察锻炼眼睛。
9.根据权利要求8的一种学生学习保护视力的方法，其特征在于：还包括：所述台式电脑（38）的显示屏上显示光点或者图像或者动漫，是从小到大地缓慢地扩大的光点或者图像或者动漫或从大到小地缓慢地缩小的光点...
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