一种课桌用升降装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及教课升降桌技术领域，尤其为一种课桌用升降装置，包括主桌面，所述主桌面的底面垂直向下焊接中空支撑杆的一端，所述中空支撑杆的一侧内壁螺纹连接有齿板，所述齿板的有齿一面对接齿轮，所述齿轮的中心垂直套接转动轴承，所述转动轴承的两端垂直焊接在主支撑柱的内侧壁，所述齿轮在远离有齿的一端套接于主支撑柱的侧壁，所述齿轮在靠近主支撑柱的一端侧面边缘焊接有摇把，所述中空支撑杆在有齿板一侧的外侧面镶嵌多个柱形扣，所述柱形扣与中空支撑杆之间设有弹簧，所述中空支撑杆的外壁紧贴主支撑柱的内壁，所述主支撑柱的侧壁设有多个通孔。本发明专利技术通过利用齿轮之间的咬合来进行抬升，简单方便同时也高效快捷。

A lifting device for desk

【技术实现步骤摘要】
一种课桌用升降装置
本专利技术涉及教课升降桌
，尤其涉及一种课桌用升降装置。
技术介绍
课桌椅，英文名为desksandchairs，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，对于传统的课桌来说无法进行高低的调节，在对于多变的环境来说无疑是一种不方便，或者再到后来出现的卡扣式的升降桌，利用四个桌角的卡扣来进行抬升，不同步的话就会出现倾斜现象且要多人同时操作，大大的增加了麻烦，此款教课升降桌无需大力搬动，利用齿轮之间的咬合来进行抬升，简单方便同时也高效快捷。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种课桌用升降装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种课桌用升降装置，包括主桌面，其特征在于，所述主桌面的底面垂直向下焊接中空支撑杆的一端，所述中空支撑杆的一侧内壁螺纹连接有齿板，所述齿板的有齿一面对接齿轮，所述齿轮的中心垂直套接转动轴承，所述转动轴承的两端垂直焊接在主支撑柱的内侧壁，所述齿轮在远离有齿的一端套接于主支撑柱的侧壁，所述齿轮在靠近主支撑柱的一端侧面边缘焊接有摇把，所述中空支撑杆在有齿板一侧的外侧面镶嵌多个柱形扣，所述柱形扣与中空支撑杆之间设有弹簧，所述中空支撑杆的外壁紧贴主支撑柱的内壁，所述主支撑柱的侧壁设有多个通孔，所述通孔的内部设有滑动片，所述主支撑柱的底面焊接梯形支撑板。进一步的，所述摇把垂直于齿轮的一端侧面。进一步的，所述滑动片的两侧卡接于通孔的内部卡槽内。进一步的，所述主支撑柱为方形柱体且中空支撑杆也为方形柱体。进一步的，所述主桌面为圆形桌面。进一步的，所述中空支撑杆的三个侧面都是短面而带齿板的一面为长面。进一步的，所述摇把为可隐藏式且远离齿轮的一端螺纹连接有拉环。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过对摇把的手动拉出，在对摇把进行圆周摇动，实现内部齿轮在齿板上进行咬合，从而使得中空支撑杆在反作用力的作用下向上或向下进行运动，达到对桌面的抬升和降低的效果，通过中空支撑杆在齿板咬合的运动下进行上下运动的同时，中空支撑杆的外壁柱形扣在接触到合适的通孔时，通过后端的弹簧的作用使得柱形扣弹出卡扣在主支撑柱的通孔内部，从而达到固定的效果，通过卡扣的固定和脱离使得桌面能够稳定的升降，在对桌面升降的过程中无需多人的操作，不用费力去搬运桌面而造成麻烦，省事省时省力并且高效快捷。本专利技术中，该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本专利技术通过对摇把的手动拉出，在对摇把进行圆周摇动，实现内部齿轮在齿板上进行咬合，从而使得中空支撑杆在反作用力的作用下向上或向下进行运动，达到对桌面的抬升和降低的效果。附图说明图1为本专利技术提出的一种课桌用升降装置的正视结构示意图。图2为本专利技术提出的一种课桌用升降装置的侧视结构示意图。图3为本专利技术提出的一种课桌用升降装置的卡扣结构示意图。图中：1主桌面、2中空支撑杆、3齿板、4齿轮、5转动轴承、6主支撑柱、7摇把、8柱形扣、9弹簧、10通孔、11滑动片、12梯形支撑板、13拉环。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。请参照图1-3，一种课桌用升降装置，包括主桌面1，所述主桌面1的底面垂直向下焊接中空支撑杆2的一端，所述中空支撑杆2的一侧内壁螺纹连接有齿板3，所述齿板3的有齿一面对接齿轮4，所述齿轮4的中心垂直套接转动轴承5，所述转动轴承5的两端垂直焊接在主支撑柱6的内侧壁，所述齿轮4在远离有齿的一端套接于主支撑柱6的侧壁，所述齿轮4在靠近主支撑柱6的一端侧面边缘焊接有摇把7，所述中空支撑杆2在有齿板3一侧的外侧面镶嵌多个柱形扣8，所述柱形扣8与中空支撑杆2之间设有弹簧9，所述中空支撑杆2的外壁紧贴主支撑柱6的内壁，所述主支撑柱6的侧壁设有多个通孔10，所述通孔10的内部设有滑动片11，所述主支撑柱6的底面焊接梯形支撑板12。所述齿轮4的侧面与主支撑柱6的外侧面在同一水平面上。所述摇把7垂直于齿轮4的一端侧面。所述滑动片11的两侧卡接于通孔10的内部卡槽内。所述主支撑柱6为方形柱体且中空支撑杆2也为方形柱体。所述主桌面1为圆形桌面。所述中空支撑杆2的三个侧面都是短面而带齿板4的一面为长面。所述摇把7为可隐藏式且远离齿轮3的一端螺纹连接有拉环1通过对摇把7的手动拉出，在对摇把7进行圆周摇动，实现内部轮在齿板3上进行咬合，从而使得中空支撑杆2在反作用力的作用下向上或向下进行运动，达到对桌面1的抬升和降低的效果。通过中空支撑杆2在齿板3咬合的运动下进行上下运动的同时，中空支撑杆2的外壁柱形扣8在接触到合适的通孔时，通过后端的弹簧9的作用使得柱形扣8弹出卡扣在主支撑柱6的通孔10内部，从而达到固定的效果。通过卡扣的固定和脱离使得桌面能够稳定的升降，在对桌面升降的过程中无需多人的操作，不用费力去搬运桌面而造成麻烦，省事省时省力并且高效快捷。本专利技术的工作过程为：对摇把7的手动拉出，在对摇把7进行圆周摇动，实现内部轮在齿板3上进行咬合，从而使得中空支撑杆2在反作用力的作用下向上或向下进行运动，达到对桌面1的抬升和降低的效果，中空支撑杆2在齿板3咬合的运动下进行上下运动的同时，中空支撑杆2的外壁柱形扣8在接触到合适的通孔时，后端的弹簧9的作用使得柱形扣8弹出卡扣在主支撑柱6的通孔10内部，从而达到固定的效果，卡扣的固定和脱离使得桌面能够稳定的升降，在对桌面升降的过程中无需多人的操作，不用费力去搬运桌面而造成麻烦。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课桌用升降装置，包括主桌面(1)，其特征在于，所述主桌面(1)的底面垂直向下焊接中空支撑杆(2)的一端，所述中空支撑杆(2)的一侧内壁螺纹连接有齿板(3)，所述齿板(3)的有齿一面对接齿轮(4)，所述齿轮(4)的中心垂直套接转动轴承(5)，所述转动轴承(5)的两端垂直焊接在主支撑柱(6)的内侧壁，所述齿轮(4)在远离有齿的一端套接于主支撑柱(6)的侧壁，所述齿轮(4)在靠近主支撑柱(6)的一端侧面边缘焊接有摇把(7)，所述中空支撑杆(2)在有齿板(3)一侧的外侧面镶嵌多个柱形扣(8)，所述柱形扣(8)与中空支撑杆(2)之间设有弹簧(9)，所述中空支撑杆(2)的外壁紧贴主支撑柱(6)的内壁，所述主支撑柱(6)的侧壁设有多个通孔(10)，所述通孔(10)的内部设有滑动片(11)，所述主支撑柱(6)的底面焊接梯形支撑板(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种课桌用升降装置，包括主桌面(1)，其特征在于，所述主桌面(1)的底面垂直向下焊接中空支撑杆(2)的一端，所述中空支撑杆(2)的一侧内壁螺纹连接有齿板(3)，所述齿板(3)的有齿一面对接齿轮(4)，所述齿轮(4)的中心垂直套接转动轴承(5)，所述转动轴承(5)的两端垂直焊接在主支撑柱(6)的内侧壁，所述齿轮(4)在远离有齿的一端套接于主支撑柱(6)的侧壁，所述齿轮(4)在靠近主支撑柱(6)的一端侧面边缘焊接有摇把(7)，所述中空支撑杆(2)在有齿板(3)一侧的外侧面镶嵌多个柱形扣(8)，所述柱形扣(8)与中空支撑杆(2)之间设有弹簧(9)，所述中空支撑杆(2)的外壁紧贴主支撑柱(6)的内壁，所述主支撑柱(6)的侧壁设有多个通孔(10)，所述通孔(10)的内部设有滑动片(11)，所述主支撑柱(6)的底面焊接梯形支撑板(12)。


2.根据权利要求1所述的一种课桌用升降装置，其特征在于，所述齿轮(4)的侧面...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴春根，章如良，
申请(专利权)人：江西志超科教设备有限公司，
类型：发明
国别省市：江西;36