本实用新型专利技术公开了一种主要用于家庭中儿童、小学生写字看书的组合式小学生保健桌椅。该桌椅由带折叠腿的座椅、通过托臂与座椅扶手立臂连接的写字板和写字板前的挡体构成，具有矫正书写姿势、保护视力、利于小学生身心健康之特点。（*该技术在2006年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种主要用于家庭中使用的桌椅，尤其是一种组合式小学生保健桌椅。在已有技术中，小学生在家看书、写字一般是借助于家中各自独立的常规桌、椅，其缺点一是桌椅按成人设计，不同年令大小的小学生使用起来会不舒适，不方便；二是无法控制正确的书写姿势，易形成近视、骨格变型，影响小学生正常发育；三是坐在椅子上看电视时，不能保持与电视机成水平视线，易发疲劳，影响小学生视力发展。本技术目的是针对上述不足而提供一种桌椅组合一体，适合不同年令段小学生使用的组合式小学生保健桌椅。本技术的技术解决方案是这样实现的组合式小学生保健桌椅包括带扶手的座椅、座椅下部连接的折叠腿，在座椅前有一写字板，写字板通过托臂与座椅扶手立臂组合连接。写字板前端组合连接一向上沿伸的挡体。本技术的优点和积极效果在于1.采用写字板与座椅组合在一起，不用时可分解拆下，即方便学习，又减少桌椅占用空间，适合家庭设置并可根据室内空间随意放置；2.在写字板前设一挡体，可强制限定人体前胸离桌的距离，使眼睛与书本保持合理的距离和正确的书写姿势，减少近视眼产生和骨格变型，对眼睛和身体起到保健作用；3.座椅采用折叠腿并通过拉筋定位，可调整座面与地面高度；托臂与扶手立臂上下可调；挡体与写字板上下可调，前后可调，均以适应不同年令的小学生使用，以保证书写效果，利于其身心健康；4.桌椅采用双调升降式，看电视时可调整座面高低，以保持视线与电视机平行，也达到了保护视力之目的。下面将结合附图对本技术作进一步详细描述附图说明图1是本技术结构简图；图2是图1俯视图。参见图1，组合式小学生保健桌椅采用木制结构，它包括座椅1和其下的折叠腿2，折叠腿2通过一带锁紧螺帽的拉筋3定位，折叠腿2在最高与最低之间任意可调并固定，以适合不同年令小学生使用，或在看电视时保持视线与电视机水平。座椅面4也升降可调，即在座椅面4下面也有一折叠腿5，两腿底部横撑之间连一带锁紧螺帽的定位拉筋，座椅面4起微调作用。写字板6通过两个平行托臂7与座椅1两侧扶手立臂8组合可调连接，写字板6外端搭接在一支撑架9上，以保其稳定。参见图2，挡体10通过立臂11、横臂12与写字板6连接并设置在其前方。横臂12分别与立臂11、写字板6插接，均通过螺帽锁紧。托臂7与座椅扶手立臂8插接，即插入立臂8上的金属套13内，通过螺帽14锁紧，以使托臂7沿其上滑槽15长度内上下任意定位，实现写字板6高低可调。同理，托臂7另一端与写字板6底面的插套13插接，通过螺帽14锁紧，写字板6与托臂7左右可调，挡体立臂11与横臂12上下可调，横臂12与写字板6左右可调，写字板6与支撑架9上下可调。各部位采用可调，其目的是为适应不同年令或不同身材的小学生使用。采用本技术看书写字时，可将写字板6与座椅1组装于一起，反之拆除另放。对各部位调整，可根据家中小学生情况一次调整好，使桌椅达到最佳合适状态，作好标记，以后随发育而定期调整。权利要求1.一种组合式小学生保健桌椅，包括带扶手的座椅，座椅下部连接的折叠腿，其特征在于座椅前方有一写字板，通过托臂与座椅扶手立臂组合连接，写字板前端组合连接一向上沿伸的挡体。2.按照权利要求1所述的组合式小学生保健桌椅，其特征在于座椅面升降可调，即座椅面下部有一折叠腿，两腿底部横撑之间连接一带锁紧螺帽的定位拉筋。3.按照权利要求1或2所述的组合式小学生保健桌椅，其特征在于写字板外端搭接在一支撑架上。4.按照权利要求1至3任一所述的组合式小学生保健桌椅，其特征在于托臂与座椅扶手立臂插接，通过螺帽锁紧，另一端与写字板底面插接。5.按照权利要求4所述的组合式小学生保健桌椅，其特征在于挡体通过相连的立臂、横臂与写字板连接，横臂分别与立臂、写字板插接，均通过螺帽锁紧。专利摘要本技术公开了一种主要用于家庭中儿童、小学生写字看书的组合式小学生保健桌椅。该桌椅由带折叠腿的座椅、通过托臂与座椅扶手立臂连接的写字板和写字板前的挡体构成,具有矫正书写姿势、保护视力、利于小学生身心健康之特点。文档编号A47B39/00GK2277215SQ9622534公开日1998年4月1日 申请日期1996年2月2日 优先权日1996年2月2日专利技术者李守富 申请人:李守富本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种组合式小学生保健桌椅，包括带扶手的座椅，座椅下部连接的折叠腿，其特征在于座椅前方有一写字板，通过托臂与座椅扶手立臂组合连接，写字板前端组合连接一向上沿伸的挡体。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李守富，
申请(专利权)人：李守富，
类型：实用新型
国别省市：22[中国|吉林]
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