一种图书馆学习用课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种图书馆学习用课桌，包括桌子和椅子，桌子底部固定连接有多个挂轨，挂轨内滑动连接有侧板，侧板侧壁滑动连接有椅子，椅子底部固定连接有套筒，套筒内转动连接有调节筒，调节筒外壁螺纹连接有底柱，调节筒顶部固定连接有齿圈，套筒中间转动连接有调节杆，调节杆侧壁固定连接有调节锥轮，椅子侧壁转动连接有靠背，椅子与靠背之间固定连接有拉簧，桌子顶部固定连接有分隔板，分隔板侧壁开设有合窗，合窗中间转动连接有放置板，分隔板侧壁固定连接有固定组件，本实用新型专利技术配合的椅子可以调高低，方便整理和打扫图书馆，提高舒适度和实用性，将书本放置在放置板上，书本自然倾斜，减轻肩颈负担，提升阅读体验。

A desk for learning in Library

【技术实现步骤摘要】
一种图书馆学习用课桌
本技术涉及图书馆用品
，具体为一种图书馆学习用课桌。
技术介绍
图书馆阅览室是供读者阅览图书、资料的场所，阅览室通常放有书桌、凳子等设施。随着学校学生规模的增多，越来越多的学生到图书馆阅览室去学习或阅览图书，现有的图书馆阅览室的书桌多数为普通的长条桌。读者在图书馆阅读图书时，多是将课本平放在书桌上进行阅读，采用这种阅读方法时间一长，人体的颈椎、上段胸椎及相关肌肉韧带群都会感到十分疲倦，其原因是阅读的书本没有与读者的视线形成一个统一的角度及高度，需要人体去适应被阅读物的高度及角度，有时为缓解肌肉酸痛，也会手持书本阅读，这种阅读方式又会带来手臂肌肉酸痛，影响读者阅读，且图书馆座椅散落，打扫时需要将椅子放到桌子上才能打扫到桌下区域，但图书馆桌椅数量多，增加量清扫工作和难度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种图书馆学习用课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的将课本平放在书桌上进行阅读，阅读时间一长，人体的颈椎、上段胸椎及相关肌肉韧带群都会感到十分疲倦，手持书本阅读，这种阅读方式又会带来手臂肌肉酸痛，影响读者阅读，且图书馆座椅散落，打扫时需要将椅子放到桌子上才能打扫到桌下区域，但图书馆桌椅数量多，增加了清扫工作和难度的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：本技术的一种图书馆学习用课桌，包括桌子和椅子，所述桌子底部固定连接有多个挂轨，所述挂轨内滑动连接有侧板，所述侧板侧壁滑动连接有椅子，所述椅子底部固定连接有套筒，所述套筒内转动连接有调节筒，所述调节筒外壁螺纹连接有底柱，所述调节筒顶部固定连接有齿圈，所述套筒中间转动连接有调节杆，所述调节杆侧壁固定连接有调节锥轮，所述调节锥轮与齿圈啮合，所述底柱底部转动连接有转盘，所述椅子侧壁转动连接有靠背，所述椅子与靠背之间固定连接有拉簧，所述桌子顶部固定连接有分隔板，所述分隔板侧壁开设有合窗，所述合窗中间转动连接有放置板，所述分隔板侧壁固定连接有固定组件。优选的，所述挂轨内中间开设有T形滑轨，所述T形滑轨内滑动连接有侧板，所述侧板侧壁开设有内滑轨，所述内滑轨内滑动连接有滑板且端部封闭，所述滑板侧壁固定连接有椅子，所述套筒侧壁固定连接有限位板，所述底柱外壁固定连接有限位槽，所述限位板与限位槽滑动配合。优选的，所述椅子侧壁通过转轴转动连接有靠背，所述转轴外壁设有摩擦组件，所述摩擦组件包括转轴侧壁固定连接的多个摩擦上片和椅子侧壁固定连接的多个摩擦下片，所述转轴外壁套有摩擦弹簧，所述摩擦弹簧的一端固定连接有摩擦上片另一端与靠背接触，所述转轴端部转动连接有偏心压杆。优选的，所述固定组件包括固定连接在分隔板上的套框，所述套框内两端滑动连接有插板，所述套框侧壁开设有开合槽，所述插板端部固定连接有插钮，所述插钮穿过开合槽并与之滑动配合，所述插板后壁与套框内壁之间固定连接有锁簧。优选的，所述放置板顶部分别固定连接有挡书条和底撑板，所述挡书条和底撑板位于放置板的两侧，所述挡书条的宽度小于分隔板一半的宽度。优选的，所述调节杆端部固定连接有手摇杆，所述底柱为空心柱，所述调节筒外壁固定连接有挂圈，所述套筒内壁开设有转槽，所述挂圈与转槽转动配合。与现有技术相比，本技术的有益效果是：（1）本技术通过将椅子从挂轨内拉出，然后通过手摇手摇杆带动调节锥轮转动使与调节筒螺纹连接的底柱向下移动，调节筒下移加长了椅子与地面的距离，将椅子升高，反向转动手摇杆，可以使底柱收回在调节筒内，椅子由于自重沿内滑轨向下滑动，可以降低高度，继续反向摇动，使得底柱继续收回，从而使底柱离开地面，椅子通过滑板挂在内滑轨内，然后将椅子推回挂轨内，方便整理和打扫图书馆，椅子井然有序，图书馆整洁，可以调高低，提高舒适度和实用性。（2）通过向上扳起偏心压杆，使偏心压杆的窄轮对着椅子的侧面，松开转轴，这时可以向后压着靠背向后倾斜，调好角度后，向下按压偏心压杆，固定靠背的角度，向上调整靠背时，扳起偏心压杆，由于拉簧的作用，自动拉起靠背，然后重新压紧偏心压杆，靠背角度可调，提高了舒适度，满足不同需要。（3）通过手拿住插钮沿开合槽向后滑动，使插板收回在套框内，然后将放置板从合窗内旋转打开，使其底部的底撑板与桌面接触，此时挡书条向上立起，可以将书本放置在放置板上，书本自然倾斜，阅读时，可以不用低头，减轻肩颈负担，不用手扶，避免手部酸痛，提升阅读体验。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术主视角结构示意图；图2为本技术仰视角结构示意图；图3为本技术左视角旋转剖结构示意图；图4为本技术俯视角结构示意图；图5为本技术A部放大结构示意图；图6为本技术B部放大结构示意图；图7为本技术C部放大结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-桌子，2-椅子，3-挂轨，4-侧板，5-套筒，6-调节筒，7-底柱，8-齿圈，9-调节杆，10-调节锥轮，11-转盘，12-靠背，13-拉簧，14-分隔板，15-合窗，16-放置板，17-T形滑轨，18-内滑轨，19-滑板，20-限位槽，21-转轴，22-摩擦上片，23-摩擦下片，24-摩擦弹簧，25-偏心压杆，26-套框，27-插板，28-开合槽，29-插钮，30-锁簧，31-挡书条，32-底撑板，33-手摇杆，34-挂圈。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-7所示，本技术的一种图书馆学习用课桌，包括桌子1和椅子2，桌子1底部固定连接有多个挂轨3，挂轨3内滑动连接有侧板4，侧板4侧壁滑动连接有椅子2，椅子2底部固定连接有套筒5，套筒5内转动连接有调节筒6，调节筒6外壁螺纹连接有底柱7，调节筒6顶部固定连接有齿圈8，套筒5中间转动连接有调节杆9，调节杆9侧壁固定连接有调节锥轮10，调节锥轮10与齿圈8啮合，底柱7底部转动连接有转盘11，椅子2侧壁转动连接有靠背12，椅子2与靠背12之间固定连接有拉簧13，桌子1顶部固定连接有分隔板14，分隔板14侧壁开设有合窗15，合窗15中间转动连接有放置板16，分隔板14侧壁固定连接有固定组件。其中，挂轨3内中间开设有T形滑轨17，T形滑轨17内滑动连接有侧板4，侧板4侧壁开设有内滑轨18，内滑轨18内滑动连接有滑板19且端部封闭，滑板19侧壁固定连接有椅子2，套筒5侧壁固定连接有限位板，底柱7外壁固定连接有限位槽20，限位板与限位槽20本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种图书馆学习用课桌，包括桌子（1）和椅子（2），其特征在于：所述桌子（1）底部固定连接有多个挂轨（3），所述挂轨（3）内滑动连接有侧板（4），所述侧板（4）侧壁滑动连接有椅子（2），所述椅子（2）底部固定连接有套筒（5），所述套筒（5）内转动连接有调节筒（6），所述调节筒（6）外壁螺纹连接有底柱（7），所述调节筒（6）顶部固定连接有齿圈（8），所述套筒（5）中间转动连接有调节杆（9），所述调节杆（9）侧壁固定连接有调节锥轮（10），所述调节锥轮（10）与齿圈（8）啮合，所述底柱（7）底部转动连接有转盘（11），所述椅子（2）侧壁转动连接有靠背（12），所述椅子（2）与靠背（12）之间固定连接有拉簧（13），所述桌子（1）顶部固定连接有分隔板（14），所述分隔板（14）侧壁开设有合窗（15），所述合窗（15）中间转动连接有放置板（16），所述分隔板（14）侧壁固定连接有固定组件。/n

【技术特征摘要】
1.一种图书馆学习用课桌，包括桌子（1）和椅子（2），其特征在于：所述桌子（1）底部固定连接有多个挂轨（3），所述挂轨（3）内滑动连接有侧板（4），所述侧板（4）侧壁滑动连接有椅子（2），所述椅子（2）底部固定连接有套筒（5），所述套筒（5）内转动连接有调节筒（6），所述调节筒（6）外壁螺纹连接有底柱（7），所述调节筒（6）顶部固定连接有齿圈（8），所述套筒（5）中间转动连接有调节杆（9），所述调节杆（9）侧壁固定连接有调节锥轮（10），所述调节锥轮（10）与齿圈（8）啮合，所述底柱（7）底部转动连接有转盘（11），所述椅子（2）侧壁转动连接有靠背（12），所述椅子（2）与靠背（12）之间固定连接有拉簧（13），所述桌子（1）顶部固定连接有分隔板（14），所述分隔板（14）侧壁开设有合窗（15），所述合窗（15）中间转动连接有放置板（16），所述分隔板（14）侧壁固定连接有固定组件。


2.根据权利要求1所述的一种图书馆学习用课桌，其特征在于：所述挂轨（3）内中间开设有T形滑轨（17），所述T形滑轨（17）内滑动连接有侧板（4），所述侧板（4）侧壁开设有内滑轨（18），所述内滑轨（18）内滑动连接有滑板（19）且端部封闭，所述滑板（19）侧壁固定连接有椅子（2），所述套筒（5）侧壁固定连接有限位板，所述底柱（7）外壁固定连接有限位槽（20），所述限位板与限位槽（20）滑动配合。


3.根据权利要求1所述的一种图书馆学习用课桌，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娟，尤晓静，袁家莉，李晶，钱翊，刘景，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32