一种组合课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合课桌椅，包括桌体、支撑柱和座椅板，所述桌体下表面两侧靠近边缘处均通过螺栓固定连接有支撑柱，所述桌体外围四周均通过吊耳与销轴转动连接有连接架，所述连接架下表面中部焊接有支柱，所述支柱底端焊接有座椅板，所述座椅板上表面一侧两端均焊接有支架，两个所述支架相邻面顶端焊接有第一支架；本实用新型专利技术通过吊耳与销轴将连接架与桌体转动连接，同时通过支柱将座椅与连接架固定连接，使得座椅与桌体练成一体进而方便教师对学生进行管理教学，有效的提高教师的工作效率，同时将座椅与桌体转动连接，使得学生能够自行调节坐立位置与角度，方便学生调整坐姿需求进而弥补现有技术中的不足。

A combination of desks and chairs

【技术实现步骤摘要】
一种组合课桌椅
本技术涉及课桌椅
，具体为一种组合课桌椅。
技术介绍
课桌椅是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，在将课桌与座椅进行组合时能够起到方便使用的目的，而针对现有技术中的学生用的组合课桌椅在使用时还不够理想，存在一定的缺陷，例如：现有技术中的组合课桌椅在供学生使用时由于座椅和课桌呈分离式结构，使得学生在坐立时容易出现座椅发生混乱的情况，极大的降低了教师对学生的管理教学，同时在将座椅靠近桌面操作时，由于学生的多动性极大的提高了教师摆放座椅的工作强度，同时学生在坐立时针对现有技术中的座椅在坐立时不够理想，无法满足学生自行对坐姿的调整需求，故而满足不了现有技术所需。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种组合课桌椅，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种组合课桌椅，包括桌体、支撑柱和座椅板，所述桌体下表面两侧靠近边缘处均通过螺栓固定连接有支撑柱，所述桌体外围四周均通过吊耳与销轴转动连接有连接架，所述连接架下表面中部焊接有支柱，所述支柱底端焊接有座椅板，所述座椅板上表面一侧两端均焊接有支架，两个所述支架相邻面顶端焊接有第一支架，两个所述支架相邻面中部焊接有第二支架。优选的，所述桌体上表面黏贴有防护垫，所述防护垫至少有三层，所述桌体四角处均开设有倒角。优选的，所述支撑柱呈圆柱型，所述支撑柱共设有六个，所述支撑柱下表面黏贴有底垫，所述底垫下表面中部开设有凹槽。优选的，所述连接架共设有十二个，所述桌体正面与背面均设有四个，所述桌体两侧均设有两个，所述连接架呈L型，所述连接架一侧中部黏贴有皮质护垫。优选的，所述支柱外围套接有保护套，所述座椅板上表面黏贴有棉质护垫。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过吊耳与销轴将连接架与桌体转动连接，同时通过支柱将座椅与连接架固定连接，使得座椅与桌体练成一体进而方便教师对学生进行管理教学，有效的提高教师的工作效率，同时将座椅与桌体转动连接，使得学生能够自行调节坐立位置与角度，方便学生调整坐姿需求进而弥补现有技术中的不足。附图说明图1为本技术主视结构示意图；图2为图1中A处放大结构示意图；图3为本技术俯视结构示意图。图中：1-桌体；11-防护垫；2-支撑柱；21-底垫；3-连接架；31-支柱；32-保护套；33-皮质护垫；4-座椅板；41-棉质护垫；42-支架；43-第一支架；44-第二支架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种组合课桌椅，包括桌体1、支撑柱2和座椅板4，所述桌体1下表面两侧靠近边缘处均通过螺栓固定连接有支撑柱2，方便支撑桌体1，所述桌体1外围四周均通过吊耳与销轴转动连接有连接架3，方便连接架3在桌体1上进行转动，所述连接架3下表面中部焊接有支柱31，所述支柱31底端焊接有座椅板4，方便学生能够有效的坐立，所述座椅板4上表面一侧两端均焊接有支架42，两个所述支架42相邻面顶端焊接有第一支架43，两个所述支架42相邻面中部焊接有第二支架44，有效的起到防护支撑的效果。所述桌体1上表面黏贴有防护垫11，所述防护垫11至少有三层，有效的起到防护效果，所述桌体1四角处均开设有倒角，起到保护学生避免发生意外事故的作用，所述支撑柱2呈圆柱型，起到保护学生的作用，避免学生受到磕碰发生意外事故，所述支撑柱2共设有六个，有效的起到支撑作用保证结构的稳定性，所述支撑柱2下表面黏贴有底垫21，所述底垫21下表面中部开设有凹槽，提高与地面的摩擦力，起到保护作用，所述连接架3共设有十二个，所述桌体1正面与背面均设有四个，所述桌体1两侧均设有两个，方便学生坐立，所述连接架3呈L型，方便连接架3定位偏转，所述连接架3一侧中部黏贴有皮质护垫33，提高学生坐立时胸部紧贴连接架3时的舒适性，所述支柱31外围套接有保护套32，有效的起到防护作用，同时方便学生坐立，所述座椅板4上表面黏贴有棉质护垫41，提高学生坐立时的舒适性。工作原理：在使用时先将本组合课桌椅安置在学生使用的所需位置，使得学生能够坐立在座椅板4上进行吃饭、绘画或学习，当学生坐立在座椅板4上时，通过设有的支架42、第一支架43和第二支架44能够方便学生靠立，通过在支柱31外围套接有保护套32方便学生在坐立时进行定位，使得学生坐立时更加稳定，通过吊耳与销轴使得连接架与桌体1能够进行转动，使得学生在坐立时更加舒适，且方便学生通过下肢自行调节坐立角度提高坐立趣味，进而方便使用。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合课桌椅，包括桌体(1)、支撑柱(2)和座椅板(4)，其特征在于：所述桌体(1)下表面两侧靠近边缘处均通过螺栓固定连接有支撑柱(2)，所述桌体(1)外围四周均通过吊耳与销轴转动连接有连接架(3)，所述连接架(3)下表面中部焊接有支柱(31)，所述支柱(31)底端焊接有座椅板(4)，所述座椅板(4)上表面一侧两端均焊接有支架(42)，两个所述支架(42)相邻面顶端焊接有第一支架(43)，两个所述支架(42)相邻面中部焊接有第二支架(44)。/n

【技术特征摘要】
1.一种组合课桌椅，包括桌体(1)、支撑柱(2)和座椅板(4)，其特征在于：所述桌体(1)下表面两侧靠近边缘处均通过螺栓固定连接有支撑柱(2)，所述桌体(1)外围四周均通过吊耳与销轴转动连接有连接架(3)，所述连接架(3)下表面中部焊接有支柱(31)，所述支柱(31)底端焊接有座椅板(4)，所述座椅板(4)上表面一侧两端均焊接有支架(42)，两个所述支架(42)相邻面顶端焊接有第一支架(43)，两个所述支架(42)相邻面中部焊接有第二支架(44)。


2.根据权利要求1所述的一种组合课桌椅，其特征在于：所述桌体(1)上表面黏贴有防护垫(11)，所述防护垫(11)至少有三层，所述桌体(1)四角处均开设...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪东山，张文钢，苏文军，周文，王其峰，
申请(专利权)人：广东隆达丽山轻金属制品有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44