【技术实现步骤摘要】
本技术属文化用品领域，具体涉及一种读书架。通常学生不管在课堂里或在家里，总是把书摊在桌上或用手拿着阅读。这样，眼睛和身体都很容易疲劳，正确的坐姿很难保持，时间久了就容易造成近视和腰脊变形。中国专利CN85200600U、CN86207033U、CN2045695U、CN2045696U等确有夹书作用，并解决了一些问题，但是尚没有能真正解决“学生”这一特定对象读书的需要。综合一下，主要存在以下缺点一、体积大，书包里无法放，放在桌上占地方；二、结构复杂，造价高；三、外露零件较多，容易损坏。本技术的目的是提供一种便于学生携带、收放容易、结构简单、装配段内藏、牢固而又实用的学生用视力保护读书架。本技术是这样实现的学生用视力保护读书架，由托板(1)、托书夹头(2)、撑脚(3)和扭簧(4)组成。托板(1)的中部有一纵向凹槽，在接近托板(1)底边的下部两侧对称处各设有一个装配腔，托书夹头(2)与撑脚(3)由铰链联接，在铰链处装有扭簧(4)，托书夹头(2)和撑脚(3)的联接段安装在托板(1)的装配腔内，并与腔内壁呈可滑动配合。托书夹头(2)和撑脚(3)在装配腔内的联接段部分是可以前后伸缩的，托书夹头(2)可整体缩入腔内，直至与托板(1)正面相平。在托书夹头(2)处于缩入状态时，撑脚(3)由于扭簧(4)的扭力作用，可使撑脚(3)自动向上折并贴近托板(1)的背面。在使用状态时，撑脚(3)的支撑面与托板(1)的夹角α为30～60°角，托书夹头(2)的夹头与托板(1)的最大有效夹书距离小于1.5cm。本技术具有实用、有效、紧凑、牢固和体积小、造价低的优点，对学生尤其是小学生...
【技术保护点】
一种由托板、托书夹头、撑脚和扭簧组成的学生用视力保护读书架，其特征在于：托板（１）的中间有一纵向凹槽，下部两侧对称处各设有一个安装腔，托书夹头（２）和撑脚（３）的装有扭簧（４）的联接段置于腔内，并与腔内壁呈可伸缩的滑动配合。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王斌，牟焕泉，
申请(专利权)人：常州市武进县三河口文具塑料厂，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]
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