【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种防近视写字架，该写字架的高度可以随意调整，并可以折叠，并且不挡视线。本技术的目的是由下述技术方案实现的一种防近视写字架，有一个主夹板和一个副夹板，主夹板和副夹板之间通过调节螺栓连接，其要点在于在主夹板的两端设有两个铰座，该铰座上铰接一个门型限位架。本技术使用时，通过主夹板、副夹板和调节螺栓安装在课桌上，写字时规范学生的眼睛与课桌的距离，当学生听课时，可以将门型限位架反时针旋转折成水平状态，避免门型限位架阻挡学生的视线。本技术与现有技术相比有如下的优点1、由于本技术的门型限位架可以旋转折叠成水平状态，可以不阻挡学生听课时的视线。2、由于本技术的门型限位架可以调节高度，可适应不同身高和不同年龄的学生。3、由于本技术的门型限位架上设有挂件，可以在该挂件上附加装饰物和工具表，给使用者提供方便。附图说明图1、是本技术的结构示意图图2、是本技术的实施例结构图图3、是本技术的铰座示意图参见图3，所述的铰座顶部呈一个斜面，其上有一个凸起的榫头501，该榫头上设有一个销轴孔502，所述的门型限位架底部也有一个斜面，其上有一个叉形槽(附图中省略)，该叉形槽与所述的榫头相吻合，二者通过销轴6铰接在一起，反时针旋转时可使门型限位架折到水平状态，防止阻挡学生听课时的视线。参见图2，为了提高铰座与主夹板的结合强度，在主夹板底面上设有一个圆台形的结合座10。为了使本技术能适应不同身高的学生，在所述的铰座和门型限位架8之间设有伸缩节7，该伸缩节与所述的铰座铰接。门型限位架与伸缩节拉伸安装，该伸缩节结构采用常规的伸缩拉杆结构(例如拉杆天线结构)，门型限位架可以方便地拉伸...
【技术保护点】
一种防近视写字架，有一个主夹板（２）和一个副夹板（３），主夹板和副夹板之间通过调节螺栓连接，其特征在于：在主夹板的两端设有两个铰座（５），该铰座上铰接一个门型限位架（１）。
【技术特征摘要】
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