螺栓拆装综合实训台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种螺栓拆装综合实训台，包括实训台底座、拆装工具放置区、螺栓拆装台和螺栓放置区；所述的拆装工具放置区布置在实训台底座上；所述的螺栓拆装台为正六面体结构，与实训台底座焊接连接；所述的正六面体结构的每一面均有钢板整体冲压而成；每一面上都设置有螺栓；所述的螺栓拆装台的上部为螺栓放置区；所述的螺栓放置区为正六边形的储物盒。利用本实训台在教室内即可开展工程机械基础、工程机械钳工实训等课程关于螺栓的讲解、演示、拆装等理实一体化教学，从而解决工程机械专业机械基础、工程机械钳工实训等课程教学理论和实践相互割裂，学生学习理解困难，教师教学吃力费劲，教学效果难以达到理想状态等难题。

【技术实现步骤摘要】
螺栓拆装综合实训台
本技术涉及工程机械钳工实训设备领域，尤其是一种螺栓拆装综合实训台。
技术介绍
当前，工程机械维修过程中不可避免的涉及到螺栓的拆装，而工程机械专业学生在校学习期间对螺栓的了解仅仅是从书本上获取的理论知识，这就导致了学生毕业后走上工作岗位实际拆装螺栓时对螺栓型号大小不熟悉，选用合适的拆装工具不熟练，暴力、野蛮拆装时容易将螺栓破坏，导致培养效果大打折扣。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是：提供一种螺栓拆装综合实训台，利用本实训台在教室内即可开展工程机械基础、工程机械钳工实训等课程关于螺栓的讲解、演示、拆装等理实一体化教学，从而解决工程机械专业机械基础、工程机械钳工实训等课程教学理论和实践相互割裂，学生学习理解困难，教师教学吃力费劲，教学效果难以达到理想状态等难题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种螺栓拆装综合实训台，包括实训台底座、拆装工具放置区、螺栓拆装台和螺栓放置区；所述的拆装工具放置区布置在实训台底座上；所述的螺栓拆装台为正六面体结构，与实训台底座焊接连接；所述的正六面体结构的每一面均有钢板整体冲压而成；每一面上都设置有螺栓；所述的螺栓拆装台的上部为螺栓放置区；所述的螺栓放置区为正六边形的储物盒。进一步的说，本技术所述的实训台底座和螺栓拆装台由钢板整体冲压而成；实训台底座的四条支腿由上、下两段钢板通过螺栓连接，支腿的下段安装有带制动功能的万向脚轮。再进一步的说，本技术所述的拆装工具放置区为抽拉式柜体结构，具有两层。再进一步的说，本技术所述的储物盒深度为5cm，储物盒的底部为一整块钢板，储物盒通过钢板分隔成多个小三角储物盒。再进一步的说，本技术所述的实训台底座表面铺设有橡胶皮。本技术的有益效果是：(1)整个实训台由50*50mm方钢焊接而成，实训台底座和螺栓拆装台为50mm钢板整体冲压而成，实训台底座的四条支腿由上下两段50*50mm钢板通过螺栓联接，支腿下部安装有带制动功能的万向脚轮。(2)通过本实训台，可以方便教师进行工程机械基础、钳工实训操作等课程的理论讲解和实践演示操作，同时学生也有更多机会接触螺栓实物和相应的开口扳手、梅花扳手、套筒扳手和套筒。(3)通过理论知识的讲解和螺栓螺母的反复拆装练习，使学生在以后接触真实工作拆装检修时能熟练一眼看出螺栓型号规格大小，从而正确迅速地选择合适的螺栓拆装工具，减少暴力拆装野蛮拆装的可能，使得工程机械维修保养工作顺利进行。(4)本实训台是一种集教学、培训、考工等多种功能于一体的现代工程机械专业基础实训室必备教学设备。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本专利技术的主视图；图2为本专利技术的螺栓放置区主视图；图中：1、螺栓放置区；2、螺栓拆装台；3、实训台底座；4、拆装工具放置区。具体实施方式现在结合附图和优选实施例对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。如图1所示的一种螺栓拆装综合实训台，包括实训台底座3、拆装工具放置区4、螺栓拆装台2、螺栓放置区1等四个部分。整个实训台由50*50mm方钢焊接而成，实训台底座3和螺栓拆装台2为50mm钢板整体冲压而成，实训台底座3的四条支腿由上下两段50*50mm钢板通过螺栓联接，支腿下部安装有带制动功能的万向脚轮。本实训台为立式结构，上下主体结构为实训台底座和螺栓拆装台。其中实训台底座为50mm钢板整体冲压而成，上面铺有橡胶皮。拆装工具放置区4布置在实训台底座上，为抽拉式柜体结构，并且上下柜体具有自锁功能，即每一次只能拉出一个柜体。柜体内按照顺序依次摆放不同型号规格的开口扳手、梅花扳手、套筒扳手和相应的套筒。以上工具可用于拆装不同型号大小的螺栓。教师进行理论讲解时，可以利用黑板和本实训台同时进行，将本实训台万向脚轮制动，便于教师演示操作和学生拆装训练，实训结束时，还可以将本实训台移动到边缘角落，便于合理利用专业教室有效空间。另外实训台底座支腿由于上下两段50*50mm钢板通过螺栓联接，可以方便地根据小组学生身高不同进行实训台底座高低调整，便于学生处在合适的高度进行实践操作教学。螺栓拆装台2为正六面体结构，与实训台底座焊接连接。每一面螺栓拆装台为50mm钢板整体冲压而成，每一面拆装台上面的螺栓大小都不相同，学生可以分组转圈实践操作螺栓拆装练习。拆装台上面从上到下依次焊接不同规格型号大小的螺栓，螺栓上面配合安装相应大小的螺母。教师可以利用本实训台讲解螺栓理论知识，然后让学生分组利用开口扳手、梅花扳手、套筒扳手拆装相应的螺母，从而将理论知识和实践操作有机的结合起来，方便教师有针对性的讲解和学生有目的的实践操作，学生通过螺栓拆装训练，对理论知识进一步加深印象，同时达到看到某个螺栓，就能选取合适型号规格的拆装工具的能力。如图2所示，螺栓拆装台上部为正六边形的储物盒，为拆下的螺栓放置区。深度为5cm，储物盒下面为一整块钢板，上面通过钢板分隔成若干大小的小三角储物盒。每个小三角方格内可分别放置不同规格型号的螺栓，并在每个小三角储物盒上标记螺母型号，便于学生进一步识别螺母型号大小规格，将拆下的相同型号大小螺母放置在同一个三角储物盒内，螺栓装配时从不同三角储物盒内选择螺母拧在相应的螺栓上面，从而培养学生养成良好的实践操作习惯。以上说明书中描述的只是本技术的具体实施方式，各种举例说明不对本技术的实质内容构成限制，所属
的普通技术人员在阅读了说明书后可以对以前所述的具体实施方式做修改或变形，而不背离技术的实质和范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种螺栓拆装综合实训台，其特征在于：包括实训台底座、拆装工具放置区、螺栓拆装台和螺栓放置区；所述的拆装工具放置区布置在实训台底座上；所述的螺栓拆装台为正六面体结构，与实训台底座焊接连接；所述的正六面体结构的每一面均有钢板整体冲压而成；每一面上都设置有螺栓；所述的螺栓拆装台的上部为螺栓放置区；所述的螺栓放置区为正六边形的储物盒。

【技术特征摘要】
1.一种螺栓拆装综合实训台，其特征在于：包括实训台底座、拆装工具放置区、螺栓拆装台和螺栓放置区；所述的拆装工具放置区布置在实训台底座上；所述的螺栓拆装台为正六面体结构，与实训台底座焊接连接；所述的正六面体结构的每一面均有钢板整体冲压而成；每一面上都设置有螺栓；所述的螺栓拆装台的上部为螺栓放置区；所述的螺栓放置区为正六边形的储物盒。2.如权利要求1所述的螺栓拆装综合实训台，其特征在于：所述的实训台底座和螺栓拆装台由钢板整体冲压...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘勺华，周同根，邵亭亭，郭志国，
申请(专利权)人：常州机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32