一种可拆卸教学用矿井通风演示模型制造技术

本实用新型专利技术具体涉及组合式教具领域，具体涉及一种可拆卸教学用矿井通风演示模型。目的是提供一种可进行摄影教学，拆装维修方便，能模拟、演示多种矿井通风系统的教学演示模型，包括模型主体和展示柜；所述的模型主体设置有互通的透明管道，所述的透明管道连接有烟雾发生器和风机，所述模型底部装有带刹车的万向轮，所述的展示柜装有摄影装置。整个模型拆装方便，演示方便、清楚明了，使教学更容易。

A Demonstration Model of Mine Ventilation for Disassembly Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种可拆卸教学用矿井通风演示模型
本技术属于组合式教具领域，具体涉及一种可拆卸教学用矿井通风演示模型。
技术介绍
现有的技术方案主要有两种：一种是直接按比例缩小矿井通风系统，这种方式的缺点是成本太高；模型固定在一个地方，移动不方便，不适宜推广。第二种是组合通风系统的模型，通过粘接的方式固定模型，以及通过指示灯的开关来示意气体的流通；这种组合方式拆装不方便，重复使用性差，示意气体流通操麻烦且不够直观。这两种技术方案，均没有摄影装置，不能记录教学日志。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可进行摄影教学，拆装维修方便，能通过烟雾的流动来演示多种矿井通风系统的教学演示模型，让学生能直观的学习和比较各通风系统的异同。为实现上述目的，本技术所采用的方案是：包括主体，所述的主体包括底座，所述的底座两侧竖直装有侧板，中间位置装有主井筒和副井筒，所述底座后部竖直装有后板，后板上部装有回风水平板；侧板和回风水平板之间的区域设置表面倾斜的采区板；所述的底座、回风水平板和采区板上刻有巷道线条和风路线条；还包括展示柜，所述主体布置在展示柜内；所述展示柜前面板一侧设置把手、相对的另一侧边缘与展示柜侧壁铰接，展示柜内的后上部安装摄影组件，所述回风水平板上装有回风井筒，回风井筒经展示柜顶面设置的回风井筒过孔伸出展示柜之外；所述的底座中间位置装有风机，底座四角装有带有刹车的万向轮；所述的回风水平板中间位置装有烟雾发生器；所述的底座、回风水平板、侧板、后板通过榫接的方式连接，沿所述的风路线条、巷道线条设置有透明管道；所述的烟雾发生器、主井筒、副井筒、风机、回风井筒、透明管道之间相互连通。优选的，所述的采区板表面贴有运输上山、轨道上山、中部车场、运输平巷、上部车场、回风平巷、风门、工作区的相应标记。优选的，所述的透明管道为硅胶管，且连接处用宝塔接头，所述宝塔接头配有堵头。优选的，所述的展示柜和模型主体选用透明材料，所述的摄影组件包括直线导轨和设置在直线导轨上的滑块，所述滑块套设在丝杆外且与丝杆构成螺纹配合，所述丝杆由伺服电机驱动，所述的滑块上安装无线摄像头。本技术的有益技术效果是：采用榫接的方式连接主要部件，拆装维修方便，可反复使用；在底座上装有带有刹车的万向轮，极大的方便了模型的移动。利用烟雾在透明管道内的流动来演示通风系统的特性，且烟雾在展示柜内产生，通过通风系统排出展示柜外，比用指示灯演示的方法操作简便，对通风、风的流动展示更加直观，方便教学。将模型主体放在展示柜内，能起到防尘的效果。展示柜内装摄影装置，可实时播放让后面的同学也能看清模型，还可以记录教学日志，让不懂的同学可以反复观看。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的后板结构示意图；图3为本技术的采区板结构示意图；图4为本技术的对角式通风系统的模型主体示意图。具体实施方式结合图1-4，本专利所述的演示模型，包括主体1，主体1包括底座3，所述的底座3两侧竖直装有侧板4，中间位置装有主井筒30和副井筒29，所述底座3后部竖直装有后板5，后板5上部装有回风水平板6；侧板4和回风水平板6之间的区域设置表面倾斜的采区板7；所述的底座3、回风水平板6和采区板7上刻有巷道线条38和风路线条54。在底座、回风水平板和采区板刻上巷道线条和风路线条，简单、直观、方便的标明了巷道和风路的布置。演示模型还包括展示柜2，主体1布置在展示柜2内，能有效的保护主体1，同时能起到防尘的作用。所述展示柜2前面板一侧设置把手35、相对的另一侧边缘与展示柜2侧壁铰接，这样设置方便展示柜的开关，以便模型的放入和拿出。展示柜2内的后上部安装摄影组件37，摄影组件可以实时记录演示过程，方便学习拷贝和回看。所述回风水平板6上装有回风井筒9，回风井筒9经展示柜2顶面设置的回风井筒过孔56伸出展示柜2之外。也就是说，回风井筒最后是与外界连通的。为演示对角式通风系统，回风井筒9有两根，对称的设置在回风水平板的两侧。所述的底座3中间位置装有风机50；底座3四角装有带有刹车的万向轮8，也就是说模型主体可以自由的移动。所述的回风水平板6中间位置装有烟雾发生器51；所述的底座3、回风水平板6、侧板4、后板5通过榫接的方式连接，可以理解为在相应的板上设置凹槽和凸槽，通过凹槽和凸槽的相互配合来固定板件，方便模型主体的拆装和维护。沿所述的风路线条54、巷道线条38设置有透明管道10，可以理解的是，透明管道作为巷道和风路，固定在模型主体上。可以通过扎带固定透明管道，还可以通过开口夹固定，方便透明管道的安装与拆卸。所述的烟雾发生器51、主井筒30、副井筒29、风机50、回风井筒9、透明管道10之间相互连通。应当理解的是，通过风机能让烟雾发生器产生的烟雾，流经主、副井筒、回风井筒和所有的透明管道。风机也可以使用微型气泵代替，方便管道的连接。具体来说采区板7表面贴有运输上山20、轨道上山21、中部车场22、运输平巷23、上部车场24、回风平巷25、风门43、工作区44的相应标记，使矿井主要的组成部分及其相对位置关系，简单、直观的展示出来。进一步的，所述的透明管道10为硅胶管，且连接处用宝塔接头53连接，所述宝塔接头53接头配有堵头。硅胶管具有一定的弹性，使用宝塔接头连接，方便透明管道的布置、连接和拆卸；也可以使用PU管和快换接头来组成管路，能达到同样的效果。进一步的，所述的展示柜2和模型主体1选用透明材料，更为直观的展示各组成部分的相对位置，方便学生看清演示过程；所述的摄影组件37包括直线导轨33和设置在直线导轨33上的滑块45，所述滑块45套设在丝杆32外且与丝杆32构成螺纹配合，所述丝杆32由伺服电机31驱动，也可以是将滑块安装在皮带上，通过步进电机驱动，同样也可以使滑块来回移动，全方位的记录演示过程。所述的滑块45上安装无线摄像头46，通过无线网络连接教室播放设备，可实时播放让后面的同学也能看清模型。开启烟雾发生器和风机，烟雾发生器产生的烟雾，通过风机的驱动便可在透明管道10内流动，最后流经回风井筒9排出在展示柜2外，直观的展示了对角式通风系统的特性。在上述实施方式的基础上，改变回风井筒9的排布位置和数量，便可以演示其他通风系统，本技术不再详细描述。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可拆卸教学用矿井通风演示模型，包括主体(1)，所述的主体(1)包括底座(3)，所述的底座(3)两侧竖直装有侧板(4)，中间位置装有主井筒(30)和副井筒(29)，所述底座(3)后部竖直装有后板(5)，后板(5)上部装有回风水平板(6)；侧板(4)和回风水平板(6)之间的区域设置表面倾斜的采区板(7)；所述的底座(3)、回风水平板(6)和采区板(7)上刻有巷道线条(38)和风路线条(54)；其特征在于：还包括展示柜(2)，所述主体(1)布置在展示柜(2)内；所述展示柜(2)前面板一侧设置把手(35)、相对的另一侧边缘与展示柜(2)侧壁铰接，展示柜(2)内的后上部安装摄影组件(37)，所述回风水平板(6)上装有回风井筒(9)，回风井筒(9)经展示柜(2)顶面设置的回风井筒过孔(56)伸出展示柜(2)之外；所述的底座(3)中间位置装有风机(50)，底座(3)四角装有带有刹车的万向轮(8)；所述的回风水平板(6)中间位置装有烟雾发生器(51)；所述的底座(3)、回风水平板(6)、侧板(4)、后板(5)通过榫接的方式连接；沿所述的风路线条(54)、巷道线条(38)设置有透明管道(10)，所述的烟雾发生器(51)、主井筒(30)、副井筒(29)、风机(50)、回风井筒(9)、透明管道(10)之间相互连通。...

【技术特征摘要】
1.一种可拆卸教学用矿井通风演示模型，包括主体(1)，所述的主体(1)包括底座(3)，所述的底座(3)两侧竖直装有侧板(4)，中间位置装有主井筒(30)和副井筒(29)，所述底座(3)后部竖直装有后板(5)，后板(5)上部装有回风水平板(6)；侧板(4)和回风水平板(6)之间的区域设置表面倾斜的采区板(7)；所述的底座(3)、回风水平板(6)和采区板(7)上刻有巷道线条(38)和风路线条(54)；其特征在于：还包括展示柜(2)，所述主体(1)布置在展示柜(2)内；所述展示柜(2)前面板一侧设置把手(35)、相对的另一侧边缘与展示柜(2)侧壁铰接，展示柜(2)内的后上部安装摄影组件(37)，所述回风水平板(6)上装有回风井筒(9)，回风井筒(9)经展示柜(2)顶面设置的回风井筒过孔(56)伸出展示柜(2)之外；所述的底座(3)中间位置装有风机(50)，底座(3)四角装有带有刹车的万向轮(8)；所述的回风水平板(6)中间位置装有烟雾发生器(51)；所述的底座(3)、回风水平板(6)、侧板(4)、后板(5)通过榫接的方式连接；沿所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：王春霞，艾德春，杨付领，
申请(专利权)人：六盘水师范学院，
类型：新型
国别省市：贵州,52