【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的高中英语教学用教具
本技术涉及高中英语教学
，特别的为一种便于调节的高中英语教学用教具。
技术介绍
高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴，高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校和中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。英语属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”，根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。目前，高中英语教学用的黑板结构简单，一般不具备高度调节和交叉换位功能，在使用过程中，在黑板两侧的同学由于黑板反光看不清英语教师在黑板上写的字，从而降低了使用性能和教学质量。
技术实现思路
本技术提供的专利技术目的在于提供一种便于调节的高中英语教学用教具，该便于调节的高中英语教学用教具，具备高度调节和交叉换位功能，从而提...
【技术保护点】
1.一种便于调节的高中英语教学用教具，包括高度调节装置（1）、支撑固定装置（2）、交叉移动装置（3），其特征在于：所述高度调节装置（1）的上端活动安装有支撑固定装置（2），所述支撑固定装置（2）的内部活动安装有交叉移动装置（3）；所述高度调节装置（1）包括支撑固定底座（101），所述支撑固定底座（101）的支撑固定底座（101）的上端固定安装有两组支撑限位机架（102），两组支撑限位机架（102）的相对一端均开设有一号限位滑槽（103），每组一号限位滑槽（103）的底端均固定安装有升降器（104），每组升降器（104）的上端均活动安装有伸缩连接杆（105）；所述支撑固定装置...
【技术特征摘要】
1.一种便于调节的高中英语教学用教具，包括高度调节装置（1）、支撑固定装置（2）、交叉移动装置（3），其特征在于：所述高度调节装置（1）的上端活动安装有支撑固定装置（2），所述支撑固定装置（2）的内部活动安装有交叉移动装置（3）；所述高度调节装置（1）包括支撑固定底座（101），所述支撑固定底座（101）的支撑固定底座（101）的上端固定安装有两组支撑限位机架（102），两组支撑限位机架（102）的相对一端均开设有一号限位滑槽（103），每组一号限位滑槽（103）的底端均固定安装有升降器（104），每组升降器（104）的上端均活动安装有伸缩连接杆（105）；所述支撑固定装置（2）包括支撑固定机架（201），所述支撑固定机架（201）的两端均固定安装有限位滑块（202），所述支撑固定机架（201）的正面上开设有二号限位滑槽（203），所述二号限位滑槽（203）的底端开设有三号限位滑槽（204），所述二号限位滑槽（203）远离三号限位滑槽（204）的一端开设有四号限位滑槽（205），所述四号限位滑槽（205）和三号限位滑槽（204）的内部均固定安装有两组限位隔离板（206），每两组限位隔离板（206）的相对一端均活动安装有一号支撑转轴（207），每组一号支撑转轴（207）上均活动安装有支撑限位齿轮（208）；所述交叉移动装置（3）包括两组英语移动黑板（301），两组英语移动黑板（301）的上下两端均固定安装有限位支撑滑块（302），每两组限位支撑滑块（302）的相对一端均固定安装有限位移动齿条（303）...
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