一种数学教学用具制造技术

本发明专利技术涉及一种数学教学用具，包括托板、固定块、书写机构、擦拭机构和两个支板，托板上设有若干按键，书写机构包括薄膜、驱动组件和从动组件，驱动组件包括第一电机、驱动轴、驱动滚筒、轴承和两个拉伸单元，擦拭机构包括平移组件、平移块、气缸和擦拭块，该数学教学用具通过书写机构方便调整薄膜上书写内容的位置，既方便了学生的观察，同时还可通过薄膜的转动，实现设备上的薄膜正面供教师书写，背面由擦拭机构进行擦拭，减轻教师的负担，提高教学效率，并防止传统擦拭时的粉尘污染而影响教师和学生的呼吸健康，从而大幅度提高了设备的实用性。

A Mathematics Instrument

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用具
本专利技术涉及教学设备领域，特别涉及一种数学教学用具。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而数学是要让学生了解数学的计算，在进行数学的教学过程中，往往会使用到各类教学用具，其中黑板就是最为常见的一种数学教学用具。传统的黑板是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，虽然可以反复书写，但是在对黑板清洁过程中，容易引起粉尘飞扬，对学生和教师的呼吸健康带来影响，且擦黑板需要花费一定的时间和精力，不仅如此，黑板的位置大都固定安装在教室内的墙面上，不利于教室内所有学生的观察，且当黑板的上部分写满数学公式或图形，教师在黑板的下部上书写数学公式定理时，教室内后排学生的视线容易被前排的学生遮挡，不利于学生的观察和学习，影响了学生的学习进度，从而降低了现有的黑板的实用性。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是：为了克服现有技术的不足，提供一种数学教学用具。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种数学教学用具，包括托板、固定块、书写机构、擦拭机构和两个支板，所述托板和固定块均固定在两个支板之间，所述托板位于固定块的下方，所述托板上设有若干按键，所述托板内设有PLC，所述书写机构设置在固定块处，所述擦拭机构位于书写机构的背面，所述支板的底端设有支撑块，所述按键与PLC电连接；所述书写机构包括薄膜、驱动组件和从动组件，所述驱动组件和从动组件分别位于固定块的上方和下方，所述薄膜的形状为履带形，所述固定块位于薄膜的内侧，所述驱动组件通过薄膜与从动组件连接，所述驱动组件包括第一电机、驱动轴、驱动滚筒、轴承和两个拉伸单元，所述第一电机和轴承分别通过两个拉伸单元设置在固定块的上方，所述第一电机与PLC电连接，所述第一电机与驱动轴的一端传动连接，所述驱动轴的另一端设置在轴承内，所述驱动滚筒同轴固定在驱动轴上，所述驱动滚筒抵靠在薄膜的内侧；所述擦拭机构包括平移组件、平移块、气缸和擦拭块，所述平移组件位于两个支板之间，所述平移组件与平移块传动连接，所述气缸的缸体固定在平移块上，所述气缸朝向薄膜设置，所述气缸的气杆与擦拭块固定连接，所述气缸与PLC电连接。作为优选，为了便于设备的移动，所述支撑块的下方设有凹口，所述凹口内设有移动组件，所述移动组件包括动力单元、移动板、若干万向轮和两个支杆，所述动力单元位于设置在凹口内的底部，两个支杆分别位于动力单元的两侧，所述动力单元与支杆的一端铰接，所述支杆的另一端与移动板铰接，所述万向轮均匀分布在移动板的下方。作为优选，为了驱动移动板在竖直方向上移动，所述动力单元包括第二电机和两个传动单元，所述第二电机固定在凹口内的底部，所述第二电机位于两个传动单元之间，所述传动单元与支杆一一对应，所述传动单元包括丝杆和套管，所述第二电机与PLC电连接，所述第二电机与丝杆的一端传动连接，所述丝杆的另一端设置在套管内，所述套管的与丝杆的连接处设有与丝杆匹配的第一螺纹，所述套管与支杆铰接。作为优选，为了便于薄膜的转动，所述拉伸单元包括平板、弹簧和四个定向单元，所述平板通过弹簧设置在固定块的上方，所述弹簧处于压缩状态，四个定向单元分别位于平板的四角处，两个拉伸单元中的平板分别固定在第一电机和轴承的下方。作为优选，为了固定平板的移动方向，所述定向单元包括凸块和固定杆，所述凸块通过固定杆固定在固定块的上方，所述平板套设在固定杆上。作为优选，为了支撑薄膜转动，所述传动组件包括传动滚筒、传动轴和两个支撑管，所述支撑管固定在固定块的下方，所述传动轴的两端分别位于两个支撑管内，所述传动滚筒抵靠在薄膜的内侧，所述传动滚筒同轴固定在传动轴上。作为优选，为了驱动平移块移动，所述平移组件包括第三电机、缓冲块、螺杆和导向单元，所述第三电机和缓冲块分别固定在两个支板上，所述第三电机与PLC电连接，所述第三电机与螺杆的一端传动连接，所述螺杆的另一端设置在缓冲块内，所述平移块套设在螺杆上，所述平移块与导向单元连接，所述平移块的与螺杆的连接处设有与螺杆匹配的第二螺纹。作为优选，为了固定平移块的移动方向，所述导向单元包括滑杆，所述滑杆的两端分别与两个支板固定连接，所述平移块套设在滑杆上。作为优选，为了方便显示薄膜上的书写内容，所述固定块的颜色为白色。作为优选，为了方便学生观察薄膜上的内容，所述支板的顶端设有顶板，所述顶板架设在两个支板上。本专利技术的有益效果是，该数学教学用具通过书写机构方便调整薄膜上书写内容的位置，既方便了学生的观察，同时还可通过薄膜的转动，实现设备上的薄膜正面供教师书写，背面由擦拭机构进行擦拭，减轻教师的负担，提高教学效率，并防止传统擦拭时的粉尘污染而影响教师和学生的呼吸健康，从而大幅度提高了设备的实用性。附图说明下面结合附图和实施例对本专利技术进一步说明。图1是本专利技术的数学教学用具的结构示意图；图2是本专利技术的数学教学用具的俯视图；图3是图1的A部放大图；图4是本专利技术的数学教学用具的移动组件的结构示意图；图中：1.托板，2.固定块，3.支板，4.按键，5.支撑块，6.薄膜，7.第一电机，8.驱动轴，9.驱动滚筒，10.轴承，11.平移块，12.气缸，13.擦拭块，14.移动板，15.万向轮，16.支杆，17.第二电机，18.丝杆，19.套管，20.平板，21.弹簧，22.凸块，23.固定杆，24.传动滚筒，25.传动轴，26.支撑管，27.第三电机，28.缓冲块，29.螺杆，30.滑杆，31.顶板。具体实施方式现在结合附图对本专利技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本专利技术的基本结构，因此其仅显示与本专利技术有关的构成。如图1-2所示，一种数学教学用具，包括托板1、固定块2、书写机构、擦拭机构和两个支板3，所述托板1和固定块2均固定在两个支板3之间，所述托板1位于固定块2的下方，所述托板1上设有若干按键4，所述托板1内设有PLC，所述书写机构设置在固定块2处，所述擦拭机构位于书写机构的背面，所述支板3的底端设有支撑块5，所述按键4与PLC电连接；PLC，即可编程逻辑控制器，它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程，其实质是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同，一般用于数据的处理以及指令的接收和输出，用于实现中央控制。该数学教学用具中，通过支撑块5对支板3进行支撑，在两个支板3之间固定了托板1和固定块2的位置，在托板1的上方，可方便放置书写用的水笔或其他教学用具，教师可在书写机构上书写数学公式以及绘制图形，通过按键4可控制书写机构和擦拭机构运行，并利用擦拭机构可擦拭教师的书写内容。如图1所示，所述书写机构包括薄膜6、驱动组件和从动组件，所述驱动组件和从动组件分别位于固定块2的上方和下方，所述薄膜6的形状为履带形，所述固定块2位于薄膜6的内侧，所述驱动组件通过薄膜6与从动组件连接，所述驱动组件包括第一电机7、驱动轴8、驱动滚筒9、轴承10和两个拉伸单元，所述第一电机7和轴承10分别通过两个拉伸单元设置在固定块2的上方，所述第一电机7与PLC电连接，所述第一电机7与驱动轴8的一端传动连接，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用具，其特征在于，包括托板(1)、固定块(2)、书写机构、擦拭机构和两个支板(3)，所述托板(1)和固定块(2)均固定在两个支板(3)之间，所述托板(1)位于固定块(2)的下方，所述托板(1)上设有若干按键(4)，所述托板(1)内设有PLC，所述书写机构设置在固定块(2)处，所述擦拭机构位于书写机构的背面，所述支板(3)的底端设有支撑块(5)，所述按键(4)与PLC电连接；所述书写机构包括薄膜(6)、驱动组件和从动组件，所述驱动组件和从动组件分别位于固定块(2)的上方和下方，所述薄膜(6)的形状为履带形，所述固定块(2)位于薄膜(6)的内侧，所述驱动组件通过薄膜(6)与从动组件连接，所述驱动组件包括第一电机(7)、驱动轴(8)、驱动滚筒(9)、轴承(10)和两个拉伸单元，所述第一电机(7)和轴承(10)分别通过两个拉伸单元设置在固定块(2)的上方，所述第一电机(7)与PLC电连接，所述第一电机(7)与驱动轴(8)的一端传动连接，所述驱动轴(8)的另一端设置在轴承(10)内，所述驱动滚筒(9)同轴固定在驱动轴(8)上，所述驱动滚筒(9)抵靠在薄膜(6)的内侧；所述擦拭机构包括平移组件、平移块(11)、气缸(12)和擦拭块(13)，所述平移组件位于两个支板(3)之间，所述平移组件与平移块(11)传动连接，所述气缸(12)的缸体固定在平移块(11)上，所述气缸(12)朝向薄膜(6)设置，所述气缸(12)的气杆与擦拭块(13)固定连接，所述气缸(12)与PLC电连接。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用具，其特征在于，包括托板(1)、固定块(2)、书写机构、擦拭机构和两个支板(3)，所述托板(1)和固定块(2)均固定在两个支板(3)之间，所述托板(1)位于固定块(2)的下方，所述托板(1)上设有若干按键(4)，所述托板(1)内设有PLC，所述书写机构设置在固定块(2)处，所述擦拭机构位于书写机构的背面，所述支板(3)的底端设有支撑块(5)，所述按键(4)与PLC电连接；所述书写机构包括薄膜(6)、驱动组件和从动组件，所述驱动组件和从动组件分别位于固定块(2)的上方和下方，所述薄膜(6)的形状为履带形，所述固定块(2)位于薄膜(6)的内侧，所述驱动组件通过薄膜(6)与从动组件连接，所述驱动组件包括第一电机(7)、驱动轴(8)、驱动滚筒(9)、轴承(10)和两个拉伸单元，所述第一电机(7)和轴承(10)分别通过两个拉伸单元设置在固定块(2)的上方，所述第一电机(7)与PLC电连接，所述第一电机(7)与驱动轴(8)的一端传动连接，所述驱动轴(8)的另一端设置在轴承(10)内，所述驱动滚筒(9)同轴固定在驱动轴(8)上，所述驱动滚筒(9)抵靠在薄膜(6)的内侧；所述擦拭机构包括平移组件、平移块(11)、气缸(12)和擦拭块(13)，所述平移组件位于两个支板(3)之间，所述平移组件与平移块(11)传动连接，所述气缸(12)的缸体固定在平移块(11)上，所述气缸(12)朝向薄膜(6)设置，所述气缸(12)的气杆与擦拭块(13)固定连接，所述气缸(12)与PLC电连接。2.如权利要求1所述的数学教学用具，其特征在于，所述支撑块(5)的下方设有凹口，所述凹口内设有移动组件，所述移动组件包括动力单元、移动板(14)、若干万向轮(15)和两个支杆(16)，所述动力单元位于设置在凹口内的底部，两个支杆(16)分别位于动力单元的两侧，所述动力单元与支杆(16)的一端铰接，所述支杆(16)的另一端与移动板(14)铰接，所述万向轮(15)均匀分布在移动板(14)的下方。3.如权利要求2所述的数学教学用具，其特征在于，所述动力单元包括第二电机(17)和两个传动单元，所述第二电机(17)固定在凹口内的底部，所述第二电机(17)位于两个传动单元之间，所述传动单元与支杆(16)一一对应，所述传动单元包括丝杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐秋仓，
申请(专利权)人：徐秋仓，
类型：发明
国别省市：河南,41