【技术实现步骤摘要】
一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备
本技术涉及物理教学工具
，具体涉及一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备。
技术介绍
教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法，称为演示教学法，教师应根据教学内容，正确而合理地选择直观手段，并学会运用各种直观手段进行演示教学的方法，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认识和理解。物理实验一般在特定的物理实验室里进行，有特定的实验课，目前许多实验课堂均需要教师进行实验教学演示，即教师对分组学生讲解器材使用、演示实验步骤，尤其是操作注意事项，以免学生由于误操作损坏仪器或者使自己受伤，因此需要一个物理实验设备。目前的物理实验设备无法同时将二维的演示和三维的演示结合为一体进行演示教学，学生的理解无法有效的形象化，教学的效率较低。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，它能解决目前的物理实验设备无法同时将二维的演示和三维的演示结合为一体进行演示教学，学生的理解无法有效的形象化，教学效率较低的缺陷。为实现上述目...
【技术保护点】
1.一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：它包含壳体(1)、支撑腿(2)、面板(3)、小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)、小车(7)、滚球(8)、重量块(9)、立杆装置(10)、伸缩气缸(11)、斜坡装置(12)、二维演示白板(13)，所述壳体(1)的下端设置有支撑腿(2)，壳体(1)的上端设置有面板(3)，所述面板(3)的内侧依次设置有小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)，所述小车放置槽(4)内设置有小车(7)，所述滚球放置槽(5)内设置有滚球(8)、所述重量块放置槽(6)内设置有重量块(9)，所述立杆装置(10)竖直...
【技术特征摘要】
1.一种用于演示二维与三维演示的物理实验设备，其特征在于：它包含壳体(1)、支撑腿(2)、面板(3)、小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)、小车(7)、滚球(8)、重量块(9)、立杆装置(10)、伸缩气缸(11)、斜坡装置(12)、二维演示白板(13)，所述壳体(1)的下端设置有支撑腿(2)，壳体(1)的上端设置有面板(3)，所述面板(3)的内侧依次设置有小车放置槽(4)、滚球放置槽(5)、重量块放置槽(6)，所述小车放置槽(4)内设置有小车(7)，所述滚球放置槽(5)内设置有滚球(8)、所述重量块放置槽(6)内设置有重量块(9)，所述立杆装置(10)竖直设置在面板(3)上，立杆装置(10)的下端贯穿面板(3)至壳体(1)的内部，所述伸缩气缸(11)的输出端与立杆装置(10)的下端连接，所述斜坡装置(12)设置在面板(3)上，斜坡装置(12)包含左斜坡(12-1)、右斜坡(12-2)、圆弧形凹槽(12-3)，所述左斜坡(12-1)与右斜坡(12-2)的顶端与圆弧形凹槽(12-3)两端...
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