一种利于英语词汇积累的教学板制造技术

本发明专利技术提供一种利于英语词汇积累的教学板，包括教学板本体，所述教学板本体底部设有基座，所述基座底部设有不倒翁底座，所述教学板本体内设有转动杆，所述转动杆上设有支架，单词展示板通过支架安装在转动杆上，所述转动杆底部还设有转动轮，所述转动轮通过皮带与驱动电机连接，所述教学板本体上还设有输入面板，所述输入面板电性连接控制单元，所述控制单元电性连接电源、音响、LED灯和驱动电机，所述音响设置在基座上，所述LED灯设置在教学板本体内，该利于英语词汇积累的教学板设计新颖，趣味性强，能够吸引同学们的注意力，教学效果好。

A Teaching Board for English Vocabulary Accumulation

【技术实现步骤摘要】
一种利于英语词汇积累的教学板
本专利技术是一种利于英语词汇积累的教学板，属于教学设备

技术介绍
随着社会的发展，国际间的交流越来越多，英语也越来越重要，在中国，小学三年级就开始学习英语，在各类考试中，英语也是必考项目，随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生，目前，使用最多的英语教学装置为英语教学板，但是现在的英语教学板大多设计较为简单，不能够吸引同学们的注意力，特别对于低龄化学生，同学们在学习英语的时候积极性较小，因此教学质量较差；另外，在学习英语时需要不断积累英语词汇，但是由于同学们的记忆力有限，因此需要专用的词汇展示板进行辅导教学，但是现在的词汇展示板设置过于密集，且自动化程度较低，同学们在观看时容易产生厌烦的情绪，不利于英语词汇的记忆。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种利于英语词汇积累的教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题,本专利技术设计新颖，趣味性强，能够吸引同学们的注意力，教学效果好。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种利于英语词汇积累的教学板，包括教学板本体，所述教学板本体底部设有基座，所述基座底部设有不倒翁底座，所述教学板本体内设有转动杆，所述转动杆上设有支架，单词展示板通过支架安装在转动杆上，所述转动杆底部还设有转动轮，所述转动轮通过皮带与驱动电机连接，所述教学板本体上还设有输入面板，所述输入面板电性连接控制单元，所述控制单元电性连接电源、音响、LED灯和驱动电机，所述音响设置在基座上，所述LED灯设置在教学板本体内。进一步地，所述不倒翁底座底部还设有防滑垫。进一步地，所述控制单元包括控制器和控制开关。进一步地，所述控制器包括控制电路主板以及设置在控制电路主板上的微处理器和处理芯片，所述微处理器和所述处理芯片电性连接，所述微处理器和所述处理芯片焊接在控制电路主板上。本专利技术的有益效果：本专利技术的一种利于英语词汇积累的教学板，包括单词展示板、支架、音响、不倒翁底座、驱动电机和LED灯；1.由于在基座底部设有不倒翁底座，通过不倒翁底座的设置能够保证教学板本体始终屹立不倒，设计新颖，对于低龄化的同学们来说，吸引力较强，教学质量好；2.由于单词展示板通过支架安装在转动杆上，通过单词展示板进行分区域式展示，一方面不会导致单词过于密集，另一方面，能够根据单词的词性进行分类，记忆效果更好，并且在驱动电机的作用下能够带动转动杆进行转动，自动化程度高，进一步提高了同学们学习英语单词的积极性；3.该利于英语词汇积累的教学板设计新颖，趣味性强，能够吸引同学们的注意力，教学效果好。附图说明图1为本专利技术一种利于英语词汇积累的教学板的结构示意图；图2为本专利技术一种利于英语词汇积累的教学板控制系统的示意图；图中：1-教学板本体、2-单词展示板、3-支架、4-转动杆、5-驱动电机、6-转动轮、7-音响、8-不倒翁底座、9-输入面板、10-电源、11-控制单元、12-控制器、13-控制开关、14-LED灯。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1至图2，本专利技术提供一种技术方案：一种利于英语词汇积累的教学板，包括教学板本体1，教学板本体1底部设有基座，基座底部设有不倒翁底座8，教学板本体1内设有转动杆4，转动杆4上设有支架3，单词展示板2通过支架3安装在转动杆4上，转动杆4底部还设有转动轮6，转动轮6通过皮带与驱动电机5连接，教学板本体1上还设有输入面板9，输入面板9电性连接控制单元11，控制单元11电性连接电源10、音响7、LED灯14和驱动电机5，音响7设置在基座上，LED灯14设置在教学板本体1内。不倒翁底座8底部还设有防滑垫，控制单元11包括控制器12和控制开关13，控制器12包括控制电路主板以及设置在控制电路主板上的微处理器和处理芯片，微处理器和处理芯片电性连接，微处理器和处理芯片焊接在控制电路主板上，由于在基座底部设有不倒翁底座8，通过不倒翁底座8的设置能够保证教学板本体1始终屹立不倒，设计新颖，对于低龄化的同学们来说，吸引力较强，教学质量好，由于单词展示板2通过支架3安装在转动杆4上，通过单词展示板2进行分区域式展示，一方面不会导致单词过于密集，另一方面，能够根据单词的词性进行分类，记忆效果更好，并且在驱动电机5的作用下能够带动转动杆4进行转动，自动化程度高，进一步提高了同学们学习英语单词的积极性，在使用时，通过输入面板9能够将教师课前准备的单词输入进去，从而能够通过单词展示板2进行展示，并且通过音响7能够进行单词教读，更加智能化，该利于英语词汇积累的教学板设计新颖，趣味性强，能够吸引同学们的注意力，教学效果好。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种利于英语词汇积累的教学板，包括教学板本体（1），其特征在于，所述教学板本体（1）底部设有基座，所述基座底部设有不倒翁底座（8），所述教学板本体（1）内设有转动杆（4），所述转动杆（4）上设有支架（3），单词展示板（2）通过支架（3）安装在转动杆（4）上，所述转动杆（4）底部还设有转动轮（6），所述转动轮（6）通过皮带与驱动电机（5）连接，所述教学板本体（1）上还设有输入面板（9），所述输入面板（9）电性连接控制单元（11），所述控制单元（11）电性连接电源（10）、音响（7）、LED灯（14）和驱动电机（5），所述音响（7）设置在基座上，所述LED灯（14）设置在教学板本体（1）内。

【技术特征摘要】
1.一种利于英语词汇积累的教学板，包括教学板本体（1），其特征在于，所述教学板本体（1）底部设有基座，所述基座底部设有不倒翁底座（8），所述教学板本体（1）内设有转动杆（4），所述转动杆（4）上设有支架（3），单词展示板（2）通过支架（3）安装在转动杆（4）上，所述转动杆（4）底部还设有转动轮（6），所述转动轮（6）通过皮带与驱动电机（5）连接，所述教学板本体（1）上还设有输入面板（9），所述输入面板（9）电性连接控制单元（11），所述控制单元（11）电性连接电源（10）、音响（7）、LED灯（14）和驱动电机（5），所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李希航，
申请(专利权)人：宁波有为贸易有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江,33