一种英美文学单词学习装置制造方法及图纸

一种英美文学单词学习装置，涉及一种学习装置，在所述板体上下表面上分别设有凹槽，在所述板体上表面的凹槽上设有U型滑道，在所述U型滑道的左侧滑道内侧间隔有序设有数个动词变换槽，在所述U型滑道中部设有数个卡放槽，在所述数个卡放槽内卡放有动词变换杆，在所述U型滑道下部滑道中部设有动词组成槽，在所述U型滑道的右侧滑道两侧间隔有序设有数个字母存放槽，在所述数个字母存放槽内分别存放有标记有二十六个英文字母的字母滑块；通过本实用新型专利技术，不仅可实现学生对规则动词和不规则动词的变换规则学习，而且通过趣味手动游戏的方式规避了传统的死记硬背式的机械式学习，大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种英美文学单词学习装置
本技术涉及一种学习装置，尤其是涉及一种英美文学单词学习装置。
技术介绍
公知的，动词是语言的核心词汇，任何一种语言的掌握与运用的熟练程度，主要取决于对动词的掌握与运用的熟练程度。动词是英语中用的最多并且是最重要的一类词，它还是英语中变化形式最多的一类词。正确掌握动词的变化形式对于学好英语至关重要，因为英语的各种时态、矩形都是依靠动词的不同形式来实现的。在英语教学中，无论什么类型的考试还是实际英语交际活动，学生70％以上的错误都出在了动词的环节。英语动词纷繁复杂的变化形式与英语这种语言的特性有关：(1)首先，英语句子的谓语会随着句子时态的变化而变化，而在汉语中，动词永远不会有时间上的变化的；(2)其次，英语谓语动词的变化往往要随着句子主语的变化而变化，而汉语中谓语动词是不会随着主语的变化而变化的。无论主语是单数，复数概念，还是第一、第二、第三人称；(3)第三，汉语句子的肯定句、疑问句、否定句变化简单。而英语句子必须通过谓语动词的变化，才能变成肯定句、疑问句、否定句。(4)最后，英语句子的主动语态和被动语态的变化，也要通过变化谓语动词变化来实现。因而，要想让学生学好英语，必须教学好英语的动词，让学生能灵活应用。任何动词的使用都应该注意其主动式和被动式。如果是谓语动词，还应该注意时态、语态、语气和单复数，英语动词在使用中有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。除动词原形外，其他形式均是由动词原形变化，但是针对不同的动词其他形式的变化规则不同。学生学习起来非常容易混淆，英语动词变形是英语时态部分考察时最重要的部分，在中考以及高考中都会占有很大的分值，学习以及灵活运用动词词形的变化，在英语学习中非常必要。英语动词的五种基本形式变化规则繁多，在英语学习中，学生总是难以掌握不规则动词的变化形式，并且涉及到考察不规则动词变化的题目失分率明显较多。究其原因，主要是学生在学习不规则动词时，因其变化规则繁多，容易记混淆，学生常常在遇到具体单词时将变化规则抛之脑后，或者记得规则在实际使用中记不准、用不正确；更为难以学习并记忆的是不规则变化的动词，不规则变化变化无常、无规律可循，只能死记硬背，而且此类语法学习枯燥乏味，难以记牢，且忘得快，学生课上会感到非常的乏味，出现注意力不集中等问题，教师在教学时也只能将变化规则或不规则变化的具体单词教给学生，实际教学中充斥着大量填鸭式教学，即大量纯粹的理论传授，导致学生在海量的理论知识中全然失去学习兴趣，目前没有提升学生学习兴趣以及增添动词变化知识趣味性的教学辅助装置，有的同学虽然花了很多时间去记，但是到考试时拼写的正确率很低。如此事倍功半，久而久之，学生就丧失学习兴趣，使其成为学习英语的一大障碍。学习英语本身就不是一件轻松的事，免不了死记硬背的机械过程，然而死记硬背往往使英语学习变得枯燥、乏味，学生提不起学习兴趣，导致英语学习效果不佳。学习兴趣是学习最好的老师，在学习英语中增加英语学习的趣味性，能使整个学习过程活跃起来，当学生对学习英语产生浓厚的兴趣时，学生学习英语才变被动为主动，进而提升英语学习效果。英语动词在使用时需要根据时态、语态语法进行相应的词形变换，非常复杂，记忆困难，若是反复查找书本或者笔记，会使学生非常烦躁，学生学习兴趣不大。目前，在英语动词变形的学习中，还存在一些问题，如下：1、传统的英语学习十分枯燥，导致大多数学生厌倦学习英语，对英语学习没有兴趣，使得英语教学难度升高，并且英语教学的效率低下，学习效果不能令人满意，因此，目前的英语学习中急缺一种帮助加深记忆效果的趣味英语学习装置；2、传统的英语课堂上，都是教师通过在黑板上书写动词，以及动词变形规律，书写过程反复、枯燥，不能够吸引学生注意力，还会耗费教师的体力，采用多媒体投影教学也是填鸭式教学，不利于学生学习和记忆动词以及动词变形规律；3、传统教学中，学生在学习动词以及动词的词形变化时，均是由教师讲解，学生边听边记笔记，记录动词变形规律用来课后学习，但是边听边记的形式，会导致学生听讲是注意力不够集中，导致英语学习效果不佳；4、传统的英语学习过程中，英语动词的记忆与动词变形规律的记忆均是学生通过书本或者笔记进行死记硬背，记忆内容繁多，使英语学习时过于枯燥，学生学习兴趣不高；5、目前学生记忆英语单词时，大多是听过默写增加记忆效果，反复默写会浪费大量纸张，不符合当今的环保理念，并且研究表明，默写的过程过于枯燥，加深记忆的效果不明显；6、英语时态在英语学习中，知识分布于不同学习时期，英语的不同时态对应着动词的各个变形，学生在学习过程中不能全面性、规律性的记忆动词变形规律；7、为实现动词变形规律的全面性记忆与学习，学生在学习时，需要带不同时期的课本或者笔记，携带不便，翻找也会浪费大量的时间，降低学习效果；8、目前英语动词的记忆与动词词性的变化，还可以通过小卡片的形式进行携带与记忆，虽然便于携带，但是容易造成丢失，每个小卡片展示内容有限，并且不能更改，使用起来灵活性不高。目前在英语学习时，还没有一种装置能解决上述所有问题，为辅助学生学习英语，提升英语教学效果，有必要提出一种新装置，具有一定的经济价值和社会价值。
技术实现思路
为了克服
技术介绍
中的不足，本技术公开了一种英美文学单词学习装置，通过本技术以趣味互动游戏的形式帮助学生正确掌握动词的变化形式，实现学生对规则动词和不规则动词的变换规则学习，趣味教学寓学于乐，大大提升学生的英语学习兴趣，使学生上课更加集中注意力，课后增加训练练习机会，从而达到良好的教学效果。实现本技术的技术方案如下：一种英美文学单词学习装置，包括板体和抽拉板，在所述板体上下表面上分别设有凹槽，在所述板体上表面的凹槽上设有U型滑道，在所述U型滑道的左侧滑道内侧间隔有序设有数个动词变换槽，在所述U型滑道中部设有数个卡放槽，在所述数个卡放槽内卡放有动词变换杆，在所述U型滑道下部滑道中部设有动词组成槽，在所述U型滑道的右侧滑道两侧间隔有序设有数个字母存放槽，在所述数个字母存放槽内分别存放有标记有二十六个英文字母的字母滑块，在所述板体下表面的凹槽上设有不规则动词练习装置，在所述板体上下表面的的凹槽上均设有与所述凹槽相适配的抽拉板，在所述板体上表面凹槽上的抽拉板表面设有动词变换规则表，在所述板体下表面凹槽上的抽拉板表面设有教学白板。所述的英美文学单词学习装置，所述的动词变换杆由数个矩形转动块和转杆组成，在所述数个矩形转动块中部均设有穿孔，所述转杆通过数个矩形转动块中部的穿孔穿插在数个矩形转动块中部并与数个矩形转动块间隙配合，在所述转杆的上下两端分别设有矩形卡头。本技术的有益效果是，本技术所述的一种英美文学单词学习装置，实现动词词形变化规则的统一性、规律化展示，便于学生记忆动词变形规律，使得英语动词词形变化的记忆更加深刻，避免了传统学习时单纯依靠语法书、教材死记硬背，学习与记忆效果不佳的情况，同时能实现英语动词不规则变形规律的学习与练习，辅助学生加深记忆效果；以及在英语学习中能实现学生与学生之间的互动学习以及教师与学生之间的互动学习，辅助学生记忆动词以及动词变形规律且学习记忆过程灵活有趣，有益于大脑记忆，在有趣的学习中，能够有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英美文学单词学习装置，包括板体(16)和抽拉板(2)，其特征是：在所述板体(16)上下表面上分别设有凹槽(7)，在所述板体(16)上表面的凹槽(7)上设有U型滑道(10)，在所述U型滑道(10)的左侧滑道内侧间隔有序设有数个动词变换槽(4)，在所述U型滑道(10)中部设有数个卡放槽(11)，在所述数个卡放槽(11)内卡放有动词变换杆(12)，在所述U型滑道(10)下部滑道中部设有动词组成槽(13)，在所述U型滑道(10)的右侧滑道两侧间隔有序设有数个字母存放槽(9)，在所述数个字母存放槽(9)内分别存放有标记有二十六个英文字母的字母滑块(8)，在所述板体(16)下表面的凹槽(7)上设有不规则动词练习装置，在所述板体(16)上下表面的凹槽(7)上均设有与所述凹槽(7)相适配的抽拉板(2)，在所述板体(16)上表面凹槽(7)上的抽拉板(2)表面设有动词变换规则表(1)，在所述板体(16)下表面凹槽(7)上的抽拉板(2)表面设有教学白板(31)。

【技术特征摘要】
1.一种英美文学单词学习装置，包括板体(16)和抽拉板(2)，其特征是：在所述板体(16)上下表面上分别设有凹槽(7)，在所述板体(16)上表面的凹槽(7)上设有U型滑道(10)，在所述U型滑道(10)的左侧滑道内侧间隔有序设有数个动词变换槽(4)，在所述U型滑道(10)中部设有数个卡放槽(11)，在所述数个卡放槽(11)内卡放有动词变换杆(12)，在所述U型滑道(10)下部滑道中部设有动词组成槽(13)，在所述U型滑道(10)的右侧滑道两侧间隔有序设有数个字母存放槽(9)，在所述数个字母存放槽(9)内分别存放有标记有二十六个英文字母的字母滑块(8)，在所述板体(16)下表面的凹槽(7)上设有不规则动...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙娇，
申请(专利权)人：辽宁工业大学，
类型：新型
国别省市：辽宁,21