一种方便收合的课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种方便收合的课桌，包括两个相互铰接的桌板单元，两个桌板单元的底部活动连接支撑脚组件，支撑脚组件包括两个纵向支撑脚，纵向支撑脚的顶部固定连接定位夹紧板，定位夹紧板与纵向支撑脚垂直，所述桌板单元的背面设有定位槽，定位槽内设有磁板，磁板通过螺栓固定在定位槽的底部，纵向支撑脚的端部伸入到定位槽内，两个纵向支撑脚的侧面通过连接轴与定位槽的槽壁活动连接，定位夹紧板与定位槽内磁板的结构设计主要目的是在纵向支撑脚展开后，磁板能吸附住纵向支撑脚顶部的定位夹紧板，能大大降低纵向支撑脚的微小晃动，桌体支撑非常牢固，纵向支撑脚的微小晃动是很多折叠桌都存在的问题，本专利得到了很好的解决。

A convenient desk

The utility model relates to a convenient desk, which comprises two mutually articulated desk-board units. The bottom of the two desk-board units is movably connected with the supporting foot component. The supporting foot component comprises two longitudinal supporting feet, the top of the longitudinal supporting foot is fixed to connect the positioning clamp plate, and the positioning clamp plate is perpendicular to the longitudinal supporting foot. A positioning groove is arranged on the back of the table-board unit, and the positioning groove is arranged in the positioning groove. The magnetic plate is fixed at the bottom of the positioning groove by bolts, and the end of the longitudinal support foot extends into the positioning groove. The side of the two longitudinal support foot is movably connected with the groove wall of the positioning groove through the connecting shaft. The structural design of the positioning clamp plate and the magnetic plate in the positioning groove is mainly aimed at adsorbing the positioning clamp plate on the top of the longitudinal support foot after the expansion of the longitudinal support foot. It can greatly reduce the slight shaking of the vertical support foot. The table support is very strong. The slight shaking of the vertical support foot is a problem existing in many folding tables. This patent has been solved very well.

【技术实现步骤摘要】
一种方便收合的课桌
本技术涉及教学工具，尤其是一种方便收合的课桌。
技术介绍
课桌是学生学习的必须用具，在学校的教室内一般都是“4号”、“5号”两种标号，但是在学生的宿舍内，一般也需要配备一些课桌方便学生学习或者搁置电脑，教室内的单个“4号”、“5号”课桌在宿舍内并不太实用，主要是因为这种课桌不方便收合，而且都是单个桌体使用时可用面积小，使用效果不好，为此，一些学校宿舍内采用通铺式的课桌，这种课桌可以从市面购买，而且这种课桌可以折叠收合，但是，在实际的使用过程中会发现这种折叠式的课桌很容易晃动，支脚支撑并不稳定。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术存在的缺陷，提供一种方便收合的课桌。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种方便收合的课桌，包括两个相互铰接的桌板单元，两个桌板单元的底部活动连接支撑脚组件，所述支撑脚组件包括两个纵向支撑脚，两个纵向支撑脚之间固定连接横向支撑脚，纵向支撑脚的顶部固定连接定位夹紧板，定位夹紧板与纵向支撑脚垂直，所述桌板单元的背面设有定位槽，定位槽内设有磁板，磁板通过螺栓固定在定位槽的底部，纵向支撑脚的端部伸入到定位槽内，两个纵向支撑脚的侧面通过连接轴与定位槽的槽壁活动连接，定位槽的宽度和长度大于所述定位夹紧板的宽度和长度，定位夹紧板位于定位槽内。上述的一种方便收合的课桌，两个桌板单元之间通过合页连接。上述的一种方便收合的课桌，所述定位夹紧板的材质为铁，磁板的材质为磁性材料。上述的一种方便收合的课桌，所述桌板单元的侧面设有与其活动连接的定位支撑板，定位支撑板的端部设有定位孔，所述纵向支撑脚上设有与定位孔对应的定位销，纵向支撑脚展开后，定位销与定位孔连接。上述的一种方便收合的课桌，所述纵向支撑脚展开后，纵向支撑脚与桌板单元垂直，纵向支撑脚端部的定位夹紧板位于所述桌板单元背面的定位槽内与磁板贴合吸附。本技术的有益效果为：该课桌的支撑脚组件包括两个纵向支撑脚，两个纵向支撑脚之间固定连接横向支撑脚，纵向支撑脚的顶部固定连接定位夹紧板，定位夹紧板与纵向支撑脚垂直，所述桌板单元的背面设有定位槽，定位槽内设有磁板，磁板通过螺栓固定在定位槽的底部，纵向支撑脚的端部伸入到定位槽内，两个纵向支撑脚的侧面通过连接轴与定位槽的槽壁活动连接，定位槽的宽度和长度大于所述定位夹紧板的宽度和长度，定位夹紧板位于定位槽内，课桌收合时，相对折叠两个桌板单元，并转动支撑脚组件使得支撑脚组件贴合在桌板单元的背面，将两个桌板单元贴合在一起即可，展开课桌时，将两个桌板单元相对拉开，并展开支撑脚组件使得纵向支撑脚与桌板单元垂直，此时，纵向支撑脚端部的定位夹紧板位于所述桌板单元背面的定位槽内与磁板贴合吸附，同时，将桌板单元侧面的定位支撑板与纵向支撑脚上的定位孔固定连接，通过定位支撑板来支撑展开的纵向支撑脚，需要说明的是，定位夹紧板与定位槽内磁板的结构设计主要目的是在纵向支撑脚展开后，磁板能吸附住纵向支撑脚顶部的定位夹紧板，能大大降低纵向支撑脚的微小晃动，桌体支撑非常牢固，纵向支撑脚的微小晃动是很多折叠桌都存在的问题，本专利得到了很好的解决。附图说明图1为本技术的示意图；图2为本技术的背面示意图；图3为本技术支撑脚组件展开时的示意图；图4为本技术安装磁板后的示意图；图5为本技术支撑脚组件的示意图。具体实施方式如图1至图5所示，一种方便收合的课桌，包括两个相互铰接的桌板单元1，两个桌板单元1的底部活动连接支撑脚组件，支撑脚组件包括两个纵向支撑脚2，两个纵向支撑脚2之间固定连接横向支撑脚3，纵向支撑脚2的顶部固定连接定位夹紧板4，定位夹紧板4与纵向支撑脚2垂直，桌板单元1的背面设有定位槽5，定位槽5内设有磁板6，磁板6通过螺栓固定在定位槽5的底部，纵向支撑脚2的端部伸入到定位槽5内，两个纵向支撑脚2的侧面通过连接轴7与定位槽5的槽壁活动连接，定位槽5的宽度和长度大于定位夹紧板4的宽度和长度，定位夹紧板4位于定位槽5内。本技术中，两个桌板单元1之间通过合页8连接，定位夹紧板4的材质为铁，磁板6的材质为磁性材料。桌板单元1的侧面设有与其活动连接的定位支撑板9，定位支撑板9的端部设有定位孔10，纵向支撑脚2上设有与定位孔10对应的定位销11，纵向支撑脚2展开后，定位销11与定位孔10连接。纵向支撑脚2展开后，纵向支撑脚2与桌板单元1垂直，纵向支撑脚2端部的定位夹紧板4位于桌板单元1背面的定位槽5内与磁板6贴合吸附。该课桌的支撑脚组件包括两个纵向支撑脚2，两个纵向支撑脚2之间固定连接横向支撑脚3，纵向支撑脚2的顶部固定连接定位夹紧板4，定位夹紧板4与纵向支撑脚2垂直，桌板单元1的背面设有定位槽5，定位槽5内设有磁板6，磁板6通过螺栓固定在定位槽5的底部，纵向支撑脚2的端部伸入到定位槽5内，两个纵向支撑脚2的侧面通过连接轴7与定位槽5的槽壁活动连接，定位槽5的宽度和长度大于定位夹紧板4的宽度和长度，定位夹紧板4位于定位槽5内，课桌收合时，相对折叠两个桌板单元1，并转动支撑脚组件使得支撑脚组件贴合在桌板单元1的背面，将两个桌板单元1贴合在一起即可，展开课桌时，将两个桌板单元1相对拉开，并展开支撑脚组件使得纵向支撑脚与桌板单元垂直，此时，纵向支撑脚端部的定位夹紧板4位于所述桌板单元1背面的定位槽5内与磁板6贴合吸附，同时，将桌板单元1侧面的定位支撑板9与纵向支撑脚2上的定位孔10固定连接，通过定位支撑板9来支撑展开的纵向支撑脚2，需要说明的是，定位夹紧板4与定位槽5内磁板6的结构设计主要目的是在纵向支撑脚2展开后，磁板6能吸附住纵向支撑2脚顶部的定位夹紧板4，能大大降低纵向支撑脚2的微小晃动，桌体支撑非常牢固，纵向支撑脚的微小晃动是很多折叠桌都存在的问题，本专利得到了很好的解决。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便收合的课桌，包括两个相互铰接的桌板单元，两个桌板单元的底部活动连接支撑脚组件，其特征在于，所述支撑脚组件包括两个纵向支撑脚，两个纵向支撑脚之间固定连接横向支撑脚，纵向支撑脚的顶部固定连接定位夹紧板，定位夹紧板与纵向支撑脚垂直，所述桌板单元的背面设有定位槽，定位槽内设有磁板，磁板通过螺栓固定在定位槽的底部，纵向支撑脚的端部伸入到定位槽内，两个纵向支撑脚的侧面通过连接轴与定位槽的槽壁活动连接，定位槽的宽度和长度大于所述定位夹紧板的宽度和长度，定位夹紧板位于定位槽内。

【技术特征摘要】
1.一种方便收合的课桌，包括两个相互铰接的桌板单元，两个桌板单元的底部活动连接支撑脚组件，其特征在于，所述支撑脚组件包括两个纵向支撑脚，两个纵向支撑脚之间固定连接横向支撑脚，纵向支撑脚的顶部固定连接定位夹紧板，定位夹紧板与纵向支撑脚垂直，所述桌板单元的背面设有定位槽，定位槽内设有磁板，磁板通过螺栓固定在定位槽的底部，纵向支撑脚的端部伸入到定位槽内，两个纵向支撑脚的侧面通过连接轴与定位槽的槽壁活动连接，定位槽的宽度和长度大于所述定位夹紧板的宽度和长度，定位夹紧板位于定位槽内。2.根据权利要求1所述的一种方便收合的课桌，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡勇，
申请(专利权)人：霸州市京晶展示道具有限责任公司，
类型：新型
国别省市：河北,13