一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括放置台，所述放置台的前表面设有两个凹槽和放置槽，两个凹槽上下对应设置，凹槽设置在放置槽的左侧，凹槽的内部均设有抽屉，放置槽的内部设有隔板，隔板将放置槽分为两个上下腔室，上腔室的内部设有主机，下腔室的内部设有两个音箱，放置槽的内部设有活动板，活动板通过合页与放置台转动连接，活动板的右表面设有两个搭扣锁和第一把手，本新型管理科学与工程教学用多功能讲台，结构牢固，稳定耐用，给使用带来了便利，而且可以将讲台与电脑结合，增加教学的多元性，麦克风和音箱提高了教师的讲课声音，增加讲台的使用面积，满足教师的讲课需求。

A New Multifunctional Platform for Management Science and Engineering Teaching

The utility model discloses a new multi-functional platform for teaching management science and engineering, which includes a placement platform. The front surface of the placement platform is provided with two grooves and placement grooves. The two grooves are arranged up and down correspondingly. The grooves are arranged on the left side of the placement groove. The inside of the groove is provided with drawers, and the inside of the placement groove is provided with partitions. The partition divides the placement groove into two upper and lower chambers and the The interior of the room is equipped with a main engine, the interior of the lower chamber is equipped with two speakers, and the interior of the placing groove is equipped with a movable board, which is rotated and connected with the placing platform through a hinge. The right surface of the movable board is equipped with two buckle locks and the first hand. The multi-functional platform for the teaching of management science and engineering is of firm structure, stable and durable, which brings convenience to the use of the platform and the placing platform. The combination of computers increases the diversity of teaching, microphones and speakers improve the teachers'voice, increase the use area of the platform, and meet the teachers' teaching needs.

【技术实现步骤摘要】
一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台
本技术涉及多功能讲台
，具体为一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台。
技术介绍
在大学上课的时候，教室较大，学生较多，并且在教师讲课的时候，学生乱说话可能使教室嘈杂，教师不便于管理，听课的学生不清晰的听到老师说话的声音，通常会佩戴小型扩音器，但是在教师讲课的时候，会增加老师工作压力，现有的讲台较为简单，讲台使用面积较小，已经不能满足教师在现有的讲课需求。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，结构牢固，稳定耐用，给使用带来了便利，而且可以将讲台与电脑结合，增加教学的多元性，提高了教师的讲课声音，增加讲台的使用面积，满足教师的讲课需求，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括放置台，所述放置台的前表面设有两个凹槽和放置槽，两个凹槽上下对应设置，凹槽设置在放置槽的左侧，凹槽的内部均设有抽屉，放置槽的内部设有隔板，隔板将放置槽分为两个上下腔室，上腔室的内部设有主机，下腔室的内部设有两个音箱，放置槽的内部设有活动板，活动板通过合页与放置台转动连接，活动板的右表面设有两个搭扣锁和第一把手，第一把手设置在搭扣锁的中部，两个放置台的右表面设有进气槽，进气槽与上腔室对应设置，放置台的后表面设有出气槽和防护网，防护网与下腔室对应设置，出气槽与上腔室对应设置，放置台的上表面设有放置板，放置板的上表面左右后侧均设有挡条，放置板的上表面右侧设有固定盒，固定盒的后侧设有盖板，盖板通过合页与固定盒转动连接，盖板的后侧面设有第二把手，盖板的前侧设有屏幕，屏幕通过安装条与盖板转动连接，固定盒的内侧面四周设有防护条，放置板的上表面后侧设有滑轨，滑轨的上表面设有U型滑块，U型滑块与滑轨滑动连接，U型滑块的上表面设有鹅颈管，鹅颈管远离U型滑块的一端设有麦克风，主机的输入端与外部电源的输出端电连接，主机的输出端与屏幕和音箱的输入端电连接，麦克风与主机双向电连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述放置台的下表面阵列分布有固定管，固定管的中部设有螺杆，螺杆的下端设有垫板，固定管的内表面设有内螺纹，固定管与螺杆螺纹连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述凹槽的内部上表面设有两个滑槽，滑槽的内部设有滑条,滑条与抽屉固定连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述抽屉的前表面设有两个左右对应设置的定位块，两个定位块的中部设有拉柄，拉柄与定位块转动连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述U型滑块的前表面设有带头螺柱，带头螺柱的一端穿过U型滑块与滑轨接触。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本新型管理科学与工程教学用多功能讲台，结构牢固，稳定耐用，给使用带来了便利，而且可以将讲台与电脑结合，增加教学的多元性，麦克风和音箱提高了教师的讲课声音，增加讲台的使用面积，满足教师的讲课需求。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术右表面示意图；图3为本技术仰视示意图。图中：1放置台、2抽屉、3拉柄、4定位块、5滑条、6音箱、7活动板、8隔板、9主机、10固定盒、11安装条、12屏幕、13盖板、14滑轨、15麦克风、16鹅颈管、17挡条、18放置板、19搭扣锁、20第一把手、21进气槽、22U型滑块、23带头螺柱、24防护网、25第二把手、26固定管、27垫板、28出气槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括放置台1，放置台1的下表面阵列分布有固定管26，固定管26的中部设有螺杆，螺杆的下端设有垫板27，固定管26的内表面设有内螺纹，固定管26与螺杆螺纹连接，通过垫板27增加防滑性，通过扭动螺杆能够将螺杆扭出固定管26，可以对放置台1的高度调节，放置台1的前表面设有两个凹槽和放置槽，两个凹槽上下对应设置，凹槽设置在放置槽的左侧，凹槽的内部均设有抽屉2，抽屉2的前表面设有两个左右对应设置的定位块4，两个定位块4的中部设有拉柄3，拉柄3与定位块4转动连接，抽屉2的前表面设有两个左右对应设置的定位块4，两个定位块4的中部设有拉柄3，拉柄3与定位块4转动连接，通过拉柄3能够将抽屉2拉出，通过抽屉2便于存放杂物，给使用带来便利，放置槽的内部设有隔板8，隔板8将放置槽分为两个上下腔室，上腔室的内部设有主机9，下腔室的内部设有两个音箱6，放置槽的内部设有活动板7，活动板7通过合页与放置台1转动连接，活动板7的右表面设有两个搭扣锁19和第一把手20，第一把手20设置在搭扣锁19的中部，两个放置台1的右表面设有进气槽21，进气槽21与上腔室对应设置，放置台1的后表面设有出气槽28和防护网24，防护网24与下腔室对应设置，出气槽28与上腔室对应设置，通过进气槽21和出气槽28可以增加上腔室的空气流通，能够降低主机9的温度，通过防护网24可以对音箱6进行保护，防护网24能够将音箱6放出的声音散出，放置台1的上表面设有放置板18，放置板18的上表面左右后侧均设有挡条17，放置板18的上表面右侧设有固定盒10，固定盒10的后侧设有盖板13，盖板13通过合页与固定盒10转动连接，盖板13的后侧面设有第二把手25，盖板13的前侧设有屏幕12，屏幕12通过安装条11与盖板13转动连接，固定盒10的内侧面四周设有防护条，不使用屏幕12的时候，能够将屏幕12放在固定盒10内部，使用的时候，拉动盖板13，就能带动屏幕12的翻起，通过防护条可以对屏幕12进行保护，放置板18的上表面后侧设有滑轨14，滑轨14的上表面设有U型滑块22，U型滑块22与滑轨14滑动连接，U型滑块22的前表面设有带头螺柱23，带头螺柱23的一端穿过U型滑块22与滑轨14接触，通过带头螺柱23可以将U型滑块22固定在滑轨14上，U型滑块22的上表面设有鹅颈管16，鹅颈管16远离U型滑块22的一端设有麦克风15，通过滑动U型滑块22，可以带动麦克风15的移动，便于教师的时候，主机9的输入端与外部电源的输出端电连接，主机9的输出端与屏幕12和音箱6的输入端电连接，麦克风15与主机9双向电连接，主机9控制麦克风15、屏幕12和音箱6均采用现有技术中的常用方法。在使用时：连接外部电源，打开主机9，通过第二把手25将盖板提起，使教师能够看清屏幕12，移动U型滑块22，U型滑块22带动麦克风15的移动，使麦克风15对准教师，通过带头螺柱23将U型滑块22固定牢固，教师即可讲课，教师讲课的声音，通过音箱6传出。本技术结构牢固，稳定耐用，给使用带来了便利，而且可以将讲台与电脑结合，增加教学的多元性，麦克风15和音箱6提高了教师的讲课声音，放置板18增加讲台的使用面积，满足教师的讲课需求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括放置台(1)，其特征在于：所述放置台(1)的前表面设有两个凹槽和放置槽，两个凹槽上下对应设置，凹槽设置在放置槽的左侧，凹槽的内部均设有抽屉(2)，放置槽的内部设有隔板(8)，隔板(8)将放置槽分为两个上下腔室，上腔室的内部设有主机(9)，下腔室的内部设有两个音箱(6)，放置槽的内部设有活动板(7)，活动板(7)通过合页与放置台(1)转动连接，活动板(7)的右表面设有两个搭扣锁(19)和第一把手(20)，第一把手(20)设置在搭扣锁(19)的中部，两个放置台(1)的右表面设有进气槽(21)，进气槽(21)与上腔室对应设置，放置台(1)的后表面设有出气槽(28)和防护网(24)，防护网(24)与下腔室对应设置，出气槽(28)与上腔室对应设置，放置台(1)的上表面设有放置板(18)，放置板(18)的上表面左右后侧均设有挡条(17)，放置板(18)的上表面右侧设有固定盒(10)，固定盒(10)的后侧设有盖板(13)，盖板(13)通过合页与固定盒(10)转动连接，盖板(13)的后侧面设有第二把手(25)，盖板(13)的前侧设有屏幕(12)，屏幕(12)通过安装条(11)与盖板(13)转动连接，固定盒(10)的内侧面四周设有防护条，放置板(18)的上表面后侧设有滑轨(14)，滑轨(14)的上表面设有U型滑块(22)，U型滑块(22)与滑轨(14)滑动连接，U型滑块(22)的上表面设有鹅颈管(16)，鹅颈管(16)远离U型滑块(22)的一端设有麦克风(15)，主机(9)的输入端与外部电源的输出端电连接，主机(9)的输出端与屏幕(12)和音箱(6)的输入端电连接，麦克风(15)与主机(9)双向电连接。...

【技术特征摘要】
1.一种新型管理科学与工程教学用多功能讲台，包括放置台(1)，其特征在于：所述放置台(1)的前表面设有两个凹槽和放置槽，两个凹槽上下对应设置，凹槽设置在放置槽的左侧，凹槽的内部均设有抽屉(2)，放置槽的内部设有隔板(8)，隔板(8)将放置槽分为两个上下腔室，上腔室的内部设有主机(9)，下腔室的内部设有两个音箱(6)，放置槽的内部设有活动板(7)，活动板(7)通过合页与放置台(1)转动连接，活动板(7)的右表面设有两个搭扣锁(19)和第一把手(20)，第一把手(20)设置在搭扣锁(19)的中部，两个放置台(1)的右表面设有进气槽(21)，进气槽(21)与上腔室对应设置，放置台(1)的后表面设有出气槽(28)和防护网(24)，防护网(24)与下腔室对应设置，出气槽(28)与上腔室对应设置，放置台(1)的上表面设有放置板(18)，放置板(18)的上表面左右后侧均设有挡条(17)，放置板(18)的上表面右侧设有固定盒(10)，固定盒(10)的后侧设有盖板(13)，盖板(13)通过合页与固定盒(10)转动连接，盖板(13)的后侧面设有第二把手(25)，盖板(13)的前侧设有屏幕(12)，屏幕(12)通过安装条(11)与盖板(13)转动连接，固定盒(10)的内侧面四周设有防护条，放置板(18)的上表面后侧设有滑轨(14)，滑轨...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭雨辰，
申请(专利权)人：武汉大学，
类型：新型
国别省市：湖北,42