一种便于操作演示的教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于操作演示的教学板，包括连接板，所述连接板的下表面固定连接有多根支撑杆，所述支撑杆的下端转动连接有转动板，所述转动板的下表面固定连接有U形板，所述U形板的内侧壁上转动连接有滚轮；所述连接板的上表面固定连接有两块支撑板，两块所述支撑板之间固定连接有固定板，所述固定板的侧壁上固定连接有固定环，所述环形板上挂设有多块教学板，所述支撑板的侧壁上固定连接有两块载物板，所述载物板的上表面滑动连接有压紧板，本实用新型专利技术不仅能够将书写的板书进行保留，而且也很好的利用了板书的书写空间，且能够对擦拭棉进行清洗，能够清晰有效的将教学内容展示在教学板上，便于教师对教学板的使用。

A teaching board for easy operation and demonstration

The utility model discloses a teaching board which is convenient for operation demonstration, including a connecting plate. The lower surface of the connecting plate is fixed with a plurality of supporting rods, the lower end of the supporting rod is rotated and connected with a rotating plate, the lower surface of the rotating plate is fixed with a U-shaped plate, and the inner wall of the U-shaped plate is rotated and connected with a roller; the upper surface of the connecting plate is fixed and connected with two branches. A supporting plate is fixedly connected with a fixed plate, and a fixed ring is fixed on the side wall of the fixing plate. A plurality of teaching boards are hanging on the ring plate. Two loading boards are fixedly connected on the side wall of the supporting plate. The upper surface of the supporting plate is slidingly connected with a compression board. The utility model can not only retain the written board books, but also be very effective. Good use of the writing space of blackboard, and can clean the wiping cotton, can clearly and effectively display the teaching content on the teaching board, easy for teachers to use the teaching board.

【技术实现步骤摘要】
一种便于操作演示的教学板
本技术涉及一种教学板，具体为一种便于操作演示的教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，然而现有的教学板一般为单板，写满字以后只能使用擦拭棉将教学擦拭棉干净后再进行板书，有些重要的数据和板书内容在前面书写完毕后在教学过程中后期还需要使用到，如果擦掉会严重影响教学质量，给教师在教学过程中带来较大的不便，且无法自行清洗擦拭棉，若在使用时擦拭棉上积累的灰尘较多，很难再将教学擦拭棉拭干净，而书写的板书内容难以清洗的展现在学生面前，这样给教师带来了不便。所以，提供一种能够解决现有的教学板一般为单板以及无法自行清洗擦拭棉问题的便于操作演示的教学板成为我们要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于操作演示的教学板，以解决上述
技术介绍
中提出现有的教学板一般为单板以及无法自行清洗擦拭棉问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于操作演示的教学板，包括连接板，所述连接板的下表面固定连接有多根支撑杆，所述支撑杆的下端转动连接有转动板，所述转动板的下表面固定连接有U形板，所述U形板的内侧壁上转动连接有滚轮；所述连接板的上表面固定连接有两块支撑板，两块所述支撑板之间固定连接有固定板，所述固定板的侧壁上固定连接有固定环，所述固定环上挂设有多块教学板，所述支撑板的侧壁上固定连接有两块载物板，所述载物板的上表面滑动连接有压紧板，所述压紧板的侧壁与教学板的侧壁相接触，所述压紧板的一端固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接在支撑板的侧壁上；两块支撑板之间设有矩形桶，所述矩形桶固定连接在连接板的上表面，所述矩形桶的内侧壁上固定连接有横板，所述横板的上表面固定连接有挡板，所述挡板的侧壁上铰接有活动板，所述活动板的一端与矩形桶的上端相接触，所述活动板的下侧设有水箱，所述水箱为与横板上，所述水箱的侧壁上固定连接有多个喷头，所述喷头的一侧设有擦拭棉，所述擦拭棉位于横板上，且横板上设有多个出水通孔，所述矩形桶的侧壁上设有出水孔，所述出水孔的侧壁上螺纹连接有T形块。作为优选，所述滚轮上固定连接有转动杆，所述转动杆的两端均转动连接在U形板的内侧壁上。作为优选，所述教学板上设有圆形通孔，所述固定环穿过圆形通孔并固定连接在固定板上。作为优选，所述所述载物板上表面设有滑槽，所述压紧板上固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽内。作为优选，所述活动板上固定连接有铰链，所述铰链通过多个紧固螺栓固定连接在挡板上。作为优选，所述出水孔的侧壁上设有内螺纹，所述T形块的侧壁上设有外螺纹，所述外螺纹与内螺纹相配合，且T形块的一端穿过出水孔并延伸至矩形桶的外侧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过在固定板上设有多块教学板，便于教师的操作演示，通过在教学板上设有固定环，便于教学板的反转，通过在教学板的一侧设置压紧板，便于将教学板压紧固定，通过在擦拭棉的一侧内设置水箱与喷头，便于对擦拭棉进行清洗，通过在矩形桶内设置出水孔，便于污水的流出，通过在出水孔上设置T形块，便于出水孔的关闭，通过在滚轮上设置转动板，便于调节滚轮的行驶方向；这种便于操作演示的教学板不仅能够将书写的板书进行保留，而且也很好的利用了板书的书写空间，且能够对擦拭棉进行清洗，能够清晰有效的将教学内容展示在教学板上，便于教师对教学板的使用。附图说明图1为本技术正面结构示意图；图2为本技术侧面结构示意图；图3为本技术中矩形桶的正面内部结构示意图。图中：1-连接板，2-支撑杆，3-转动板，4-U形板，5-滚轮，6-支撑板，7-固定板，8-固定环，9-教学板，10-载物板，11-压紧板，12-弹簧，13-矩形桶，14-横板，15-挡板，16-活动板，17-水箱，18-喷头，19-擦拭棉，20-T形块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种便于操作演示的教学板，包括连接板1，连接板1的下表面固定连接有多根支撑杆2，支撑杆2的下端转动连接有转动板3，转动板3的下表面固定连接有U形板4，U形板4的内侧壁上转动连接有滚轮5，具体的讲，滚轮5上固定连接有转动杆，转动杆的两端均转动连接在U形板4的内侧壁上，便于滚轮5转动连接在U形板4的内侧壁上；连接板1的上表面固定连接有两块支撑板6，两块支撑板6之间固定连接有固定板7，固定板7的侧壁上固定连接有固定环8，固定环8上挂设有多块教学板9，具体的讲，教学板9上设有圆形通孔，固定环8穿过圆形通孔并固定连接在固定板7上，便于翻转教学板9。支撑板6的侧壁上固定连接有两块载物板10，载物板10的上表面滑动连接有压紧板11，具体的讲，载物板10上表面设有滑槽，压紧板11上固定连接有滑块，滑块滑动连接在滑槽内，便于压紧板11滑动连接在载物板10上，压紧板11的侧壁与教学板9的侧壁相接触，压紧板11的一端固定连接有弹簧12，弹簧12的一端固定连接在支撑板6的侧壁上；两块支撑板6之间设有矩形桶13，矩形桶13固定连接在连接板1的上表面，矩形桶13的内侧壁上固定连接有横板14，横板14的上表面固定连接有挡板15，挡板15的侧壁上铰接有活动板16，具体的讲，活动板16上固定连接有铰链，铰链通过多个紧固螺栓固定连接在挡板15上，便于活动板16铰接在挡板15上，活动板16的一端与矩形桶13的上端相接触，活动板16的下侧设有水箱17，水箱17为与横板14上。水箱17的侧壁上固定连接有多个喷头18，喷头18上含有控制阀，喷头18为现有技术中的已知结构，在此不做赘述，喷头18的一侧设有擦拭棉19，擦拭棉19位于横板14上，且横板14上设有多个出水通孔，矩形桶13的侧壁上设有出水孔，出水孔的侧壁上螺纹连接有T形块20，具体的讲，出水孔的侧壁上设有内螺纹，T形块20的侧壁上设有外螺纹，外螺纹与内螺纹相配合，且T形块20的一端穿过出水孔并延伸至矩形桶13的外侧，便于T形块20螺纹连接在出水孔的侧壁上。工作原理：当教学板9上书写完毕后，可拉动压紧板11，再将已书写过的教学板9通过固定环8翻转至固定板7的另一侧，可在下一块教学板9上继续书写教学；可将粉笔或者水性笔放置于矩形桶13内挡板15的一侧；当擦拭棉19使用完毕后，可拉动活动板16，将擦拭棉19放置于矩形桶13内挡板15的另一侧，打开喷头18，对擦拭棉19进行冲洗，而擦拭棉19上的水分会通过出水通孔进入到矩形桶13的底板上，可转动T形块20，打开出水孔，使污水流出本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于操作演示的教学板，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的下表面固定连接有多根支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的下端转动连接有转动板(3)，所述转动板(3)的下表面固定连接有U形板(4)，所述U形板(4)的内侧壁上转动连接有滚轮(5)；所述连接板(1)的上表面固定连接有两块支撑板(6)，两块所述支撑板(6)之间固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)的侧壁上固定连接有固定环(8)，所述固定环(8)上挂设有多块教学板(9)，所述支撑板(6)的侧壁上固定连接有两块载物板(10)，所述载物板(10)的上表面滑动连接有压紧板(11)，所述压紧板(11)的侧壁与教学板(9)的侧壁相接触，所述压紧板(11)的一端固定连接有弹簧(12)，所述弹簧(12)的一端固定连接在支撑板(6)的侧壁上；两块支撑板(6)之间设有矩形桶(13)，所述矩形桶(13)固定连接在连接板(1)的上表面，所述矩形桶(13)的内侧壁上固定连接有横板(14)，所述横板(14)的上表面固定连接有挡板(15)，所述挡板(15)的侧壁上铰接有活动板(16)，所述活动板(16)的一端与矩形桶(13)的上端相接触，所述活动板(16)的下侧设有水箱(17)，所述水箱(17)为与横板(14)上，所述水箱(17)的侧壁上固定连接有多个喷头(18)，所述喷头(18)的一侧设有擦拭棉(19)，所述擦拭棉(19)位于横板(14)上，且横板(14)上设有多个出水通孔，所述矩形桶(13)的侧壁上设有出水孔，所述出水孔的侧壁上螺纹连接有T形块(20)。...

【技术特征摘要】
1.一种便于操作演示的教学板，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的下表面固定连接有多根支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的下端转动连接有转动板(3)，所述转动板(3)的下表面固定连接有U形板(4)，所述U形板(4)的内侧壁上转动连接有滚轮(5)；所述连接板(1)的上表面固定连接有两块支撑板(6)，两块所述支撑板(6)之间固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)的侧壁上固定连接有固定环(8)，所述固定环(8)上挂设有多块教学板(9)，所述支撑板(6)的侧壁上固定连接有两块载物板(10)，所述载物板(10)的上表面滑动连接有压紧板(11)，所述压紧板(11)的侧壁与教学板(9)的侧壁相接触，所述压紧板(11)的一端固定连接有弹簧(12)，所述弹簧(12)的一端固定连接在支撑板(6)的侧壁上；两块支撑板(6)之间设有矩形桶(13)，所述矩形桶(13)固定连接在连接板(1)的上表面，所述矩形桶(13)的内侧壁上固定连接有横板(14)，所述横板(14)的上表面固定连接有挡板(15)，所述挡板(15)的侧壁上铰接有活动板(16)，所述活动板(16)的一端与矩形桶(13)的上端相接触，所述活动板(16)的下侧设有水箱(17)，所述水箱(17)为与横板(14)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨三虎，
申请(专利权)人：深圳市升学文化传播有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44