一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术实施例涉及数据处理技术领域，公开了一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：根据学生输入的第一操作指令，触发标签，标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；将辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作。通过上述方式，可以避免阅读图书时的生涩性，使得阅读图书的趣味多样化，提升学生的阅读兴趣，进而丰富学生的知识库，提升学生的自身涵养。

An Intelligent Reading Method, Device, System and Storage Media

The embodiment of the present invention relates to the field of data processing technology, and discloses an intelligent reading method, device, system and storage medium. The method includes: triggering tag according to the first operation instruction input by students, tag including first type tag, and/or including second type tag; content to be explained auxiliary, or display page of second type preset location, or second type preset. Set up the hidden book content to show to the students, for the students to complete the follow-up operation. Through the above way, we can avoid the astringency of reading books, diversify the interest of reading books, enhance students'interest in reading, enrich students' knowledge base, and enhance students'self-cultivation.

【技术实现步骤摘要】
一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质
本专利技术实施例涉及数据处理
，具体涉及一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质。
技术介绍
阅读本身，对学生而言是一件极其有益的事情，可以丰富自己的知识库，提升自己的内涵，还能拓展自己的思维能力，好处多多。但是随着手机、电脑等的普及，现在的学生在课余时间用在读书上的时间很少，大多数时间都用来看娱乐节目，玩游戏等。而阅读本身又是很机械、很生涩的，学生很难爱上阅读。那么，如何才能让图书变得有趣，能让学生很容易就爱上阅读，大大提升学生对阅读本身的兴趣，成为本申请所要解决的技术问题。
技术实现思路
为此，本专利技术实施例提供一种智能阅读方法、装置、系统及存储介质，以解决现有技术中图书内容生涩，学生很难爱上阅读，进而无法提升学生阅读兴趣的问题。为了实现上述目的，本专利技术实施例提供如下技术方案：本专利技术实施例提供了一种智能阅读方法，该方法包括：根据学生输入的第一操作指令，触发标签，标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；第一类标签用于对第一类预设位置对应的图书内容进行辅助说明；第二类标签用于指示隐藏第二类预设位置对应的图书内容，以便学生在第二类预设位置的显示页面，根据前文自由创作；或者，第二类标签用于，展示第二类预设位置已经隐藏的图书内容，第二类预设位置还为学生自由创作的位置；其中，一个操作指令仅用于触发一个标签；将辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作。本专利技术实施例的特征还在于，当标签为第一类标签时，辅助说明的内容，具体包括：第一类预设位置对应的图书内容的背景介绍、考点分析或者与预设老师的个人观点以激发学生想象。本专利技术实施例的特征还在于，辅助说明的内容将以文本、图片或者语音的形式展示给学生。本专利技术实施例的特征还在于，当标签为第二类标签时，根据学生输入的第一操作指令，触发标签之前，方法还包括：获取学生的属性信息和图书类型；根据学生的属性信息和图书类型，确定学生根据前文自由创作第二类预设位置对应的图书内容的类型。本专利技术实施例的特征还在于，标签还包括：第三类标签；当根据学生输入的第一操作指令，触发第三类标签时，自动语音播放图书内容，以便学生根据语音播放的语调和读音，调整自己的朗读发音。本专利技术实施例的特征还在于，标签还包括：第四标签；当根据学生输入的第一操作指令，触发第四标签时，隐藏第三类预设位置的部分内容，以便学生背诵第三类预设位置显示的内容。本专利技术实施例的特征还在于，方法还包括：根据用户输入的第二操作指令，采集学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息；将语音信息与预存储的图书语音信息进行匹配，对学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息进行评分，并确定学生朗读或者背诵时是否存在读错的字词；当存在有读错的字词时，按照预设展示方式向学生展示错误信息。本专利技术实施例提供了一种智能阅读装置，该装置包括：处理单元，用于根据学生输入的第一操作指令，触发标签，标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；第一类标签用于对第一类预设位置对应的图书内容进行辅助说明；第二类标签用于指示隐藏第二类预设位置对应的图书内容，以便学生在第二类预设位置的显示页面，根据前文自由创作；或者，第二类标签用于，展示第二类预设位置已经隐藏的图书内容，第二类预设位置还为学生自由创作的位置；其中，一个操作指令仅用于触发一个标签；显示单元，用于将辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作。本专利技术实施例的特征还在于，当标签为第一类标签时，辅助说明的内容，具体包括：第一类预设位置对应的图书内容的背景介绍、考点分析或者与预设老师的个人观点。本专利技术实施例的特征还在于，辅助说明的内容将以文本、图片或者语音的形式展示给学生。本专利技术实施例的特征还在于，当标签为第二类标签时，处理单元还用于，获取学生的属性信息和图书类型；根据学生的属性信息和图书类型，确定学生根据前文自由创作第二类预设位置对应的图书内容的类型。本专利技术实施例的特征还在于，标签还包括：第三类标签；装置还包括：语音播放单元；当处理单元根据学生输入的操作指令，触发第三类标签时，语音播放单元用于，自动语音播放图书内容，以便学生根据语音播放的语调和读音，调整自己的朗读发音。本专利技术实施例的特征还在于，标签还包括：第四标签；处理单元还用于，当根据学生输入的第一操作指令，触发第四标签时，隐藏第三类预设位置的部分内容，以便学生背诵第三类预设位置显示的内容。本专利技术实施例的特征还在于，装置还包括：语音采集单元，用于根据用户输入的第二操作指令，采集学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息；处理单元还用于，将语音信息与预存储的图书语音信息进行匹配，对学生朗读图书或者背诵图书时的语音信息进行评分，并确定学生朗读或者背诵时是否存在读错的字词；显示单元还用于，当存在有读错的字词时，按照预设展示方式向学生展示错误信息。本专利技术实施例提供了一种智能阅读系统，该系统包括：处理器、存储器以及显示器；存储器用于存储一个或多个程序指令；处理器，用于运行一个或多个程序指令，用以执行如上一种智能阅读方法中的任一方法步骤；显示器，用于将辅助说明的内容或者第二类预设位置的显示页面，或者第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给学生，用以学生完成后续操作；或者，当处理器确定学生存在有读错的字词时，按照预设展示方式向学生展示错误信息。在本专利技术的实施例提供了一种计算机存储介质，该计算机存储介质中包含一个或多个程序指令，一个或多个程序指令用于被一种智能阅读系统执行如上一种智能阅读方法中的任一方法步骤。本专利技术实施例具有如下优点：在图书内容中事先设置好标签，该标签可以是用于对图书内容进行解释说明，用以便于学生对图书中的内容进行理解和吸收。也可以用于对图书中某个位置的内容进行隐藏，进而让学生对其进行拓展，用以丰富学生的想象力。如果第二类预设位置对应的图书内容在学生打开该图书时就已经隐藏部分图书内容的话，那么第二类标签则用于展示第二类预设位置已经隐藏的图书内容。而第二类预设位置同样是用于学生自由创作的位置。当标签为第三类标签时，可以以语音的形式为学生播放图书内容，便于学生跟着学习朗诵。或者，当标签为第四类标签时，则可以在学生触发第四类标签后，隐藏第三类预设位置的图书内容，让学生自己背诵。而且，当学生朗读或者背诵图书内容错误时，系统都可以识别出错误信息，并且按照预设展示方式向学生展示错误。不管上述哪种方式，都可以避免阅读图书时的生涩性，使得阅读图书的趣味多样化，提升学生的阅读兴趣，进而丰富学生的知识库，提升学生的自身涵养。附图说明为了更清楚地说明本专利技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本专利技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本专利技术所能产生的功本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能阅读方法，其特征在于，所述方法包括：根据学生输入的第一操作指令，触发标签，所述标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；所述第一类标签用于对所述第一类预设位置对应的图书内容进行辅助说明；所述第二类标签用于指示隐藏第二类预设位置对应的图书内容，以便所述学生在所述第二类预设位置的显示页面，根据前文自由创作；或者，所述第二类标签用于，展示所述第二类预设位置已经隐藏的图书内容，所述第二类预设位置还为所述学生自由创作的位置；其中，一个操作指令仅用于触发一个标签；将所述辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者所述第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给所述学生，用以所述学生完成后续操作。

【技术特征摘要】
1.一种智能阅读方法，其特征在于，所述方法包括：根据学生输入的第一操作指令，触发标签，所述标签包括第一类标签，和/或，包括第二类标签；所述第一类标签用于对所述第一类预设位置对应的图书内容进行辅助说明；所述第二类标签用于指示隐藏第二类预设位置对应的图书内容，以便所述学生在所述第二类预设位置的显示页面，根据前文自由创作；或者，所述第二类标签用于，展示所述第二类预设位置已经隐藏的图书内容，所述第二类预设位置还为所述学生自由创作的位置；其中，一个操作指令仅用于触发一个标签；将所述辅助说明的内容，或者第二类预设位置的显示页面，或者所述第二类预设位置已经隐藏的图书内容展示给所述学生，用以所述学生完成后续操作。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述标签为第一类标签时，所述辅助说明的内容，具体包括：所述第一类预设位置对应的图书内容的背景介绍、考点分析或者与预设老师的个人观点。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述辅助说明的内容将以文本、图片或者语音的形式展示给所述学生。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述标签为第二类标签时，所述根据学生输入的第一操作指令，触发标签之前，所述方法还包括：获取学生的属性信息和图书类型；根据所述学生的属性信息和图书类型，确定所述学生根据前文自由创作所述第二类预设位置对应的图书内容的类型。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述标签还包括：第三类标签；当根据学生输入的第一操作指令，触发第三类标签时，自动语音播放图书内容，以便学生根据语音播放的语调和读音，调整自己的朗读发音。6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述标签还包括：第四标签；当根据学生输入的第一操作指令，触发第四标签时，隐藏第三类预设位置的部分内容，以便学生背诵所述第三类预设位置显示的内容。7.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋渊，郭伟，
申请(专利权)人：北京翰舟信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11