一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括有底座，设置于底座上的竖直隔板，以及设置于底座上的电子书写板、主机、VR手柄、显示屏、操控装置和麦克风。本实用新型专利技术各部件位置设计合理，充分利用讲桌的置物空间，老师通过对多功能讲桌的操作即可完成教学操作，且可进行虚拟现实的互动教学，提高教学的效率。

A Multifunctional Table Based on Virtual Reality Teaching

The utility model discloses a multi-functional lecture table based on virtual reality teaching, which comprises a base, a vertical partition board arranged on the base, and an electronic writing board, a host computer, a VR handle, a display screen, a control device and a microphone arranged on the base. The position of each component of the utility model is reasonably designed, and the space of the desk is fully utilized. The teacher can complete the teaching operation through the operation of the multi-functional desk, and can carry out the interactive teaching of virtual reality, so as to improve the teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌
本技术涉及虚拟现实教学领域，具体是一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌。
技术介绍
现有的教学方式是老师站在讲桌后进行朗读教学或是通过黑板进行板书书写教学，这种教学方式互动性差，且老师需要兼顾课堂环境、板书书写和教学等多方面的问题，造成教学的效率很低。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，老师通过对多功能讲桌的操作即可完成教学操作，且可进行虚拟现实的互动教学，提高教学的效率。本技术的技术方案为：一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括有底座，设置于底座上的竖直隔板，以及设置于底座上的电子书写板、主机、VR手柄、显示屏、操控装置和麦克风；所述的底座包括有底板、连接于底板上的前封板和两个侧封板，前封板和两个侧封板的底端均与底板的上端面固定连接，两个侧封板的前端均与前封板的后端面固定连接；所述的竖直隔板固定连接于底板的上端面上且位于两个侧封板之间，竖直隔板的两侧面分别与两个侧封板平行相对；所述的底板的上方且位于竖直隔板和一个侧封板之间连接有工作台面，工作台面上设置有所述的显示屏、VR手柄和操控装置；所述的底板的上方且位于竖直隔板和另一个侧封板之间连接有书写台面，书写台面上设置有所述的电子书写板和旋转式麦克风支架，所述的麦克风固定于旋转式麦克风支架上，所述的底板上且位于书写台面的下方设置有所述的主机，所述的显示屏、VR手柄、操控装置、电子书写板、麦克风均与主机连接。所述的工作台面上设置有直角三角形结构的显示屏支撑架，显示屏支撑架的水平底面固定于工作台面上，其竖直面固定于前封板的后端面上，其斜面上设置有显示屏安装槽，所述的显示屏嵌入且固定于显示屏安装槽内。所述的操控装置包括有操控按键、鼠标和操作键盘，所述的操控按键设置于工作台面上，所述的工作台面的下方且位于竖直隔板和一个侧封板相对的端面上均设置有水平滑道，位于工作台面下方的推拉工作板的两侧边滑动连接于对应的水平滑道内，所述的鼠标和操作键盘设置于推拉工作板的上端面上。所述的书写台面连接于另一侧封板的顶端形成L形结构，位于竖直隔板与另一侧封板之间的前封板后端面上和底板的上端面上均设置有水平滑槽，且前封板后端面上的水平滑槽位于书写台面的上方；一倒置的L形置物板，其水平端部和竖直端部均设置有滑块，其水平端部的滑块嵌入到前封板后端面上的水平滑槽内，其竖直端部的滑块嵌入到底板上端面上的水平滑槽内，且L形置物板的宽度大于或等于书写台面的宽度，L形置物板的水平部分位于书台面的上方且与书写台面之间留有置物空间。所述的竖直隔板和一个侧封板之间且位于工作台面的下方设置有置物柜。所述的旋转式麦克风支架包括有设置于竖直隔板上的转轴，一端连接于转轴上的麦克风固定杆，所述的麦克风固定于麦克风固定杆的另一端。本技术的优点：本技术设置有电子书写板，电子书写板、教学投影仪均与主机连接，老师可直接通过电子书写板进行板书书写，无需移动至黑板进行书写，提高了板书教学的效率；本技术设置有显示屏和VR手柄，显示屏、VR手柄与主机连接，老师可通过VR手柄进行VR实验或是教学场景的操作，显示屏和投影仪进行显示，实现虚拟现实互动教学，提高教学的趣味性；本技术各部件位置设计合理，充分利用讲桌的置物空间，且设置有L形置物板，在书写板不使用的情况下，进行封闭保护，同时实现置物的作用。附图说明图1是本技术的后视图。图2是本技术的左视图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。见图1和图2，一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，包括有底座，设置于底座上的竖直隔板5，以及设置于底座上的电子书写板16、主机20、VR手柄9、显示屏10、操控装置和麦克风19；底座包括有底板1、连接于底板1上的前封板2和两个侧封板3、4，前封板2和两个侧封板3、4的底端均与底板1的上端面固定连接，两个侧封板3、4的前端均与前封板2的后端面固定连接；操控装置包括有操控按键8、鼠标13和操作键盘14；竖直隔板5固定连接于底板1的上端面上且位于两个侧封板3、4之间，竖直隔板5的两侧面分别与两个侧封板3、4平行相对；底板1的上方且位于竖直隔板5和一个侧封板3之间连接有工作台面6，工作台面6上设置有直角三角形结构的显示屏支撑架7、操控按键8和VR手柄9，显示屏支撑架7的水平底面固定于工作台面6上，其竖直面固定于前封板2的后端面上，其斜面上设置有显示屏安装槽，显示屏10嵌入且固定于显示屏安装槽内，竖直隔板5和一个侧封板3之间且位于工作台面6的下方设置有置物柜11，工作台面6和置物柜11之间且位于竖直隔板5和一个侧封板3相对的端面上均设置有水平滑道，位于工作台面6和置物柜11之间的推拉工作板12的两侧边滑动连接于对应的水平滑道内，鼠标13和操作键盘14设置于推拉工作板12的上端面上；底板1的上方且位于竖直隔板5和另一个侧封板4之间连接有书写台面15，且书写台面15连接于另一侧封板4的顶端形成L形结构，书写台面15上设置有电子书写板16和旋转式麦克风支架，旋转式麦克风支架包括有设置于竖直隔板5上的转轴17，一端连接于转轴17上的麦克风固定杆18，麦克风19固定于麦克风固定杆18的另一端，底板1上且位于书写台面15的下方设置有主机20，操控按键8、VR手柄9、显示屏10、鼠标13、操作键盘14、电子书写板16、麦克风19均与主机20连接。位于竖直隔板5与另一侧封板4之间的前封板2后端面上和底板1的上端面上均设置有水平滑槽21，且前封板2后端面上的水平滑槽21位于书写台面15的上方；一倒置的L形置物板22，其水平端部和竖直端部均设置有滑块，其水平端部的滑块嵌入到前封板2后端面上的水平滑槽21内，其竖直端部的滑块嵌入到底板1上端面上的水平滑槽21内，且L形置物板22的宽度大于或等于书写台面15的宽度，L形置物板22的水平部分位于书台面15的上方且与书写台面15之间留有置物空间。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：包括有底座，设置于底座上的竖直隔板，以及设置于底座上的电子书写板、主机、VR手柄、显示屏、操控装置和麦克风；所述的底座包括有底板、连接于底板上的前封板和两个侧封板，前封板和两个侧封板的底端均与底板的上端面固定连接，两个侧封板的前端均与前封板的后端面固定连接；所述的竖直隔板固定连接于底板的上端面上且位于两个侧封板之间，竖直隔板的两侧面分别与两个侧封板平行相对；所述的底板的上方且位于竖直隔板和一个侧封板之间连接有工作台面，工作台面上设置有所述的显示屏、VR手柄和操控装置；所述的底板的上方且位于竖直隔板和另一个侧封板之间连接有书写台面，书写台面上设置有所述的电子书写板和旋转式麦克风支架，所述的麦克风固定于旋转式麦克风支架上，所述的底板上且位于书写台面的下方设置有所述的主机，所述的显示屏、VR手柄、操控装置、电子书写板、麦克风均与主机连接。

【技术特征摘要】
1.一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：包括有底座，设置于底座上的竖直隔板，以及设置于底座上的电子书写板、主机、VR手柄、显示屏、操控装置和麦克风；所述的底座包括有底板、连接于底板上的前封板和两个侧封板，前封板和两个侧封板的底端均与底板的上端面固定连接，两个侧封板的前端均与前封板的后端面固定连接；所述的竖直隔板固定连接于底板的上端面上且位于两个侧封板之间，竖直隔板的两侧面分别与两个侧封板平行相对；所述的底板的上方且位于竖直隔板和一个侧封板之间连接有工作台面，工作台面上设置有所述的显示屏、VR手柄和操控装置；所述的底板的上方且位于竖直隔板和另一个侧封板之间连接有书写台面，书写台面上设置有所述的电子书写板和旋转式麦克风支架，所述的麦克风固定于旋转式麦克风支架上，所述的底板上且位于书写台面的下方设置有所述的主机，所述的显示屏、VR手柄、操控装置、电子书写板、麦克风均与主机连接。2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，其特征在于：所述的工作台面上设置有直角三角形结构的显示屏支撑架，显示屏支撑架的水平底面固定于工作台面上，其竖直面固定于前封板的后端面上，其斜面上设置有显示屏安装槽，所述的显示屏嵌入且固定于显示屏安装槽内。3.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学的多功能讲桌，...

【专利技术属性】
技术研发人员：陶斯佳，
申请(专利权)人：安徽华陶信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽,34