一种英语时态教学专用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语时态教学专用展示装置，包括支撑架、展示板和书写板，所述支撑架的内部设置有限位槽，且限位槽的内部安装有丝杆，所述丝杆的外侧设置有套筒，且丝杆的上端设置安装有支撑杆，所述支撑杆与滑槽相互连接，所述展示板设置在支撑杆的顶端，且展示板的外表面设置有固定块，所述书写板设置在展示板的内部，且书写板的外侧设置有转轴，所述书写板的下端与卡槽相互连接，且卡槽设置在滑块的顶端，所述凹槽的内部设置有弹簧。该英语时态教学专用展示装置，教学人员可通过手动对套筒进行旋转，从而使该展示装置进行高度位置的调整，便于教学人员根据自身的身高来调整该展示装置整体的高度。

A Special Display Device for English Tense Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语时态教学专用展示装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种英语时态教学专用展示装置。
技术介绍
展示装置是一种用于将需要公布的信息和物体进行对外展示的装置，方便其他人通过该展示装置来了解展示的物体和信息。目前市场上常见的展示装置，对于在英语时态教学中的展示还需改善，无法在对记载英语时态卡片的展示过程中同时让教学人员进行书写的功能，降低了教学过程中的效率，且无法根据教学人员的需求来对该展示装置进行高度的调整，针对上述问题，在原有的展示装置的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语时态教学专用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前市场上常见的展示装置，对于在英语时态教学中的展示还需改善，无法在对记载英语时态卡片的展示过程中同时让教学人员进行书写的功能，降低了教学过程中的效率，且无法根据教学人员的需求来对该展示装置进行高度的调整的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语时态教学专用展示装置，包括支撑架、展示板和书写板，所述支撑架的内部设置有限位槽，且限位槽的内部安装有丝杆，所述丝杆的外侧设置有套筒，且丝杆的上端设置安装有支撑杆，所述支撑杆与滑槽相互连接，且滑槽设置在支撑架的内侧，所述展示板设置在支撑杆的顶端，且展示板的外表面设置有固定块，所述固定块的左侧设置有隔板，且隔板与展示板固定连接，所述书写板设置在展示板的内部，且书写板的外侧设置有转轴，并且转轴与展示板相互连接，所述书写板的下端与卡槽相互连接，且卡槽设置在滑块的顶端，所述滑块穿过凹槽，且凹槽设置在展示板的下端，所述凹槽的内部设置有弹簧，且弹簧与滑块相互连接。优选的，所述丝杆通过限位槽与支撑架构成旋转结构，且丝杆与套筒为一体化结构，并且丝杆为“T”字形结构。优选的，所述支撑杆通过滑槽与支撑架构成滑动结构，且支撑杆与丝杆螺纹连接。优选的，所述固定块为“I”字形结构，且固定块在展示板上等间距分布。优选的，所述书写板通过转轴与展示板构成旋转结构，且书写板通过卡槽与滑块卡合连接。优选的，所述滑块通过卡槽和弹簧与展示板构成伸缩结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语时态教学专用展示装置，1、教学人员可通过手动对套筒进行旋转，从而使该展示装置进行高度位置的调整，便于教学人员根据自身的身高来调整该展示装置整体的高度，有利于教学人员通过该展示装置对学习者进行英语时态教学；2、教学人员通过固定块将记载英语时态信息的卡片放置在该展示装置上，从而使学习者通过该展示装置观看到记载英语时态信息的卡片，便于学习者进行英语时态的学习与了解；3、教学人员可通过书写板进行书写，从而使教学人员在对固定块上记载英语时态信息的卡片进行讲解时，遇到需要举例或是补充信息时，通过书写板进行书写，便于学习者通过书写在书写板的内容进行深入的学习。附图说明图1为本技术整体剖面结构示意图；图2为本技术整体右视结构示意图；图3为本技术书写板与滑块连接结构示意图；图4为本技术支撑杆与支撑架连接结构示意图。图中：1、支撑架；2、限位槽；3、丝杆；4、套筒；5、支撑杆；6、滑槽；7、展示板；8、固定块；9、隔板；10、书写板；11、转轴；12、卡槽；13、滑块；14、凹槽；15、弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种英语时态教学专用展示装置，包括支撑架1、展示板7和书写板10，支撑架1的内部设置有限位槽2，且限位槽2的内部安装有丝杆3，丝杆3通过限位槽2与支撑架1构成旋转结构，且丝杆3与套筒4为一体化结构，并且丝杆3为“T”字形结构，有利于套筒4在进行旋转的过程中带动丝杆3进行旋转，同时提高了丝杆3在进行旋转过程中的稳定性，丝杆3的外侧设置有套筒4，且丝杆3的上端设置安装有支撑杆5，支撑杆5与滑槽6相互连接，且滑槽6设置在支撑架1的内侧，支撑杆5通过滑槽6与支撑架1构成滑动结构，且支撑杆5与丝杆3螺纹连接，有利于支撑杆5通过丝杆3的旋转与支撑架1进行上下滑动运转，从而使教学人员将该展示装置调节到合适的高度；展示板7设置在支撑杆5的顶端，且展示板7的外表面设置有固定块8，固定块8为“I”字形结构，且固定块8在展示板7上等间距分布，有利于使教学人员将记载英语时态信息的卡片放置到固定块8上，从而使教学人员通过记载英语时态信息的卡片进行教学，固定块8的左侧设置有隔板9，且隔板9与展示板7固定连接；书写板10设置在展示板7的内部，且书写板10的外侧设置有转轴11，并且转轴11与展示板7相互连接，书写板10通过转轴11与展示板7构成旋转结构，且书写板10通过卡槽12与滑块13卡合连接，有利于提高教学人员可以进行书写的范围，便于教学人员在书写板10的一面书写完后，通过将书写板10进行旋转，从而使教学人员在书写板10的另一面继续进行书写工作，书写板10的下端与卡槽12相互连接，且卡槽12设置在滑块13的顶端，滑块13穿过凹槽14，且凹槽14设置在展示板7的下端，滑块13通过卡槽12和弹簧15与展示板7构成伸缩结构，有利于使书写板10通过滑块13的伸缩运转进行固定与旋转，提高教学人员对该展示装置操作的便捷性，凹槽14的内部设置有弹簧15，且弹簧15与滑块13相互连接。工作原理：根据图1-4，首先手动将套筒4进行旋转，使套筒4带动丝杆3通过限位槽2在支撑架1的内部进行旋转，当丝杆3进行旋转的同时，丝杆3带动支撑杆5通过滑槽6进行上下滑动，从而使支撑杆5带动展示板7进行上下滑动，便于教学人员根据自身的身高进行该展示装置的高度调节；根据图1-2，当该展示装置的高度调整好后，教学人员手动将记载英语时态信息的卡片放置在两个固定块8之间，接着手动将卡片进行推动，使卡片通过两个固定块8向左滑动，隔板9防止卡片在向左滑动的过程中脱离两个固定块8之间，然后将需要进行教学用的卡片依次放置到固定块8之间，从而使教学人员通过记载英语时态信息的卡片进行教学任务；根据图1和3，当教学人员需要对卡片进行信息的补充或是举例时，可通过书写板10进行书写，从而进行卡片信息的补充或是举例，当书写板10的正面书写完后，手动将滑块13进行向下拉动，使滑块13通过凹槽14在展示板7上进行向下滑动，从而使滑块13和卡槽12与书写板10相互分离，接着手动将书写板10通过转轴11在展示板7上进行180°旋转后，然后手动松开滑块13，使滑块13通过弹簧15的弹力与凹槽14在展示板7上进行向上滑动，从而使滑块13上的卡槽12与书写板10卡合连接，将书写板10进行固定后，教学人员可通过书写板10的反面继续进行书写，这样便可以完成该英语时态教学专用展示装置的运转，这样一种英语时态教学专用展示装置方便人们的使用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语时态教学专用展示装置，包括支撑架（1）、展示板（7）和书写板（10），其特征在于：所述支撑架（1）的内部设置有限位槽（2），且限位槽（2）的内部安装有丝杆（3），所述丝杆（3）的外侧设置有套筒（4），且丝杆（3）的上端设置安装有支撑杆（5），所述支撑杆（5）与滑槽（6）相互连接，且滑槽（6）设置在支撑架（1）的内侧，所述展示板（7）设置在支撑杆（5）的顶端，且展示板（7）的外表面设置有固定块（8），所述固定块（8）的左侧设置有隔板（9），且隔板（9）与展示板（7）固定连接，所述书写板（10）设置在展示板（7）的内部，且书写板（10）的外侧设置有转轴（11），并且转轴（11）与展示板（7）相互连接，所述书写板（10）的下端与卡槽（12）相互连接，且卡槽（12）设置在滑块（13）的顶端，所述滑块（13）穿过凹槽（14），且凹槽（14）设置在展示板（7）的下端，所述凹槽（14）的内部设置有弹簧（15），且弹簧（15）与滑块（13）相互连接。

【技术特征摘要】
1.一种英语时态教学专用展示装置，包括支撑架（1）、展示板（7）和书写板（10），其特征在于：所述支撑架（1）的内部设置有限位槽（2），且限位槽（2）的内部安装有丝杆（3），所述丝杆（3）的外侧设置有套筒（4），且丝杆（3）的上端设置安装有支撑杆（5），所述支撑杆（5）与滑槽（6）相互连接，且滑槽（6）设置在支撑架（1）的内侧，所述展示板（7）设置在支撑杆（5）的顶端，且展示板（7）的外表面设置有固定块（8），所述固定块（8）的左侧设置有隔板（9），且隔板（9）与展示板（7）固定连接，所述书写板（10）设置在展示板（7）的内部，且书写板（10）的外侧设置有转轴（11），并且转轴（11）与展示板（7）相互连接，所述书写板（10）的下端与卡槽（12）相互连接，且卡槽（12）设置在滑块（13）的顶端，所述滑块（13）穿过凹槽（14），且凹槽（14）设置在展示板（7）的下端，所述凹槽（14）的内部设置有弹簧（15），且弹簧（15）与滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁海飞，邵林，
申请(专利权)人：黑龙江东方学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23