基于视频分析的课堂学生注意力获取方法、装置及介质制造方法及图纸

技术编号:20797618 阅读:51 留言:0更新日期:2019-04-06 11:14
本发明专利技术公开一种基于视频分析的课堂学生注意力获取方法、装置及介质,涉及智能教室技术领域,提取视频流中的采样帧图像,通过检测多帧图像中的学生人数,统计出勤人数;提取视频流中的一帧图像,对该帧图像中的正脸和侧脸进行检测,获得正脸个数;根据所获正脸个数及出勤人数,获得一个用于表示该帧图像中学生注意力的占比;通过求取多帧图像占比平均值的方式,实时获得课堂学生的注意力;本发明专利技术采用了视频分析的方法,可以自动化地检测出课堂学生的注意力;可以实时地对视频进行注意力检测,得到上课期间学生的注意力变化曲线,从而为教室的教学质量提供指导意见。

Attention Acquisition Method, Device and Media for Classroom Students Based on Video Analysis

The invention discloses a method, device and medium for classroom students'attention acquisition based on video analysis, which relates to the technical field of intelligent classroom, extracts the sampled frame image in video stream, counts the attendance number by detecting the number of students in multi-frame images, extracts a frame image in video stream, detects the front and side faces in the frame image, and obtains the number of front faces according to the detection results. The number of faces and attendance obtained can be used to represent the proportion of students'attention in the frame image; the attention of students in the classroom can be obtained in real time by calculating the average proportion of multi-frame images; the method of video analysis is adopted in the present invention, which can automatically detect the attention of students in the classroom; the attention detection of video can be carried out in real time and the class can be obtained. During this period, the students'attention curve can provide guidance for the teaching quality of the classroom.

【技术实现步骤摘要】
基于视频分析的课堂学生注意力获取方法、装置及介质
本专利技术涉及智能教室
,尤其涉及一种基于视频分析的课堂学生注意力获取方法、装置及介质。
技术介绍
课堂是教育教学实施的主要阵地,是教师专业技能发挥的重要场所,也是教师评价一个学生的重要途径。课堂教学分析能让教师对自己教学方式有客观的自我认知,对学生上课情况有客观评价,因此课堂教学分析在提高教师课堂教学能力方面具有不可替代的作用。传统的教学分析方法是通过观看视频来进行人工分析,这种方法既费时又费力,同时还带有主观的不确定性,因此在如今智慧校园、智慧教育的背景下已经逐渐被淘汰,取而代之的是计算机自动化的分析方法,其中视频分析是适用性最广的一种方法。教学分析有许多分析内容,其中学生注意力分析是课堂教学分析的一项关键内容;通过分析学生在上课期间的注意力变化,可以有效地为教师提供教学的指导意见。
技术实现思路
本专利技术针对
技术介绍
的问题提供一种基于视频分析的课堂学生注意力获取方法、装置及介质,可以通过分析学生上课的视频,实时地检测出学生的注意力,从而得到上课期间学生注意力的变化曲线,有效地为教师提供教学的指导意见。为了实现上述目的,本专利本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,包括:S10、提取视频流中的采样帧图像,通过检测多帧图像中的学生人数,统计出勤人数;S20、提取视频流中的一帧图像,对该帧图像中的正脸和侧脸进行检测,获得正脸个数;S30、根据所获正脸个数及出勤人数,获得一个用于表示该帧图像中学生注意力的占比;S40、通过求取多帧图像占比平均值的方式,实时获得课堂学生的注意力。

【技术特征摘要】
1.一种基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,包括:S10、提取视频流中的采样帧图像,通过检测多帧图像中的学生人数,统计出勤人数;S20、提取视频流中的一帧图像,对该帧图像中的正脸和侧脸进行检测,获得正脸个数;S30、根据所获正脸个数及出勤人数,获得一个用于表示该帧图像中学生注意力的占比;S40、通过求取多帧图像占比平均值的方式,实时获得课堂学生的注意力。2.根据权利要求1所述的基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,步骤S10所述的提取视频流中的采样帧图像,通过检测多帧图像中的学生人数,统计出勤人数,具体包括:S101、提取视频流中的一帧图像;S102、对所提取的图像进行学生人数检测,获得该帧图像中的学生人数;S103、返回执行步骤S101以获取多帧图像中的学生人数;S104、通过求平均值的方式统计学生出勤人数。3.根据权利要求2所述的基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,步骤S101之前,还包括:S100、设置采样时间间隔。4.根据权利要求2所述的基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,步骤S102所述的对所提取的图像进行学生人数检测,具体为:采用Adaboost训练后的级联分类器对所提取的图像进行学生人数检测。5.根据权利要求1所述的基于视频分析的课堂学生注意力获取方法,其特征在于,步骤S20所述的对该帧图像中的正脸和侧脸进行检测,具体为:采用Adaboost训练后的级联分类器对该帧图像中的正脸和侧脸进...

【专利技术属性】
技术研发人员:赵定金朱正辉张常华明德
申请(专利权)人:广州市保伦电子有限公司
类型:发明
国别省市:广东,44

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