一种物理教学演示器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学演示器，包括固定台，所述固定台的一侧固定有主板，所述主板的一个侧面上设置有刻度尺和两个第一轮槽，且刻度尺位于两个第一轮槽之间，两个所述第一轮槽的内部均安装有第一滚轮，两个所述第一滚轮之间固定有玻璃板，所述刻度尺的内部开设有滑槽，所述滑槽的两端分别安装有物像夹具和镜像夹具，本实用新型专利技术设置了主板，根据玻璃板上成像需要调节物像夹具和镜像夹具在滑槽上的位置，即可做平面镜成像实验，根据刻度尺上的数据得出实验数据，随后将主板进行翻转，将实验块放置在主板的表面，电动机通过转轴带动齿轮组进行转动，即带动弹簧秤拉动实验块运动，解决了不能同时进行多种教学，影响学生学习的问题。

A Demonstrator for Physics Teaching

The utility model discloses a physics teaching demonstrator, which comprises a fixed platform, one side of which is fixed with a motherboard, one side of which is provided with a scale and two first wheel grooves, and the scale is located between the two first wheel grooves. The first wheel grooves are both internally equipped with a first roller, and glass plates are fixed between the two first rollers. The inner part of the scale is provided with a sliding groove, and the two ends of the sliding groove are respectively equipped with image fixture and mirror fixture. The main board of the utility model is set up. The position of the object fixture and mirror fixture on the sliding groove can be adjusted according to the imaging needs of the glass plate. The plane mirror imaging experiment can be done. The experimental data can be obtained from the data of the scale, and then the main board is turned over and the experimental block is placed. On the surface of the main board, the motor drives the gear set to rotate through the rotating shaft, that is to say, it drives the spring balance to pull the experimental block to move, which solves the problem that students can not be taught at the same time and affect their learning.

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学演示器
本技术属于物理学
，具体涉及一种物理教学演示器。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系，物理学是关于大自然规律的知识，更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。但是目前市场上的物理教学在使用过程中存在一些缺陷,普通的物理教学不能同时进行多种教学，导致实验教学较为单一乏味，影响学生学习，且普通的物理教学大多较为死板，不能灵活的控制实验器具，给教学途中造成许多不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种物理教学演示器，以解决上述
技术介绍
中提出的普通的物理教学不能同时进行多种教学，导致实验教学较为单一乏味，影响学生学习，且大多较为死板，不能灵活的控制实验器具，给教学途中造成许多不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物理教学演示器，包括固定台，所述固定台的一侧固定有主板，所述主板的一个侧面上设置有刻度尺和两个第一轮槽，且刻度尺位于两个第一轮槽之间，两个所述第一轮槽的内部均安装有第一滚轮，两个所述第一滚轮之间固定有玻璃板，所述刻度尺的内部开设有滑槽，所述滑槽的两端分别安装有物像夹具和镜像夹具，所述主板的另一个侧面上固定有实验块，所述实验块的一侧安装有挂环，所述主板的内部通过挡块分别固定有第一摩擦板和第二摩擦板，所述固定台的一侧安装有控制器，且固定台的内部开设有第二轮槽，所述第二轮槽的内部安装有第二滚轮，所述第二滚轮的上方固定有第一连接杆，所述第一连接杆的一端通过顶珠固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的上方安装有固定座，所述固定座的内部固定有电动机，所述电动机的一端通过转轴转动连接有齿轮组，所述齿轮组的一端连接有丝杠，所述丝杠的一端固定有推杆，所述推杆的一端安装有弹簧秤，所述弹簧秤的一侧固定有挂扣，所述电动机与控制器电性连接，所述控制器与外部电源电性连接。优选的，所述齿轮组由四个齿轮组成。优选的，所述挂扣的表面安装有防滑套。优选的，所述第二滚轮的上方安装有减震弹簧。优选的，所述固定座的表面开设有散热孔。与现有技术相比，本技术的有益效果是：（1）本技术设置了主板，推动第一滚轮，调节玻璃板的位置，将物像和镜像工具放置在物像夹具和镜像夹具上，根据玻璃板上成像需要调节物像夹具和镜像夹具在滑槽上的位置，即可做平面镜成像物理实验，根据刻度尺上的数据从而得出实验数据，随后将主板进行翻转，将实验块放置在主板的表面，将弹簧秤一端的挂扣扣在挂环上，电动机通过转轴带动齿轮组进行转动，齿轮组带动丝杠进行转动，即丝杠带动推杆进行伸缩运动，即带动弹簧秤拉动实验块进行运动，改变实验块的重量，即可在接触面粗糙程度相同时，实验块的压力对滑动摩擦力大小因素的影响，解决了不能同时进行多种教学，导致实验教学较为单一乏味，影响学生学习的问题。（2）本技术设置了第二滚轮，将第一摩擦板与第二摩擦板从主板中拉出，调节第一连接杆与第二连接杆之间的高度，移动固定座，使第二滚轮在第二轮槽的内部进行滑动，改变推杆拉动弹簧秤的位置，即可在压力相同时，测量粗糙程度对滑动摩擦力大小因素的影响，解决了大多较为死板，不能灵活的控制实验器具，给教学途中造成许多不便的问题。附图说明图1为本技术的俯视图；图2为本技术的仰视图；图3为本技术的右视图；图4为本技术的左视图；图5为本技术的推杆结构示意图；图中：1-刻度尺、2-第一轮槽、3-第一滚轮、4-物像夹具、5-滑槽、6-主板、7-玻璃板、8-镜像夹具、9-固定台、10-第一摩擦板、11-实验块、12-第二摩擦板、13-挂环、14-挂扣、15-弹簧秤、16-推杆、17-控制器、18-固定座、19-第二轮槽、20-第二滚轮、21-第一连接杆、22-第二连接杆、23-挡块、24-丝杠、25-齿轮组、26-电动机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种物理教学演示器，包括固定台9，固定台9的一侧固定有主板6，主板6的一个侧面上设置有刻度尺1和两个第一轮槽2，且刻度尺1位于两个第一轮槽2之间，两个第一轮槽2的内部均安装有第一滚轮3，两个第一滚轮3之间固定有玻璃板7，刻度尺1的内部开设有滑槽5，滑槽5的两端分别安装有物像夹具4和镜像夹具8，推动第一滚轮3，调节玻璃板7的位置，将物像和镜像工具放置在物像夹具4和镜像夹具8上，根据玻璃板7上成像需要调节物像夹具4和镜像夹具8在滑槽5上的位置，即可做平面镜成像物理实验，主板6的另一个侧面上固定有实验块11，实验块11的一侧安装有挂环13，主板6的内部通过挡块23分别固定有第一摩擦板10和第二摩擦板12，将第一摩擦板10与第二摩擦板12从主板6中拉出，调节第一连接杆21与第二连接杆22之间的高度，移动固定座18，使第二滚轮20在第二轮槽19的内部进行滑动，改变推杆16拉动弹簧秤15的位置，即可在压力相同时，测试粗糙程度对滑动摩擦力大小因素的影响，固定台9的一侧安装有控制器17，控制器17采用AT89S52型号控制器，且固定台9的内部开设有第二轮槽19，第二轮槽19的内部安装有第二滚轮20，第二滚轮20的上方固定有第一连接杆21，第一连接杆21的一端通过顶珠固定连接有第二连接杆22，第二连接杆22的上方安装有固定座18，固定座18的内部固定有电动机26，电动机26采用Y250M-2型号驱动电机，电动机26通过转轴带动齿轮组25进行转动，齿轮组25带动丝杠24进行转动，即丝杠24带动推杆16进行伸缩运动，电动机26的一端通过转轴转动连接有齿轮组25，齿轮组25的一端连接有丝杠24，丝杠24的一端固定有推杆16，推杆16的一端安装有弹簧秤15，弹簧秤15的一侧固定有挂扣14，电动机26与控制器17电性连接，控制器17与外部电源电性连接。为了便于控制电动机26的转动速度，本实例中，优选的，齿轮组25由四个齿轮组成。为了避免滑动影响弹簧秤15稳定地测量数据，本实例中，优选的，挂扣14的表面安装有防滑套。为了避免震动过大影响实验进程，本实例中，优选的，第二滚轮20的上方安装有减震弹簧。为了便于散热，本实例中，优选的，固定座18的表面开设有散热孔。本技术的工作原理及使用流程：将外部电源连接好，则控制器17控制电动机26正常工作，当需要进行玻璃板成像物理实验时，推动第一滚轮3，调节玻璃板7的位置，将物像和镜像工具放置在物像夹具4和镜像夹具8上，根据玻璃板7上成像需要调节物像夹具4和镜像夹具8在滑槽5上的位置，即可做平面镜成像物理实验，根据刻本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学演示器，包括固定台（9），其特征在于：所述固定台（9）的一侧固定有主板（6），所述主板（6）的一个侧面上设置有刻度尺（1）和两个第一轮槽（2），且刻度尺（1）位于两个第一轮槽（2）之间，两个所述第一轮槽（2）的内部均安装有第一滚轮（3），两个所述第一滚轮（3）之间固定有玻璃板（7），所述刻度尺（1）的内部开设有滑槽（5），所述滑槽（5）的两端分别安装有物像夹具（4）和镜像夹具（8），所述主板（6）的另一个侧面上固定有实验块（11），所述实验块（11）的一侧安装有挂环（13），所述主板（6）的内部通过挡块（23）分别固定有第一摩擦板（10）和第二摩擦板（12），所述固定台（9）的一侧安装有控制器（17），且固定台（9）的内部开设有第二轮槽（19），所述第二轮槽（19）的内部安装有第二滚轮（20），所述第二滚轮（20）的上方固定有第一连接杆（21），所述第一连接杆（21）的一端通过顶珠固定连接有第二连接杆（22），所述第二连接杆（22）的上方安装有固定座（18），所述固定座（18）的内部固定有电动机（26），所述电动机（26）的一端通过转轴转动连接有齿轮组（25），所述齿轮组（25）的一端连接有丝杠（24），所述丝杠（24）的一端固定有推杆（16），所述推杆（16）的一端安装有弹簧秤（15），所述弹簧秤（15）的一侧固定有挂扣（14），所述电动机（26）与控制器（17）电性连接，所述控制器（17）与外部电源电性连接。...

【技术特征摘要】
1.一种物理教学演示器，包括固定台（9），其特征在于：所述固定台（9）的一侧固定有主板（6），所述主板（6）的一个侧面上设置有刻度尺（1）和两个第一轮槽（2），且刻度尺（1）位于两个第一轮槽（2）之间，两个所述第一轮槽（2）的内部均安装有第一滚轮（3），两个所述第一滚轮（3）之间固定有玻璃板（7），所述刻度尺（1）的内部开设有滑槽（5），所述滑槽（5）的两端分别安装有物像夹具（4）和镜像夹具（8），所述主板（6）的另一个侧面上固定有实验块（11），所述实验块（11）的一侧安装有挂环（13），所述主板（6）的内部通过挡块（23）分别固定有第一摩擦板（10）和第二摩擦板（12），所述固定台（9）的一侧安装有控制器（17），且固定台（9）的内部开设有第二轮槽（19），所述第二轮槽（19）的内部安装有第二滚轮（20），所述第二滚轮（20）的上方固定有第一连接杆（21），所述第一连接杆（21）的一端通过顶珠固...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔博凯，
申请(专利权)人：崔博凯，
类型：新型
国别省市：河南,41