一种杠杆原理演示用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种杠杆原理演示用具，主要涉及教学用具领域。包括支撑块，支撑块上设滑动槽，滑动槽内设滑动块，滑动块上设连接板，连接板一端设两个支撑板，支撑板之间转动连接立杆，立杆与支撑板上均设十字型定位孔，定位孔内活动设与定位孔相配合的定位插销，立杆上设转动轴，转动轴转动连接测量尺，测量尺上设尺寸刻度，立杆的端部设垂直于立杆的短杆，短杆上活动设横杆，横杆上均匀设若干与短杆相适应的支撑孔，短杆能放入支撑孔内，横杆上位于支撑孔的下方设挂钩孔，还包括若干砝码，砝码上设挂钩，挂钩能挂入挂钩孔内。本实用新型专利技术益效果：能够方便的演示杠杆原理，可以让学生更加形象地理解杠杆的定理，并便于收纳，使用便利。

A Demonstration Tool of Lever Principle

The utility model discloses a demonstration device of lever principle, which mainly relates to the field of teaching appliances. Including supporting block, sliding groove on supporting block, sliding block in sliding groove, connecting plate on sliding block, two supporting plates at one end of connecting plate, rotating connecting rod between supporting plate, cross-shaped positioning holes in supporting plate, positioning pin matching positioning holes in positioning hole, rotating shaft on supporting bar, rotating connecting measuring ruler on measuring ruler. Dimension scale is set up. The end of the vertical pole is provided with short pole perpendicular to the vertical pole. The horizontal pole is movably provided with horizontal pole. Several supporting holes corresponding to the short pole are evenly arranged on the horizontal pole. The short pole can be put into the supporting hole. The horizontal pole is provided with hook holes under the supporting hole. There are also some weights. The hook can be set on the weight and the hook can be hooked into the hook hole. The utility model has the advantages of convenient demonstration of the principle of lever, more vivid understanding of the theorem of lever by students, easy acceptance and convenient use.

【技术实现步骤摘要】
一种杠杆原理演示用具
本技术涉及教学用具领域，具体是一种杠杆原理演示用具。
技术介绍
在中学物理中，杠杆原理是一个重要的定理之一，杠杆包括费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，动力乘以动力臂等于助力乘以助力臂。学生在学习的过程中，往往对于这个公式理解的不够透彻，物理教师在进行杠杆原理的实验演示时，经常会使用简易的工具进行模拟，有的可以使用一个小棍，有的可能使用一支铅笔，并不能准确演示在杠杆的两端加载的质量，也不能准确定位支点的位置，无疑影响了物理教学的质量。现有的杠杆教学装置虽然在一定程度上解决了上述问题，但其在进行杠杆原理演示时，大都是以等臂杠杆来进行演示，对于其他形式的杠杆原理通过移动砝码的位置来展示，这样对于有些学生来说不能直观理解教师想要表达的完整的杠杆原理，对于杠杆定理的掌握不利。且该类装置由于占用空间很大，在移动、运输以及储存时很不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种杠杆原理演示用具，能够方便的演示杠杆原理，可以让学生更加形象地理解杠杆的定理，并便于收纳，使用便利。本技术为了实现上述目的，采用以下技术方案实现：一种杠杆原理演示用具，包括支撑块，所述支撑块上设有滑动槽，所述滑动槽内滑动设有与滑槽相适应的滑动块，所述滑动块上设有与滑动槽相适应的连接板，所述连接板的向上伸出滑动槽的一端设有两个平行于滑动槽的长度方向的支撑板，两个所述支撑板之间转动连接立杆，所述立杆与支撑板上均设有十字型定位孔，所述定位孔内活动设有与定位孔相配合的定位插销，所述立杆上设有转动轴，所述转动轴转动连接测量尺，所述测量尺上设有尺寸刻度，所述立杆的端部设有垂直于立杆的短杆，所述短杆上活动设有横杆，所述横杆上均匀设有若干与短杆相适应的支撑孔，所述短杆能放入支撑孔内，所述横杆上位于支撑孔的下方设有挂钩孔，还包括若干砝码，所述砝码上设有挂钩，所述挂钩能挂入挂钩孔内。所述挂钩孔位于所处支撑孔的靠近中心支撑孔的一侧，所述短杆的两侧均设有凹槽，所述凹槽内设有固定杆，所述固定杆上卷设卷尺，所述卷尺的自由端能挂设到支撑孔的侧边沿上。所述立杆上位于转动轴下方水平设有若干托起孔，所述立杆上活动设有托板，所述托板与托起孔之间活动设有托起插销，所述托板能托起测量尺并保持测量尺保持在水平状态。所述立杆上设有与测量尺相适应的凹陷部，所述转动轴位于凹陷部内。所述支撑块底部设有若干第一固定块和第二固定块，所述第一固定块和第二固定块之间设有调节螺栓。所述支撑块的侧壁上设有收纳定位孔，所述滑动块上设有与收纳定位孔相配合的辅助收纳定位孔，所述收纳定位孔与辅助收纳定位孔之间活动设有收纳插销。所述支撑块上位于滑动槽的两侧均设有挡板。对比现有技术，本技术的有益效果在于：1、将横杆的支撑孔挂在立杆上的短杆上，将砝码挂在不同的挂钩孔，能够方便的演示杠杆原理，为了更加形象的让学生体验古希腊科学家阿基米德的名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球！”这句话，将短杆伸入横杆上的不同支撑孔，形成省力杠杆或费力杠杆，可以让学生更加直观、形象地理解杠杆的定理，滑动槽与滑动块的配合设置，便于将装置上的立杆移动到装置的一侧并倾倒，横杆可以从立杆端部取下，便于收纳，使用便利。2、卷尺的设置，能够方便学生在观察后做记录，可以更加直接的用数字来表示不同的杠杆，便于表述，提高便利性。3、托板的设置，能够帮助保持测量尺保持水平，提高测量准确度。4、凹陷部的设置，能够尽量减少测量尺在收纳时占用空间，便于收纳。5、调节螺栓的设置，能够帮助调节装置的水平，提高便利性。6、收纳定位孔与辅助收纳定位孔及收纳插销的配合设置，便于在将立杆倾倒，滑动块移动到滑动槽的一侧进行收纳时，在将立杆竖直准备进行测量时，对滑动块进行固定，避免滑动块在滑动槽内的随意移动，提高便利性。7、挡板的设置，便于在收纳时，对立杆等进行保护，减少可能的对立杆等的碰撞。附图说明附图1是本技术的结构示意图；附图2是本技术的立杆与短杆的位置关系示意图。附图中标号：1、支撑块；2、滑动槽；3、滑动块；4、连接板；5、支撑板；6、立杆；7、定位孔；8、转动轴；9、测量尺；10、短杆；11、横杆；12、支撑孔；13、挂钩孔；14、砝码；15、凹槽；16、固定杆；17、卷尺；18、托起孔；19、托板；20、凹陷部；21、第一固定块；22、第二固定块；23、收纳定位孔；24、辅助收纳定位孔；25、挡板。具体实施方式下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲述的内容之后，本领域的技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围内。本技术所述是一种杠杆原理演示用具，包括支撑块1，所述支撑块1上设有滑动槽2，较佳的，滑动槽为两端封闭的槽，所述滑动槽2内滑动设有与滑槽相适应的滑动块3，所述滑动块3上设有与滑动槽2相适应的连接板4，所述连接板4的向上伸出滑动槽2的一端设有两个平行于滑动槽2的长度方向的支撑板5，两个所述支撑板5之间转动连接立杆6，滑动槽与滑动块的配合设置，便于将装置上的立杆移动到装置的一侧并倾倒，便于收纳，使用便利。所述立杆6与支撑板5上均设有十字型定位孔7，所述定位孔7内活动设有与定位孔7相配合的定位插销，定位插销的设置，便于在立杆竖直或水平状态时对立杆进行固定，保持立杆垂直于支撑块或在收纳时保持立杆不随意转动，提高使用便利性，所述立杆6上设有转动轴8，所述转动轴8转动连接测量尺9，测量尺转动连接，便于在需要时转出测量尺，对力臂进行测量，不需要时，转动测量尺与立杆平行，便于收纳，所述测量尺9上设有尺寸刻度，可以进行测量，所述立杆6的端部设有垂直于立杆6的短杆10，可以通过焊接或螺栓连接等方式实现，所述短杆10上活动设有横杆11，所述横杆11上均匀设有若干与短杆10相适应的支撑孔12，较佳的，支撑孔设置为奇数个，可以更方便在做天平类的等臂杠杆实验时找准中心支撑孔的位置，所述短杆10能放入支撑孔12内，横杆可以从立杆端部取下，便于收纳，所述横杆11上位于支撑孔12的下方设有挂钩孔13，挂钩孔位于支撑孔的下方，便于挂砝码，并可以一方面便于减少因较大的挂砝码的孔容易因在杠杆在一侧放置砝码，另一侧准备放砝码的过程中造成砝码沿较大的孔滑动，容易掉落，造成不稳定性，且稳定较慢，另一方面可以尽量减少砝码可能的与横杆的接触或短杆的接触，提高准确度，还包括若干砝码14，所述砝码14上设有挂钩，所述挂钩能挂入挂钩孔13内，将横杆的支撑孔挂在立杆上的短杆上，将砝码挂在不同的挂钩孔，能够方便的演示杠杆原理，将短杆伸入横杆上的不同支撑孔，可以方便的构成省力杠杆或费力杠杆，相比普通的等臂杠杆调整两端砝码位置，可以让学生更加直观、形象地理解杠杆的定理，更加直观的让学生体验古希腊科学家阿基米德的名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球！”这句话之伟大。本技术在使用中，拔出定位插销，转动立起立杆，移动滑动块至合适位置，便于保持装置平稳，插入定位插销，固定立杆，根据授课需要，将短杆伸入横杆的不同位置，挂上砝码，为学生演示杠杆原理，转动测量尺，对力臂进行测量。为了便于学生做笔记，便于表述，所述挂钩孔13位于本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种杠杆原理演示用具，其特征是：包括支撑块(1)，所述支撑块(1)上设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)内滑动设有与滑槽相适应的滑动块(3)，所述滑动块(3)上设有与滑动槽(2)相适应的连接板(4)，所述连接板(4)的向上伸出滑动槽(2)的一端设有两个平行于滑动槽(2)的长度方向的支撑板(5)，两个所述支撑板(5)之间转动连接立杆(6)，所述立杆(6)与支撑板(5)上均设有十字型定位孔(7)，所述定位孔(7)内活动设有与定位孔(7)相配合的定位插销，所述立杆(6)上设有转动轴(8)，所述转动轴(8)转动连接测量尺(9)，所述测量尺(9)上设有尺寸刻度，所述立杆(6)的端部设有垂直于立杆(6)的短杆(10)，所述短杆(10)上活动设有横杆(11)，所述横杆(11)上均匀设有若干与短杆(10)相适应的支撑孔(12)，所述短杆(10)能放入支撑孔(12)内，所述横杆(11)上位于支撑孔(12)的下方设有挂钩孔(13)，还包括若干砝码(14)，所述砝码(14)上设有挂钩，所述挂钩能挂入挂钩孔(13)内。

【技术特征摘要】
1.一种杠杆原理演示用具，其特征是：包括支撑块(1)，所述支撑块(1)上设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)内滑动设有与滑槽相适应的滑动块(3)，所述滑动块(3)上设有与滑动槽(2)相适应的连接板(4)，所述连接板(4)的向上伸出滑动槽(2)的一端设有两个平行于滑动槽(2)的长度方向的支撑板(5)，两个所述支撑板(5)之间转动连接立杆(6)，所述立杆(6)与支撑板(5)上均设有十字型定位孔(7)，所述定位孔(7)内活动设有与定位孔(7)相配合的定位插销，所述立杆(6)上设有转动轴(8)，所述转动轴(8)转动连接测量尺(9)，所述测量尺(9)上设有尺寸刻度，所述立杆(6)的端部设有垂直于立杆(6)的短杆(10)，所述短杆(10)上活动设有横杆(11)，所述横杆(11)上均匀设有若干与短杆(10)相适应的支撑孔(12)，所述短杆(10)能放入支撑孔(12)内，所述横杆(11)上位于支撑孔(12)的下方设有挂钩孔(13)，还包括若干砝码(14)，所述砝码(14)上设有挂钩，所述挂钩能挂入挂钩孔(13)内。2.根据权利要求1所述的一种杠杆原理演示用具，其特征是：所述挂钩孔(13)位于所处支撑孔(12)的靠近中心支撑孔(12)的一侧，所述短杆(10)的两侧均设有凹槽(15)，所述凹槽(15)...

【专利技术属性】
技术研发人员：董耀泽，
申请(专利权)人：董耀泽，
类型：新型
国别省市：山东,37