一种经济管理教学演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济管理教学演示教具，包括展示板和操作台，所述展示板固定在操作台上，所述操作台底部设有支架，所述展示板一侧设置有金属面，所述金属面一端安装有第一电子显示屏，所述金属面底部安装有第二电子显示屏，所述操作台中间等距离开设有通孔，多个所述通孔正下方对应有安装槽，所述安装槽内固定连接有手摇螺旋升降器，所述手摇螺旋升降器顶端焊接有连接块，所述连接块与活动柱连接，所述活动柱底端设有安装孔；本实用新型专利技术通过设置的手摇螺旋升降器和活动柱，操作台中间开设通孔，由手摇螺旋升降器控制活动柱在通孔处的升降，控制方便，形成直观的立体柱形图，不会花费大量时间进行绘制，操作简单。

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理教学演示教具
本技术涉及教学用具设备
，具体为一种经济管理教学演示教具。
技术介绍
经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解。在经济管理教学中经常使用柱形图和折线图对各项数据进行直观的对比，柱形图和曲线图的绘制十分费事费时，如果有一种可以演示柱形图和折线图的教具将会有利于提高教学效率，目前经济管理学教师在讲授成本理论时往往还是采取传统的方式进行教学，使用讲解公式或者展示投影来说明柱形图和折线图关系。且现有的统计柱形图多为平面图形，教学过程中多是在教学面板上画的，经济管理学的统计课程比较枯燥和抽象，导致学生的学习兴趣不高，不能很好的对数据进行深刻理解，此类方法比较传统，很难让学生留下深刻印象，教学效果差。因此我们对此做出改进，提出一种经济管理教学演示教具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济管理教学演示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种经济管理教学演示教具，包括展示板和操作台，所述展示板固定在操作台上，所述操作台底部设有支架，所述展示板一侧设置有金属面，所述金属面一端安装有第一电子显示屏，所述金属面底部安装有第二电子显示屏，所述操作台中间等距离开设有通孔，多个所述通孔正下方对应有安装槽，所述安装槽内固定连接有手摇螺旋升降器，所述手摇螺旋升降器顶端焊接有连接块，所述连接块与活动柱连接，所述活动柱底端设有安装孔，所述安装孔内壁嵌设有轴承，所述轴承与连接块固定，所述金属面外侧吸附有吸铁石，所述吸铁石一侧固定有圆块，所述圆块外围设有绕线槽，所述绕线槽内环绕有彩色标记线。优选地，所述第一电子显示屏和第二电子显示屏一侧均设置有刻度线。优选地，所述吸铁石一端固定有挂钩，且吸铁石与圆块之间通过粘贴固定连接。优选地，所述彩色标记线一端设有扣环。优选地，所述活动柱外径小于通孔内径。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过设置的手摇螺旋升降器和活动柱，操作台中间开设通孔，由手摇螺旋升降器控制活动柱在通孔处的升降，控制方便，形成直观的立体柱形图，不会花费大量时间进行绘制，操作简单。2、本技术通过设置的金属面和吸铁石，将吸铁石吸附在金属面上，并由扣环和挂钩的配合将彩色标记线连接在圆块之间，形成折线图，使用简单快捷，无需用笔勾画。3、本技术通过设置的第一电子显示屏和第二电子显示屏，教学演示的横坐标和纵坐标数据由第一电子显示屏和第二电子显示屏进行标记显示，模型构建速度快，使人一目了然。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术圆块与吸铁石连接结构示意图；图中：1-展示板；2-金属面；3-圆块；4-通孔；5-活动柱；6-轴承；7-支架；8-手摇螺旋升降器；9-安装槽；10-第一电子显示屏；11-刻度线；12-彩色标记线；13-第二电子显示屏；14-操作台；15-安装孔；16-连接块；17-绕线槽；18-挂钩；19-吸铁石；20-扣环。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种经济管理教学演示教具，包括展示板1和操作台14，所述展示板1固定在操作台14上，所述操作台14底部设有支架7，所述展示板1一侧设置有金属面2，所述金属面2一端安装有第一电子显示屏10，所述金属面2底部安装有第二电子显示屏13，所述操作台14中间等距离开设有通孔4，多个所述通孔4正下方对应有安装槽9，所述安装槽9内固定连接有手摇螺旋升降器8，所述手摇螺旋升降器8顶端焊接有连接块16，所述连接块16与活动柱5连接，所述活动柱5底端设有安装孔15，所述安装孔15内壁嵌设有轴承6，所述轴承6与连接块16固定，所述金属面2外侧吸附有吸铁石19，所述吸铁石19一侧固定有圆块3，所述圆块3外围设有绕线槽17，所述绕线槽17内环绕有彩色标记线12。第一电子显示屏10和第二电子显示屏13一侧均设置有刻度线11，便于活动柱5和圆块3的准确定位；吸铁石19一端固定有挂钩18，且吸铁石19与圆块3之间通过粘贴固定连接，便于彩色标记线12连接在吸铁石19之间；彩色标记线12一端设有扣环20；活动柱5外径小于通孔4内径。工作原理：本技术通过设置的第一电子显示屏10和第二电子显示屏13来显示教学演示的横坐标和纵坐标数据，模型构建速度快，使人一目了然，将吸铁石19吸附在金属面2上，并由扣环20和挂钩18的配合将彩色标记线12连接在圆块3之间，形成折线图，当彩色标记线12过长时逆时针旋转圆块3将其缠绕在绕线槽17内，当彩色标记线12过短时顺时针旋转圆块3拉出彩色标记线12与挂钩18固定，使用简单快捷，无需用笔勾画，操作台14中间开设通孔4，由手摇螺旋升降器8控制活动柱5在通孔4处的升降，控制方便，形成直观的立体柱形图，不会花费大量时间进行绘制，操作简单，值得进行广泛推广。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理教学演示教具，包括展示板（1）和操作台（14），其特征在于，所述展示板（1）固定在操作台（14）上，所述操作台（14）底部设有支架（7），所述展示板（1）一侧设置有金属面（2），所述金属面（2）一端安装有第一电子显示屏（10），所述金属面（2）底部安装有第二电子显示屏（13），所述操作台（14）中间等距离开设有通孔（4），多个所述通孔（4）正下方对应有安装槽（9），所述安装槽（9）内固定连接有手摇螺旋升降器（8），所述手摇螺旋升降器（8）顶端焊接有连接块（16），所述连接块（16）与活动柱（5）连接，所述活动柱（5）底端设有安装孔（15），所述安装孔（15）内壁嵌设有轴承（6），所述轴承（6）与连接块（16）固定，所述金属面（2）外侧吸附有吸铁石（19），所述吸铁石（19）一侧固定有圆块（3），所述圆块（3）外围设有绕线槽（17），所述绕线槽（17）内环绕有彩色标记线（12）。

【技术特征摘要】
1.一种经济管理教学演示教具，包括展示板（1）和操作台（14），其特征在于，所述展示板（1）固定在操作台（14）上，所述操作台（14）底部设有支架（7），所述展示板（1）一侧设置有金属面（2），所述金属面（2）一端安装有第一电子显示屏（10），所述金属面（2）底部安装有第二电子显示屏（13），所述操作台（14）中间等距离开设有通孔（4），多个所述通孔（4）正下方对应有安装槽（9），所述安装槽（9）内固定连接有手摇螺旋升降器（8），所述手摇螺旋升降器（8）顶端焊接有连接块（16），所述连接块（16）与活动柱（5）连接，所述活动柱（5）底端设有安装孔（15），所述安装孔（15）内壁嵌设有轴承（6），所述轴承（6）与连接块（16）固定，所述金属面（2...

【专利技术属性】
技术研发人员：张亚翠，
申请(专利权)人：张亚翠，
类型：新型
国别省市：陕西,61