一种用于小学数学教育的教学板制造技术

本实用新型专利技术属于数学教学技术领域，尤其是一种用于小学数学教育的教学板，针对演示教具需要不断交替演示和演算、与学生互动解答时没有对比答题区域和功能上不能顾全小学一至六年级的教学使用的问题，现提出以下方案，包括包括支撑架，所述支撑架底部外壁四角处均通过螺钉固定有万向轮，且支撑架的顶部外壁焊接有安装框，所述安装框的顶部外壁通过螺钉固定有顶板，且顶板的一侧外壁通过螺钉固定有监控探头。本实用新型专利技术通过教具板上设置有的坐标白板、珠算盘、进位计算盘和白板，可满足多种讲解方式，翻板上有作图辅助用具和学生答题区域，隐藏式多媒体显示器不占用空间，丰富演示功能，整体的功能可满足小学一至六年级的教学使用。

【技术实现步骤摘要】
一种用于小学数学教育的教学板
本技术涉及数学教学
，尤其涉及一种用于小学数学教育的教学板。
技术介绍
数学教育是小学教育中的一门重要课程，数学教育效果的好坏直接关系到学生逻辑思维的养成，如今，小学数学教育的教学方式大多依然停留在全板书教学阶段，这种教学方式枯燥乏味且不够直观，天性活泼好动的小学生很难对教学内容感兴趣，所以教学效果不好，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写，虽然也有一些课堂演示教具可以解决学生学习兴趣不足的问题，但一般的演示教具只能放在讲台上，教师在讲课时需要不断地转身交替进行演示和演算，增加教师工作强度的同时也降低了工作效率，同时在与学生互动解答时没有特定的给与学生进行答题的区域，功能上不能满足小学一至六年级的课程教学使用。
技术实现思路
基于演示教具需要不断交替演示和演算、与学生互动解答时没有对比答题区域和功能上不能顾全小学一至六年级的教学使用的技术问题，本技术提出了一种用于小学数学教育的教学板。本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板，包括支撑架，所述支撑架底部外壁四角处均通过螺钉固定有万向轮，且支撑架的顶部外壁焊接有安装框，所述安装框的顶部外壁通过螺钉固定有顶板，且顶板的一侧外壁通过螺钉固定有监控探头，所述支撑架的两侧内壁通过螺钉固定有滑轨，且滑轨内壁滑动连接有储物柜，所述安装框的底部外壁通过铰链连接有翻折置笔板，且翻折置笔板的一侧内壁卡接有赶灰板，所述安装框的一侧内壁开有凹槽，且凹槽内壁滑动连接有教具板，且安装框的另一侧内壁通过螺钉固定有电动滑轨，所述电动滑轨的两侧内壁滑动连接有上黑板和下黑板，且上黑板位于下黑板的正上方，所述安装框靠近教具板的一侧内壁开有插孔，且插孔内壁插接有旋转轴，旋转轴外壁套接有翻板，所述安装框的靠近教具板的一侧外壁通过螺钉固定有控制器，且安装框的远离教具板的一侧外壁底部通过螺钉固定有电源盒，所述安装框靠近下黑板的一侧内壁通过螺钉固定有显示器，且显示器和电动滑轨的输入端连接有开关，开关和控制器相连接。优选地，所述安装框的一侧外壁通过铰链连接有调整支架，且支撑架的顶部外壁一侧通过螺钉固定有第二滑轨，调整支架底部外壁滑动连接在第二滑轨的内壁上。优选地，所述电源盒的一侧内壁开有第二插孔，且第二插孔内壁插接有电源线，支撑架靠近电源线的一侧开有网络接口和USB3.0接口，网络接口和USB3.0接口位于同一水平面上。优选地，所述教具板包括外框、白板、坐标白板、珠算盘、进位计算盘和拉手，且教具板的两侧外壁均通过螺钉固定有卡接滚轮，卡接滚轮远离教具板的一侧外壁滑动连接在安装框的内壁上。优选地，所述外框的两侧内壁通过螺钉固定有安装面板，且安装面板的顶部外壁开有卡槽，白板、坐标白板、珠算盘和进位计算盘的底部外壁均卡接在卡槽的内壁上，坐标白板、珠算盘和进位计算盘位于同一个垂直线上，珠算盘位于坐标白板和进位计算盘之间，拉手的底部外壁通过螺钉固定在外框的底部外壁上。优选地，所述进位计算盘包括进位框和进位滚轮，且进位滚轮的两侧内壁均熔接有插轴，两个插轴的相向一侧外壁均套接有调节齿轮，进位框的两侧内壁开有齿轮槽，两个调节齿轮的相向一侧外壁通过啮合卡接在齿轮槽内壁上。优选地，所述进位滚轮的外壁中轴线处开有第二凹槽，且第二凹槽内壁滑动连接有进位带，进位带的顶部外壁开有第二卡槽，第二卡槽内壁卡接有十个规格相同的数字码块，十个规格相同的数字码块的顶部外壁均开有编号，编号为顺时针排布的-数字编号。优选地，其中一个所述数字码块一侧外壁熔接有进位柱，且另一个数字码块远离进位柱的一侧外壁熔接有进位卡柱，进位柱的规格和进位卡柱的规格相适配。优选地，所述翻板的一侧外壁开有第三卡槽，且第三卡槽内壁通过螺钉固定有辅助黑板，翻板的另一侧外壁粘接有九九乘法表，翻板靠近九九乘法表的一侧外壁固定有挂接钉，挂接钉的顶部外壁挂接有作图套件。优选地，所述作图套件包括直尺、四十五度三角尺、三十度三角尺、量角器和教学圆规，且直尺、四十五度三角尺、三十度三角尺、量角器和教学圆规位于同一水平线上。本技术中的有益效果为：1、通过设置有教具板，教具板上有坐标白板、珠算盘、进位计算盘和白板，满足进行作图讲解、珠算讲解、进位计算讲解和验算讲解，解决了演示教具需要不断交替演示和演算的问题。2、通过设置有翻板，一面有教学作图辅助用具，另一面可作为学生答题区域，解决了作图问题和与学生互动解答时没有对比答题区域的问题。3、通过设置有隐藏式的多媒体显示屏，将多媒体显示屏通过滑动隐藏在板书黑板后部，不只能用空间同时，丰富了教学演示功能。4、整体装置设置有九九乘法表、珠算、坐标、进位计算、作图、板书和多媒体显示屏，可以满足小学一至六年级的数学教学使用，解决了功能上不能顾全小学一至六年级的教学使用的问题。附图说明图1为本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板的主视结构示意图；图2为本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板的侧视结构示意图；图3为本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板的教具板的结构示意图；图4为本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板的翻板的结构示意图；图5为本技术提出的一种用于小学数学教育的教学板的进位滚轮的结构示意图。图中：1万向轮、2储物柜、3支撑架、4翻折置笔板、5翻板、6控制器、7教具板、8顶板、9上黑板、10监控探头、11下黑板、12电动滑轨、13电源盒、14调整支架、15显示器、16网络接口、17USB3.0接口、18电源线、19白板、20卡接滚轮、21拉手、22进位框、23进位滚轮、24珠算盘、25坐标白板、26作图套件、27九九乘法表、28数字码块、29进位卡柱、30调节齿轮、31进位柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种用于小学数学教育的教学板，包括支撑架3，支撑架3底部外壁四角处均通过螺钉固定有万向轮1，且支撑架3的顶部外壁焊接有安装框，安装框的顶部外壁通过螺钉固定有顶板8，且顶板8的一侧外壁通过螺钉固定有监控探头10，支撑架3的两侧内壁通过螺钉固定有滑轨，且滑轨内壁滑动连接有储物柜2，安装框的底部外壁通过铰链连接有翻折置笔板4，且翻折置笔板4的一侧内壁卡接有赶灰板，安装框的一侧内壁开有凹槽，且凹槽内壁滑动连接有教具板7，且安装框的另一侧内壁通过螺钉固定有电动滑轨12，电动滑轨12的两侧内壁滑动连接有上黑板9和下黑板11，且上黑板9位于下黑板11的正上方，安装框靠近教具板7的一侧内壁开有插孔，且插孔内壁插接有旋转轴，旋转轴外壁套接有翻板5，安装框的靠近教具板7的一侧外壁通过螺钉固定有控制器6，且安装框的远离教具板7的一侧外壁底部通过螺钉固定有电源盒13，安装框靠近下黑板11的一侧内壁通过螺钉固定有显示器15，且显示器15和电动滑轨12的输入端连接有开关，开关和控制器6相连接，控制器6的型号为DATA-731本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于小学数学教育的教学板，包括支撑架（3），其特征在于，所述支撑架（3）底部外壁四角处均通过螺钉固定有万向轮（1），且支撑架（3）的顶部外壁焊接有安装框，所述安装框的顶部外壁通过螺钉固定有顶板（8），且顶板（8）的一侧外壁通过螺钉固定有监控探头（10），所述支撑架（3）的两侧内壁通过螺钉固定有滑轨，且滑轨内壁滑动连接有储物柜（2），所述安装框的底部外壁通过铰链连接有翻折置笔板（4），且翻折置笔板（4）的一侧内壁卡接有赶灰板，所述安装框的一侧内壁开有凹槽，且凹槽内壁滑动连接有教具板（7），且安装框的另一侧内壁通过螺钉固定有电动滑轨（12），所述电动滑轨（12）的两侧内壁滑动连接有上黑板（9）和下黑板（11），且上黑板（9）位于下黑板（11）的正上方，所述安装框靠近教具板（7）的一侧内壁开有插孔，且插孔内壁插接有旋转轴，旋转轴外壁套接有翻板（5），所述安装框的靠近教具板（7）的一侧外壁通过螺钉固定有控制器（6），且安装框的远离教具板（7）的一侧外壁底部通过螺钉固定有电源盒（13），所述安装框靠近下黑板（11）的一侧内壁通过螺钉固定有显示器（15），且显示器（15）和电动滑轨（12）的输入端连接有开关，开关和控制器（6）相连接。...

【技术特征摘要】
1.一种用于小学数学教育的教学板，包括支撑架（3），其特征在于，所述支撑架（3）底部外壁四角处均通过螺钉固定有万向轮（1），且支撑架（3）的顶部外壁焊接有安装框，所述安装框的顶部外壁通过螺钉固定有顶板（8），且顶板（8）的一侧外壁通过螺钉固定有监控探头（10），所述支撑架（3）的两侧内壁通过螺钉固定有滑轨，且滑轨内壁滑动连接有储物柜（2），所述安装框的底部外壁通过铰链连接有翻折置笔板（4），且翻折置笔板（4）的一侧内壁卡接有赶灰板，所述安装框的一侧内壁开有凹槽，且凹槽内壁滑动连接有教具板（7），且安装框的另一侧内壁通过螺钉固定有电动滑轨（12），所述电动滑轨（12）的两侧内壁滑动连接有上黑板（9）和下黑板（11），且上黑板（9）位于下黑板（11）的正上方，所述安装框靠近教具板（7）的一侧内壁开有插孔，且插孔内壁插接有旋转轴，旋转轴外壁套接有翻板（5），所述安装框的靠近教具板（7）的一侧外壁通过螺钉固定有控制器（6），且安装框的远离教具板（7）的一侧外壁底部通过螺钉固定有电源盒（13），所述安装框靠近下黑板（11）的一侧内壁通过螺钉固定有显示器（15），且显示器（15）和电动滑轨（12）的输入端连接有开关，开关和控制器（6）相连接。2.根据权利要求1所述的一种用于小学数学教育的教学板，其特征在于，所述安装框的一侧外壁通过铰链连接有调整支架（14），且支撑架（3）的顶部外壁一侧通过螺钉固定有第二滑轨，调整支架（14）底部外壁滑动连接在第二滑轨的内壁上。3.根据权利要求1所述的一种用于小学数学教育的教学板，其特征在于，所述电源盒（13）的一侧内壁开有第二插孔，且第二插孔内壁插接有电源线（18），支撑架（3）靠近电源线（18）的一侧开有网络接口（16）和USB3.0接口（17），网络接口（16）和USB3.0接口（17）位于同一水平面上。4.根据权利要求1所述的一种用于小学数学教育的教学板，其特征在于，所述教具板（7）包括外框、白板（19）、坐标白板（25）、珠算盘（24）、进位计算盘和拉手（21），且教具板（7）的两侧外壁均通过螺钉固定有卡接滚轮（20），卡接滚轮（20）远离教具板（7...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳德生，
申请(专利权)人：岳德生，
类型：新型
国别省市：山东,37