多功能课桌锁制造技术

多功能课桌锁是一种对学生课桌结构的改进，既可以将课桌锁起，又具有当作读书架、姿势矫正器等多功能用途。其结构主要包括底板和锁心，锁心穿过底板，另一端固定在内板上，内板、护板中间夹有挡片。回位弹簧一端固定在内板上，另一端透过内板固定在挡片上，并能沿内板上的槽道滑动，被挡片拉动伸长和恢复原位。优点是既可锁住书桌，解除学生沉重的书包负担，又具有读书架、姿势矫正器等多功能，适于在中、小学推广使用。（*该技术在2005年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学生用课桌结构的改进。具体说是一种可以将学生课桌锁起，保证课桌内所装书本、文具等不会丢失，打开时又可以当作读书架、姿势矫正器用的多功能课桌锁。目前中、小学生的书本、文具数量很多，放在书包内背着上学很沉重，放在书桌内又容易丢失，影响学生学习。有的学生还要带更多的用具，例如坐位姿势矫正器、阅读架等，繁琐复杂，增加学生负担。本技术目的在于解决上述问题，提供一种多功能课桌锁，必要时可将书、本、文具锁在课桌内，防止丢失，同时可以作为读书架和姿势矫正器用，使学生能保证正确的姿势读书、写字，防止腰、背弯曲和产生眼睛近视。本技术专利技术目的可以用以下技术方案来实现该多功能课桌锁，包括有长方形底板和锁心，在底板的内壁面四周有四块垂直于底板的板面围成盒状，锁心装在底板上，并穿过底板。锁心外周是椭圆状凸轮，锁心另一端固定在内板上，内板、护板中间夹有挡片，回位弹簧一端固定在内板上，另一端透过内板固定在挡片上，并能沿内板上的槽道滑动，被挡片拉动伸长和恢复原位。当锁心由于钥匙的作用转动时，由于锁心外周是椭圆形凸轮，当椭圆形的长轴对准挡片时，将夹在内板和护板中间的挡片向两边推出，顶在课桌开口的边框上，底板挡在课桌的开口上，将课桌锁住。当锁心在钥匙作用下，椭圆形凸轮的短轴方向对准挡片时，回位弹簧会自动将挡片拉回原来位置，即开锁，底板可以从课桌开口前取下。多功能课桌锁的底板，可以是一块长方形板，或者由两块板中间采用软连接件连接。每一块板的四周都由四块垂直于底板的板面围成两个盒子形状。可以选用软塑料片作为软连接件将两个底板粘接起来。在底板内侧可以装一个读书架，包括一个弹簧，弹簧一端固定在底板上，另一端连接平板面，平板面可以用塑料板或金属板制成，一边固定连接在底板上，其相对的一边装有一个旋钮，转动旋钮，可将其置于一个垂直于底板的板面末端的挡块下，以固定平板面。当需用读书架阅读时，将平板面一边的旋钮转动，从垂直于底板的板面末端的挡块下脱出，在弹簧力的作用下，平板面的一面抬起，与水平面成一角度，可在平板面上放上书本，其视角更利于阅读。使用完毕，将平板面压下，将其一边的旋钮仍置于垂直于底板的板面末端的挡块下，平板面象一个盖子一样盖在底板的内侧面。在底板内侧面还装有一个坐位姿势矫正器，它包括一个可以伸缩的3～4节套管，插入护座顶上的内孔，护座可以绕销轴转动，护座固定连接在底座上，底座用螺栓连接在底板上，并可以螺栓为轴转动；套管前端装有T型堵头，避免将套管拉开时会碰伤人。使用时，将套管立起，转动90°，拉开套管到适当长度，并转动后倾斜一定角度，其T型堵头象横杆一样，横在学生胸前，以保证正确的姿势坐在座位上写字、阅读。不用时，将套管缩回，转动，折放在原来位置上。在底板内侧装有两个笔芯盒，内可以装铅笔芯。当由软连接件连接的两块板组成的底板打开时，将笔芯盒插在软连接件下方，使底板平直。将笔芯盒从软连接件下抽出放入预定位置时，多功能课桌锁即可折叠。本技术的优点是该多功能课桌锁，既可以堵在学生课桌开口面，将其锁住，学生可以将书、本、文具放在课桌内，不会丢失，不需要每天上学和放学时都背着沉重的书包。在多功能课桌锁上还装有读书架和坐位姿势矫正器，多功能课桌锁的底板可以由两块板经中间软连接件组成，可以折叠，携带方便，打开时，可以作为读书架用、坐位姿势矫正器用和铅笔盒用，做到了一物多用，避免了繁琐复杂携带多种用具。 结合附图说明一个实施例图1是一种多功能课桌锁结构图，图2是B-B剖面图，图3是A-A剖面图。该多功能课桌锁包括有长方形底板(2)和锁心(21)。底板(2)由2块板中间经软连接件连接组成。每一块板周边都由4块垂直于底板(2)的板面围成2个盒子形状。锁心(21)装在底板(2)上，锁心另一端固定在内板(17)上，内板(17)、护板(18)中间夹有挡片(19)，回位弹簧(20)一端固定在内板(17)上，另一端透过内板(17)固定在挡片(19)上，并能沿内板(17)上的槽道滑动，被挡片(19)拉动伸长，并能恢复原位。在底板内侧装有一个读书架，由弹簧(3)、塑料平板面(13)、旋钮(1)组成。平时将旋钮(1)置于垂直于底板(2)的板面末端的挡块下，将平板面(13)固定住。使用时，转动旋钮(1)，使其从挡块下脱出，由于弹簧(3)的弹力，平板面(13)一边抬起，形成倾斜面，将书、本放在上面，利于阅读。在读书架旁边还装有一个坐位姿势矫正器，它包括一个可以伸缩的3节套管(11)，插入护座(12)顶上的孔内，护座(12)可以绕销轴(14)转动，并固定连接在底座(15)上，底座(15)用螺栓(6)连接在底板(2)上，并可以螺栓为中心转动，套管(11)前端有T型挡板堵头，当拉开套管(11)时，其T型堵头横在学生胸前，以矫正学生看书、写字的姿势，使眼睛与书本保持一定距离。在底板(2)内侧还装有2个笔芯盒(4)、(10)，当将由两块板组成的底板(2)打开时，将笔芯盒(4)、(10)置于软连接件下方，使多功能课桌锁不会折叠起来，当要将多功能课桌锁折叠起来时，将笔芯盒向外拉动放回原位即可。在底板(2)内侧还装有一个铅笔盒(5)和抽屉(7)，铅笔盒(5)的一侧有弹簧(8)，通过按钮(9)控制。在需要锁抽屉时，如果多功能课桌锁的长度比课桌开口短，此时可以按下按钮(9)，由于弹簧(8)的作用力，抽屉(7)和铅笔盒(5)会向外侧推去，可将课桌开口堵严锁住。不使用时，只需将抽屉(7)推回原位即可。权利要求1.一种多功能课桌锁，包括有长方形底板和锁心，其特征在于在底板的内壁面四周有四块垂直于底板的板面围成盒状，锁心装在底板上，并穿过底板，外周是椭圆状凸轮，锁心另一端固定在内板上，内板和护板中间夹有挡片，回位弹簧一端固定在内板上，另一端透过内板固定在挡片上，并能沿内板上的槽道滑动，被挡片拉动伸长和恢复原位。2.按照权利要求1所述的多功能课桌锁，其特征在于底板是一块长方形板，或者由两块板中间采用软连接件连接组成，每一块板四周都由四块垂直于底板的板面围成两个盒状。3.按照权利要求1或2所述的多功能课桌锁，其特征在于在底板内侧装有一个读书架，包含一个弹簧，弹簧一端固定在底板上，另一端连接平板面，平板面一边固定连接在底板上，其相对的一边装有一个旋钮，转动旋钮，将其置于一个垂直于底板的板面末端的挡块下，以固定平板面。4.按照权利要求1或2所述的多功能课桌锁，其特征在于在底板内侧装有一个坐位姿势矫正器，它包括一个可以伸缩的3～4节套管，插入护座顶上的孔内，护座可以绕销轴转动，护座固定连接在底座上，底座用螺栓连接在底板上，并可以螺栓为轴转动，套管前端装有T型堵头。5.按照权利要求2所述的多功能课桌锁，其特征在于在底板内侧装有两个笔芯盒，当由软连接件连接的两块板组成的底板打开时，将笔芯盒插在软连接件下方，使底板平直。专利摘要多功能课桌锁是一种对学生课桌结构的改进，既可以将课桌锁起，又具有当作读书架、姿势矫正器等多功能用途。其结构主要包括底板和锁心，锁心穿过底板，另一端固定在内板上，内板、护板中间夹有挡片。回位弹簧一端固定在内板上，另一端透过内板固定在挡片上，并能沿内板上的槽道滑动，被挡片拉动伸长和恢复原位。优点是既可锁住书桌，解除学生沉重的书包负担，又具有读书架、姿势本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能课桌锁，包括有长方形底板和锁心，其特征在于在底板的内壁面四周有四块垂直于底板的板面围成盒状，锁心装在底板上，并穿过底板，外周是椭圆状凸轮，锁心另一端固定在内板上，内板和护板中间夹有挡片，回位弹簧一端固定在内板上，另一端透过内板固定在挡片上，并能沿内板上的槽道滑动，被挡片拉动伸长和恢复原位。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王光明，
申请(专利权)人：王光明，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]