一种物理教学用多功能教具盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用多功能教具盒，包括盒体，所述盒体下端的内部两侧设有滑槽，所述支撑杆的另一端通过通孔销接于第二储物盒的两侧，所述第二储物盒的一端通过转轴销接于盒盖的内部两侧，所述盒盖的一侧下端通过第一转轴销接于盒体的一侧上端，所述盒盖的外侧设有提手，所述第一储物盒的内部设有第一隔板和第二隔板，所述抽屉的内部设有条形储物槽。本实用新型专利技术的第一储物盒通过第一隔板和第二隔板，把第一储物盒内部分成三个储物槽，第二储物盒内通过十字隔板分成四个储物槽，可以用来放置不同大小教学用具，有利于教学用具的存放，抽屉中可以用来放置试卷及大件的教学用具。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用多功能教具盒
本技术涉及教学用具
，具体为一种物理教学用多功能教具盒。
技术介绍
日常教学中，特别是物理课教学场合中，物理老师有时候要带比较多的教学用具或实验用具，例如刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、电阻、天平、电火花计时器等等。用具多了，难免很沉，老师有时候还要随身携带试卷或作业本，因此需要设计一款便携式物理教具，减轻教师负担，方便教学，实用性强物理教学专用教具都是针对具体教学单元而制作，分散放置，教学工作中不易携带且容易损坏，在实际教学中极为不便。为此，我们提出一种物理教学用多功能教具盒。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种物理教学用多功能教具盒，通过第一储物盒、第二储物盒和抽屉来存放教学用具，第一储物盒通过第一隔板和第二隔板，把第一储物盒内部分成三个储物槽，第二储物盒内通过十字隔板分成四个储物槽，以解决上述
技术介绍
中提出教学用具不易携带且容易损坏的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物理教学用多功能教具盒，包括盒体，所述盒体下端的内部两侧设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有抽屉，所述盒体内部上侧设有第一储物盒，所述第一储物盒的两侧中部与支撑杆的一端销接，所述支撑杆的另一端通过通孔销接于第二储物盒的两侧，所述第二储物盒的一端通过转轴销接于盒盖的内部两侧，所述盒盖的一侧下端通过第一转轴销接于盒体的一侧上端，所述盒盖的外侧设有提手，所述第一储物盒的内部设有第一隔板和第二隔板，所述抽屉的内部设有条形储物槽。优选的，所述盒盖的前端和盒体的正面顶端设有相互配合搭扣。优选的，所述盒体的外表面拐角处均设有橡皮垫。优选的，所述盒盖内侧设有卡线槽，且卡线槽的数量不少于六组。优选的，所述第二储物盒的内部设有十字形隔板。优选的，所述第一储物盒内部设有磁铁。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术的第一储物盒通过第一隔板和第二隔板，把第一储物盒内部分成三个储物槽，第二储物盒内通过十字隔板分成四个储物槽，可以用来放置不同大小教学用具，有利于教学用具的存放，抽屉中可以用来放置试卷及大件的教学用具；2、本技术第二储物盒通过支撑杆销接在盒体的两侧，第二储物盒通过转轴销接于盒盖的内部两侧，闭合盒盖时可以把第二储物盒放入盒体的内部，有效的利用空间，可以多存放教学用具，也有利于保护用具不受损坏。附图说明图1为本技术的侧视图；图2为本技术的第一储物盒立体示意图；图3为本技术的第一储物盒的剖面示意图；图4为本技术的第二储物盒立体示意图；图5为本技术的盒盖剖面示意图。图中：1盒体、2抽屉、3第一储物盒、4支撑杆、5第二储物盒、6盒盖、7卡线槽、8磁铁、9第一转轴、10条形储物槽、11提手、12第一隔板、13第二隔板、14转轴、15橡皮垫、16通孔、17搭扣、18滑槽、19十字形隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～5，本技术提供一种技术方案：一种物理教学用多功能教具盒，包括盒体1，所述盒体1下端的内部两侧设有滑槽18，所述滑槽18内部滑动连接有抽屉2，该抽屉2可以用来放置试卷及大件的教学用具，所述盒体1内部上侧设有第一储物盒3，所述第一储物盒3的两侧中部与支撑杆4的一端销接，所述支撑杆4的另一端通过通孔16销接于第二储物盒5的两侧，该通孔16设置第二储物盒5的中间偏右的位置，能够保证第二储物盒5可以放入第一储物盒3内部，所述第二储物盒5的一端通过转轴14销接于盒盖6的内部两侧，所述盒盖6的一侧下端通过第一转轴9销接于盒体1的一侧上端，所述盒盖6的外侧设有提手11，该提手11有利于手提住盒体1，所述第一储物盒3的内部设有第一隔板12和第二隔板13，该第一隔板12与第一储物盒3的一侧和第二隔板13的中部相互垂直，将第一储物盒3的内部分成两个小的，一个大的储物槽，便于放置不同的教学用具，所述抽屉2的内部设有条形储物槽10，该条形储物槽10可以用来放置长条形的教学用具。具体的，所述盒盖6的前端和盒体1的正面顶端设有相互配合搭扣17，把盒盖6闭合以后，把搭扣17扣在盒体1上，使得提起盒体1时，教学用具不会掉出。具体的，所述盒体1的外表面拐角处均设有橡皮垫15，将盒体1放在桌上的时候，如果不小心碰落时，该橡皮垫15可以起到减震的作用，保护盒体1不受损坏。具体的，所述盒盖6内侧设有卡线槽7，且卡线槽7的数量不少于六组，物理教学的时候会用到很多的电线，不便于梳理，很容易打结，把电线放入该卡线槽7中，有利于存取电线方便。具体的，所述第二储物盒5的内部设有十字形隔板19，教学用具有很多种，该十字形隔板19把第二储物盒5分成四个储物槽，用来放置不同的用具，便于分类存放。具体的，所述第一储物盒3内部设有磁铁8，物理教学会可能会用到许多，小螺丝、铜线等零散的部件，不容易保存，容易丢失，该磁铁8可以用来吸住小螺丝、铜线等部件。工作原理：使用时，将教学时需要用到的连接线放入卡线槽7中，有利于存取电线方便，第一隔板12和第二隔板13将第一储物盒3的内部分成两个小的，一个大的储物槽，两个小的储物槽可以用来放置电流表和电压表，第二储物盒5内部的十字形隔板19，该十字形隔板19把第二储物盒5分成四个储物槽，用来放置不同的用具，便于分类存放，将第二储物盒5通过支撑杆4销接在盒体1的两侧，第二储物盒5通过转轴14销接在盒盖1的内部两侧，使得闭合盒盖1时可以把第二储物盒5放入盒体1的内部，有效的利用空间，可以多存放教学用具，也有利于保护用具不受损坏，抽屉2通过滑槽18滑动连接在盒体1的内部，可以用来放置试卷及大件的教学用具，将盒盖6盖在盒体1上，把搭扣17扣在盒体1上，使得提起盒体1时，教学用具不会掉出。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物理教学用多功能教具盒，包括盒体（1），其特征在于：所述盒体（1）下端的内部两侧设有滑槽（18），所述滑槽（18）内部滑动连接有抽屉（2），所述盒体（1）内部上侧设有第一储物盒（3），所述第一储物盒（3）的两侧中部与支撑杆（4）的一端销接，所述支撑杆（4）的另一端通过通孔（16）销接于第二储物盒（5）的两侧，所述第二储物盒（5）的一端通过转轴（14）销接于盒盖（6）的内部两侧，所述盒盖（6）的一侧下端通过第一转轴（9）销接于盒体（1）的一侧上端，所述盒盖（6）的外侧设有提手（11），所述第一储物盒（3）的内部设有第一隔板（12）和第二隔板（13），所述抽屉（2）的内部设有条形储物槽（10）。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用多功能教具盒，包括盒体（1），其特征在于：所述盒体（1）下端的内部两侧设有滑槽（18），所述滑槽（18）内部滑动连接有抽屉（2），所述盒体（1）内部上侧设有第一储物盒（3），所述第一储物盒（3）的两侧中部与支撑杆（4）的一端销接，所述支撑杆（4）的另一端通过通孔（16）销接于第二储物盒（5）的两侧，所述第二储物盒（5）的一端通过转轴（14）销接于盒盖（6）的内部两侧，所述盒盖（6）的一侧下端通过第一转轴（9）销接于盒体（1）的一侧上端，所述盒盖（6）的外侧设有提手（11），所述第一储物盒（3）的内部设有第一隔板（12）和第二隔板（13），所述抽屉（2）的内部设有条形储物槽（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：章宏雅，
申请(专利权)人：章宏雅，
类型：新型
国别省市：浙江,33