一种重复使用的多种放大电路兼容实验板制造技术

本发明专利技术公开了一种重复使用的多种放大电路兼容实验板。现有的实验板不具有通用性，实验周期长、开发效率低。本发明专利技术包括基板，多个电子元件插接孔和一组外接电源插接孔设置在基板上。一组外接电源插接孔包括电源正负极插接孔和接地端插接孔。多个电子元件插接孔包括一组放大器插接孔、两组电位器插接孔、六对电阻插接孔、七对电容插接孔、两对电感插接孔、两对信号输入端子插接孔、一对信号输出端子插接孔。各个插孔之间按照设计通过线路电连接。本发明专利技术可以搭建同相放大电路、反相放大电路、积分放大电路、差分放大电路、加法放大电路、电压跟随电路。实验中，根据实验需要，将元器件插入对应插孔中即可，实验效率高，并且可重复使用，减少浪费。

【技术实现步骤摘要】
一种重复使用的多种放大电路兼容实验板
本专利技术属于教学器材领域，涉及一种重复使用的多种放大电路兼容实验板，具体说，涉及一种可实现多种功能放大电路的通用开发板。
技术介绍
放大电路是电子电路设计中最常见的电路结构，常用的放大电路有同相放大电路、反相放大电路、积分放大电路、差分放大电路、加法放大电路、电压跟随电路等。在相关电子类课程实验教学中，需要用到这些电路时，通常学生在老师的指导下，根据电路图搭建以上电路，一般来说搭建的电路都是一次性的。但是，每年在各种课程的教学中用到这些电路，由于每个课程需求不同，放大电路的参数不同，电路的元器件参数也需要进行相应改变，需要重新安装电路，这样造成了大量电路板的不可重复性，造成资源的浪费和电子垃圾的产生。现有的实验板是根据不同的放大电路进行设计，需要不同的电路开发板，这样在通用性方面会带来很多的不便，大大增加开发的实验周期和延长开发的效率。
技术实现思路
本专利技术的目的是克服目前多种放大电路结构不同，开发使用时需要分别进行开发设计，开发调试制作过程不可复制、效率有待提高等不足，提供一种重复使用的多种放大电路兼容实验板。本专利技术的多种放大电路兼容实验本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种重复使用的多种放大电路兼容实验板，包括基板，多个电子元件插接孔和一组外接电源插接孔设置在基板上，所述的多种放大电路包括同相放大电路、反相放大电路、积分放大电路、差分放大电路、加法放大电路、电压跟随电路，其特征在于：所述的一组外接电源插接孔包括一个电源正极插接孔(V+)、一个负极电源插接孔(V‑)和一个接地端插接孔(GND)；所述的电子元件插接孔包括一组放大器插接孔、两组电位器插接孔、六对电阻插接孔、七对电容插接孔、两对电感插接孔、两对信号输入端子插接孔、一对信号输出端子插接孔；所述的一组放大器插接孔为八个，分别为放大器1脚插接孔(U‑1)、放大器2脚插接孔(U‑2)、放大器3脚插接孔(...

【技术特征摘要】
1.一种重复使用的多种放大电路兼容实验板，包括基板，多个电子元件插接孔和一组外接电源插接孔设置在基板上，所述的多种放大电路包括同相放大电路、反相放大电路、积分放大电路、差分放大电路、加法放大电路、电压跟随电路，其特征在于：所述的一组外接电源插接孔包括一个电源正极插接孔(V+)、一个负极电源插接孔(V-)和一个接地端插接孔(GND)；所述的电子元件插接孔包括一组放大器插接孔、两组电位器插接孔、六对电阻插接孔、七对电容插接孔、两对电感插接孔、两对信号输入端子插接孔、一对信号输出端子插接孔；所述的一组放大器插接孔为八个，分别为放大器1脚插接孔(U-1)、放大器2脚插接孔(U-2)、放大器3脚插接孔(U-3)、放大器4脚插接孔(U-4)、放大器5脚插接孔(U-5)、放大器6脚插接孔(U-6)、放大器7脚插接孔(U-7)、放大器8脚插接孔(U-8)；第一组电位器插接孔包括两个第一电位器固定端插接孔(PR1-1)和(PR1-2)、一个第一电位器移动端插接孔(PR1-3)；第二组电位器插接孔包括两个第二电位器固定端插接孔(PR2-1)和(PR2-2)、一个第二电位器移动端插接孔(PR2-3)；放大器1脚插接孔(U-1)与一个第一电位器固定端插接孔(PR1-1)连接，放大器8脚插接孔(U-8)与另一个第一电位器固定端插接孔(PR1-2)连接；第一电位器移动端插接孔(PR1-3)、一个第一电容插接孔(C1-1)、一个第二电容插接孔(C2-1)、一个第一电感插接孔(L1-1)均与放大器7脚插接孔(U-7)连接；一个第三电容插接孔(C3-1)、一个第四电容插接孔(C4-1)、一个第二电感插接孔(L2-1)均与放大器4脚插接孔(U-4)连接；一个第一电阻插接孔(R1-1...

【专利技术属性】
技术研发人员：任国海，杜鹏英，
申请(专利权)人：浙江大学城市学院，
类型：发明
国别省市：浙江,33