一种大学数学教学绘图架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学数学教学绘图架，包括：上框架、下框架、挂钩、平衡件、主板、显示屏、绘图板、清除器、放置槽；所述挂钩设置在上框架上，平衡件设在下框架上，且挂钩与平衡件设在同一侧；所述上框架与下框架之间设有竖直放置的主板、显示屏、绘图板；所述显示屏处在中间，主板与挂钩和平衡件处在同一侧；主板上设有开关；绘图板设在显示屏的另一侧；所述上框架的上方设有把手；上框架的内部设有网络接收器、红外接收器和光敏感受器；所述下框架上设有放置槽，上框架上设有清除器；该绘图架使用方便，操作简单，显示屏可以给出模板和网格线，方便绘图。

A Drawing Frame for College Mathematics Teaching

The utility model discloses a drawing frame for university mathematics teaching, which comprises an upper frame, a lower frame, a hook, a balancer, a motherboard, a display screen, a drawing board, a scavenger and a placement slot; the hook is arranged on the upper frame, the balancer is arranged on the lower frame, and the hook and the balancer are arranged on the same side; the upper frame and the lower frame are arranged on the same side. There are vertical main boards, display screens and drawing boards between the frames; the display screen is in the middle, and the main board is on the same side with the hooks and balancing parts; the main board is equipped with switches; the drawing board is on the other side of the display screen; the upper frame is equipped with handles; the inner frame is equipped with network receivers and infrared receivers. The lower frame is equipped with a placement slot and the upper frame is equipped with a scavenger. The drawing frame is easy to use and operate, and the display screen can give a template and a grid line for drawing conveniently.

【技术实现步骤摘要】
一种大学数学教学绘图架
：本技术涉及污水处理领域，具体是一种大学数学教学绘图架。
技术介绍
：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；分为高等数学和初等数学，也有把高中复杂的集合、代数、几何称为中等数学；它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具；现有的大学数学教学绘图板都是在板体上设置有坐标与网格线，在绘图时不方便，讲解时不方便，不整洁。
技术实现思路
：为解决上述问题，本技术公开了一种大学数学教学绘图架，该绘图架使用方便，操作简单，显示屏可以给出模板和网格线，方便绘图。技术方案：为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案，一种大学数学教学绘图架，包括：上框架、下框架、挂钩、平衡件、主板、显示屏、绘图板、清除器、放置槽；所述挂钩设置在上框架上，平衡件设在下框架上，且挂钩与平衡件设在同一侧；所述上框架与下框架之间设有竖直放置的主板、显示屏、绘图板；所述显示屏处在中间，主板与挂钩和平衡件处在同一侧；主板上设有开关；绘图板设在显示屏的另一侧；所述上框架的上方设有把手；上框架的内部设有网络接收器、红外接收器和光敏感受器；所述下框架上设有放置槽，上框架上设有清除器。优选的，所述主板、显示屏、绘图板均固定在上框架与下框架上。优选的，所述主板与显示屏之间通过透明胶水粘在一起。优选的，所述绘图板材料为高清耐磨有机玻璃。该技术中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。本技术的有益效果：提供一种大学数学教学绘图架，上框架中设有接收器，可以远处接收信号，也可以远处遥控控制；绘图板之后设有有显示屏，显示屏可以显示出各种图案背景，也可以显示各种坐标系和网格线，能够辅助同学或者老师绘图；绘图板表面设有清除器，可以通过遥控控制，对绘图板进行清洁，无需人工清洁。附图说明：通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。图1是本技术一种大学数学教学绘图架整体剖视图；图2是本技术一种大学数学教学绘图架系统主视图。图中标号：1为上框架、2为挂钩、3为主板、4为显示屏、5为平衡件、6为下框架、7为放置槽、8为绘图板、9为清除器、10为把手、11为红外接收器、12为网络接收器、13为光敏感受器、14为开关。具体实施方式：下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-2：一种大学数学教学绘图架，包括：上框架1、下框架6、挂钩2、平衡件5、主板3、显示屏4、绘图板8、清除器9、放置槽7；挂钩2设置在上框架上1，挂钩2可以挂在墙上，方便老师的授课，平衡件5设在下框架上6，且挂钩2与平衡件5设在同一侧，平衡件5可以调节长度，平衡件5与挂钩2的共同作用下，可以保持绘图架稳定的在挂在墙上；上框架1与下框架6之间设有竖直放置的主板3、显示屏4、绘图板8；显示屏4处在中间，主板3与挂钩2和平衡件5处在同一侧；主板3上设有开关14；绘图板8设在显示屏4的另一侧；主板3、显示屏4、绘图板8均固定在上框架1与下框架6上，载上框架1与下框架6的共同作用下，主板3、显示屏4、绘图板8均能保持稳定不动；主板3与显示屏4之间通过透明胶水粘在一起；绘图板8为高清耐磨有机玻璃制成，透光性好；上框架1的上方设有把手10，方便取放；上框架1的内部设有网络接收器12、红外接收器11和光敏感受器13；网络接收器12可以接收网络信号，可以在线阅读各种图像；红外接收器11可以接收遥控信号，可通过遥控远处控制；光敏感受器13可根据外界的光线自动调节显示屏4幕的亮度；也可以通过遥控器来控制显示屏4的亮度；下框架6上设有放置槽7，里面可以放置直尺，专用绘图笔和一些绘图所需物品；上框架1上设有清除器9，清除器9可以上下移动，每次均能清除绘图板上的图画。综上所述：一种大学数学教学绘图架，上框架中设有接收器，可以远处接收信号，也可以远处遥控控制；绘图板之后设有有显示屏4，显示屏4可以显示出各种图案背景，也可以显示各种坐标系和网格线，能够辅助同学或者老师绘图；绘图板表面设有清除器9，可以通过遥控控制，对绘图板进行清洁，无需人工清洁。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学数学教学绘图架，其特征在于，包括：上框架、下框架、挂钩、平衡件、主板、显示屏、绘图板、清除器、放置槽；所述挂钩设置在上框架上，平衡件设在下框架上，且挂钩与平衡件设在同一侧；所述上框架与下框架之间设有竖直放置的主板、显示屏、绘图板；所述显示屏处在中间，主板、挂钩和平衡件处在同一侧；主板上设有开关；绘图板设在显示屏的另一侧；所述上框架的上方设有把手；上框架的内部设有网络接收器、红外接收器和光敏感受器；所述下框架上设有放置槽，上框架上设有清除器。

【技术特征摘要】
1.一种大学数学教学绘图架，其特征在于，包括：上框架、下框架、挂钩、平衡件、主板、显示屏、绘图板、清除器、放置槽；所述挂钩设置在上框架上，平衡件设在下框架上，且挂钩与平衡件设在同一侧；所述上框架与下框架之间设有竖直放置的主板、显示屏、绘图板；所述显示屏处在中间，主板、挂钩和平衡件处在同一侧；主板上设有开关；绘图板设在显示屏的另一侧；所述上框架的上方设有把手；上框架的内部设有网络接...

【专利技术属性】
技术研发人员：卓然，
申请(专利权)人：黄淮学院，
类型：新型
国别省市：河南,41