一种大学数学教学绘图板，包括手写板，所述手写板的边部设有开口结构的空腔，所述空腔内的上下两端设有固定块，两个固定块相对应的表面设有插槽，所述插槽内设有板体，所述板体的前表面设有坐标线，所述板体的后表面的边部设有螺纹管，所述螺纹管内设有螺杆，所述螺杆的端头设有调整板，本实用新型专利技术结构简单、使用方便，有效的规范了画图的质量，提高了教学的效果。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种大学数学教学绘图板。
技术介绍
在大学数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形、曲线等。由于现有的黑板上没有坐标线，增加了教师绘图的难度，并且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，进一步导致教学效果较差。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术的不足，提供一种大学数学教学绘图板，来解决现有的问题。所述目的是通过如下方案实现的:一种大学数学教学绘图板，包括手写板，所述手写板的边部设有开口结构的空腔，所述空腔内的上下两端设有固定块，两个固定块相对应的表面设有插槽，所述插槽内设有板体，所述板体的前表面设有坐标线，所述板体的后表面的边部设有螺纹管，所述螺纹管内设有螺杆，所述螺杆的端头设有调整板，所述手写板的边部设有立管，所述立管内设有伸缩杆，所述伸缩杆的端头通过万向轴连接有麦克风，所述立管的顶端通过合页连接有管盖。所述手写板的上端设有支臂，所述支臂的上端设有挂孔，所述支臂的前表面设有灯座，所述灯座上设有灯泡。本技术具有以下优点:本技术结构简单、使用方便，有效的规范了画图的质量，提高了教学的效果。避免了上数学课时单独设置绘图板的麻烦。【附图说明】图1是本技术的结构示意图。图2是板体与调整板的连接结构示意图。其中，1-手写板，2-空腔，3-固定块，4-插槽，5-板体，6_坐标线，7_螺纹管，8_螺杆，9-调整板，10-支臂，11-挂孔，12-灯座，13-立管，14-伸缩杆，15-万向轴，16-麦克风，17管盖。【具体实施方式】下面结合附图详细阐述本技术优选的实施方式。一种大学数学教学绘图板，包括手写板1，所述手写板I的边部设有开口结构的空腔2，所述空腔2内的上下两端设有固定块3，两个固定块3相对应的表面设有插槽4，所述插槽4内设有板体5，所述板体5的前表面设有坐标线6，所述板体5的后表面的边部设有螺纹管7，所述螺纹管7内设有螺杆8，所述螺杆8的端头设有调整板9，所述手写板I的边部设有立管13，所述立管13内设有伸缩杆14，所述伸缩杆14的端头通过万向轴15连接有麦克风16，所述立管13的顶端通过合页连接有管盖17。所述手写板I的上端设有支臂10，所述支臂10的上端设有挂孔11，所述支臂10的前表面设有灯座12，所述灯座12上设有灯泡。支臂10上的挂孔11设置在预埋墙体的悬挂装置上，将手写板I与墙体固定，通过灯泡对手写板I照明，手写板I为正常上课使用，在上数学课时，将板体5在空腔2内拉出，拧动螺杆8来调整板体5与墙体之间的空隙，通过调整板9与墙体贴合进行支撑，防止在绘画时板体5的活动，绘画时可参照坐标线6以便将图形、曲线绘制的标准。伸缩杆14的一端在立管13内拉出，根据教师的身高自行调节伸缩杆14的高度，以便对麦克风16的使用，麦克风16可根据教师所站的位置通过万向轴15可随意调节角度，将教师所讲的内容更好的传达出去。使用后通过伸缩杆14的回缩是麦克风16、万向轴15设置在立管13内，将管盖17盖上，防止粉笔的灰尘落到麦克风16上，影响使用。麦克风16与教室内的音箱连接。本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。【主权项】1.一种大学数学教学绘图板，包括手写板(1)，其特征在于:所述手写板(I)的边部设有开口结构的空腔(2)，所述空腔(2)内的上下两端设有固定块(3)，两个固定块(3)相对应的表面设有插槽(4 )，所述插槽(4 )内设有板体(5 )，所述板体(5 )的前表面设有坐标线(6 )，所述板体(5)的后表面的边部设有螺纹管(7)，所述螺纹管(7)内设有螺杆(8)，所述螺杆(8)的端头设有调整板(9)，所述手写板(I)的边部设有立管(13)，所述立管(13)内设有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)的端头通过万向轴(15)连接有麦克风(16)，所述立管(13)的顶端通过合页连接有管盖(17)。2.根据权利要求1所述的大学数学教学绘图板，其特征在于:所述手写板(I)的上端设有支臂(10)，所述支臂(10)的上端设有挂孔(11)，所述支臂(10)的前表面设有灯座(12)，所述灯座(12 )上设有灯泡。【专利摘要】一种大学数学教学绘图板，包括手写板，所述手写板的边部设有开口结构的空腔，所述空腔内的上下两端设有固定块，两个固定块相对应的表面设有插槽，所述插槽内设有板体，所述板体的前表面设有坐标线，所述板体的后表面的边部设有螺纹管，所述螺纹管内设有螺杆，所述螺杆的端头设有调整板，本技术结构简单、使用方便，有效的规范了画图的质量，提高了教学的效果。【IPC分类】B43L5-00【公开号】CN204526536【申请号】CN201520245909【专利技术人】曲国坤 【申请人】哈尔滨商业大学【公开日】2015年8月5日【申请日】2015年4月22日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种大学数学教学绘图板，包括手写板（1），其特征在于：所述手写板（1）的边部设有开口结构的空腔（2），所述空腔（2）内的上下两端设有固定块（3），两个固定块（3）相对应的表面设有插槽（4），所述插槽（4）内设有板体（5），所述板体（5）的前表面设有坐标线（6），所述板体（5）的后表面的边部设有螺纹管（7），所述螺纹管（7）内设有螺杆（8），所述螺杆（8）的端头设有调整板（9），所述手写板（1）的边部设有立管（13），所述立管（13）内设有伸缩杆（14），所述伸缩杆（14）的端头通过万向轴（15）连接有麦克风（16），所述立管（13）的顶端通过合页连接有管盖（17）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：曲国坤，
申请(专利权)人：哈尔滨商业大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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