一种基于计算机的互动教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种基于计算机的互动教学装置，包括底座，所述底座上端垂直设有支撑杆，所述支撑杆侧壁固定连接有支撑架，所述支撑架上端设有计算机主机箱，所述支撑杆上端焊接有安装座，所述安装座上固定焊接有第一齿轮，所述安装座上还转动连接有一根转动轴，所述转动轴上端焊接有转动架，所述转动架的对角线杆上通过转轴转动连接有第二齿轮，且第二齿轮与第一齿轮啮合，所述转动架对角线杆上与第二齿轮同轴设有第一同步轮，所述转动架的四角分别转动连接有一个第二同步轮，四个所述第二同步轮与第一同步轮共同啮合有一条同步带。本装置能吸引幼儿学生注意力，操作方法多样化，能够有效提高幼儿学生的互动教学效果，趣味性更强。

An interactive teaching device based on computer

The utility model discloses a computer-based interactive teaching device, which comprises a base, the upper end of the base is vertically provided with a support rod, the side wall of the support rod is fixedly connected with a support frame, the upper end of the support rod is fixedly connected with a computer main box, the upper end of the support rod is welded with an installation seat, and the installation base is fixedly welded with a support frame. The first gear is also rotated and connected with a rotating shaft. The end of the rotating shaft is welded with a rotating frame. The diagonal bar of the rotating frame is rotated and connected with a second gear, and the second gear meshes with the first gear. A first synchronous wheel is arranged on the diagonal bar of the rotating frame in coaxial with the second gear. The four corners of the rotating frame are rotated and connected with a second synchronous wheel, and the four second synchronous wheels mesh with the first synchronous wheel and have a synchronous belt. The device can attract the attention of young children, the operation method is diversified, can effectively improve the interactive teaching effect of young children, more interesting.

【技术实现步骤摘要】
一种基于计算机的互动教学装置
本技术涉及教学装置
，尤其涉及一种基于计算机的互动教学装置。
技术介绍
随着科技的发展及人民生活水平的不断提高，家长对子女的幼儿教育问题越来越重视，从幼儿起就开始了外语教育，传统的教科书式的教学方式及普通教具类的简单说教方式都不同程度扼杀了孩子的童真，无法很好地开发和促进幼儿更好的学习及发展。如何开发出更加适合幼儿教学的互动式智能教具及教学方法，成为了广大幼儿家长的迫切的需求。现如今通常采用与计算机相结合的互动教学方式。现有的互动教学装置结构及操作方法较为单一，幼儿学生则属于被动地接受，比较枯燥乏味，教学效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中现有的互动教学装置结构及操作方法较为单一，幼儿学生则属于被动地接受，比较枯燥乏味，教学效果不佳的问题，而提出的一种基于计算机的互动教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种基于计算机的互动教学装置，包括底座，所述底座上端垂直设有支撑杆，所述支撑杆侧壁固定连接有支撑架，所述支撑架上端设有计算机主机箱，所述支撑杆上端焊接有安装座，所述安装座上固定焊接有第一齿轮，所述安装座上还转动连接有一根转动轴，所述转动轴上端焊接有转动架，所述转动架的对角线杆上通过转轴转动连接有第二齿轮，且第二齿轮与第一齿轮啮合，所述转动架对角线杆上与第二齿轮同轴设有第一同步轮，所述转动架的四角分别转动连接有一个第二同步轮，四个所述第二同步轮与第一同步轮共同啮合有一条同步带，每个所述第二同步轮轮毂表面均焊接有一个放置台，其中一个所述放置台内放置有计算机显示屏。优选地，所述转动架采用正方形结构，所述第一同步轮与第二同步轮齿数相同，所述第一齿轮与第二齿轮齿数相同，所述同步带采用链条同步带。优选地，所述底座底端对称开设有四个凹槽，每个所述凹槽内均固定连接有两根限位杆，位于同一所述凹槽内的限位杆上的共同滑动连接有一块活动板，所述活动板上端与凹槽内顶壁固定连接有多个弹簧，所述活动板底端焊接有滚轮。优选地，所述支撑架底端固定设有加强筋，所述加强筋倾斜设置，且加强筋采用圆柱形结构。优选地，所述计算机显示屏底端设有吸盘。优选地，所述安装座与支撑杆采用一体成型结构。本技术中，通过在计算机显示屏上放映幼儿学生的学习相关的动画内容来吸引幼儿学生；在放置台上放置实物来使幼儿学生学习印象更加深刻；在放置台上还可以放置音响播放儿童歌曲来吸引学习兴趣；且装置本身转动能够吸引幼儿学生注意力；操作方法多样化，能够有效提高幼儿学生的互动教学效果，趣味性更强。附图说明图1为本技术提出的一种基于计算机的互动教学装置的结构示意图；图2为本技术提出的一种基于计算机的互动教学装置转动架部分的结构示意图；图3为本技术提出的一种基于计算机的互动教学装置A部分的结构放大示意图。图中：1底座、2支撑杆、3支撑架、4计算机主机箱、5安装座、6第一齿轮、7转动架、8第二齿轮、9第一同步轮、10第二同步轮、11同步带、12放置台、13计算机显示屏、14凹槽、15限位杆、16活动板、17弹簧、18滚轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，一种基于计算机的互动教学装置，包括底座1，底座1上端垂直设有支撑杆2，支撑杆2侧壁固定连接有支撑架3，支撑架3上端设有计算机主机箱4，支撑架3底端固定设有加强筋，加强筋倾斜设置，且加强筋采用圆柱形结构，加强筋使支撑架3和计算机主机箱4结构更加坚固，支撑杆2上端焊接有安装座5，安装座5与支撑杆2采用一体成型结构，装置结构更加稳定，安装座5上固定焊接有第一齿轮6，安装座5上还转动连接有一根转动轴，转动轴上端焊接有转动架7，转动架7的对角线杆上通过转轴转动连接有第二齿轮8，且第二齿轮8与第一齿轮6啮合。本技术中，转动架7对角线杆上与第二齿轮8同轴设有第一同步轮9，转动架7的四角分别转动连接有一个第二同步轮10，四个第二同步轮10与第一同步轮9共同啮合有一条同步带11，转动架7采用正方形结构，第一同步轮9与第二同步轮10齿数相同，第一齿轮6与第二齿轮8齿数相同，能使转动架7转动过程中放置台12不发生旋转，使放置台12上的物品更加稳定，同步带11采用链条同步带，链条同步带更加稳定，每个第二同步轮10轮毂表面均焊接有一个放置台12，其中一个放置台12内放置有计算机显示屏13，计算机显示屏13底端设有吸盘，防止计算机显示屏13倒翻。本技术中，底座1底端对称开设有四个凹槽14，每个凹槽14内均固定连接有两根限位杆15，位于同一凹槽14内的限位杆15上的共同滑动连接有一块活动板16，活动板16上端与凹槽14内顶壁固定连接有多个弹簧17，活动板16底端焊接有滚轮18，滚轮18使装置便于移动，且能降低装置移动过程中受到的震动效果。本技术中，当使用本装置时，对幼儿学生进行教学时，可以通过提前搜索存储在计算机显示屏13放映幼儿学生的学习相关的动画内容；可以在装置其他的放置台12上放置实物来使幼儿学生学习印象更加深刻，装置的多个放置台12上还可放置音响播放幼儿学生喜欢的儿童歌曲来吸引学习兴趣；同时扳动转动架7，由于第一齿轮6固定，第二齿轮8与第一齿轮6啮合，转动架7对角线杆上的第二齿轮8围绕第一齿轮6转动，由于第二齿轮8与第一同步轮9同轴，所以第一同步轮9转动，第一同步轮9转动在同步带11的作用下带动四个第二同步轮10转动，放置台12随之转动，由于第一齿轮6与第二齿轮8齿数相同且第一同步轮9与第二同步轮10齿数相同，放置台12在转动过程中始终保持水平，吸引幼儿学生的注意力。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于计算机的互动教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上端垂直设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)侧壁固定连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)上端设有计算机主机箱(4)，所述支撑杆(2)上端焊接有安装座(5)，所述安装座(5)上固定焊接有第一齿轮(6)，所述安装座(5)上还转动连接有一根转动轴，所述转动轴上端焊接有转动架(7)，所述转动架(7)的对角线杆上通过转轴转动连接有第二齿轮(8)，且第二齿轮(8)与第一齿轮(6)啮合，所述转动架(7)对角线杆上与第二齿轮(8)同轴设有第一同步轮(9)，所述转动架(7)的四角分别转动连接有一个第二同步轮(10)，四个所述第二同步轮(10)与第一同步轮(9)共同啮合有一条同步带(11)，每个所述第二同步轮(10)轮毂表面均焊接有一个放置台(12)，其中一个所述放置台(12)内放置有计算机显示屏(13)。

【技术特征摘要】
1.一种基于计算机的互动教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上端垂直设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)侧壁固定连接有支撑架(3)，所述支撑架(3)上端设有计算机主机箱(4)，所述支撑杆(2)上端焊接有安装座(5)，所述安装座(5)上固定焊接有第一齿轮(6)，所述安装座(5)上还转动连接有一根转动轴，所述转动轴上端焊接有转动架(7)，所述转动架(7)的对角线杆上通过转轴转动连接有第二齿轮(8)，且第二齿轮(8)与第一齿轮(6)啮合，所述转动架(7)对角线杆上与第二齿轮(8)同轴设有第一同步轮(9)，所述转动架(7)的四角分别转动连接有一个第二同步轮(10)，四个所述第二同步轮(10)与第一同步轮(9)共同啮合有一条同步带(11)，每个所述第二同步轮(10)轮毂表面均焊接有一个放置台(12)，其中一个所述放置台(12)内放置有计算机显示屏(13)。2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学装置，其特征在于，所述转动架(7)采用正...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙赵辰，
申请(专利权)人：孙赵辰，
类型：新型
国别省市：浙江,33