【技术实现步骤摘要】
一种方便学生学习的高效教学系统
本专利技术涉及教学管理
，尤其是涉及一种方便学生学习的高效教学系统。
技术介绍
基于学习产出的教育模式（Outcomes-basedEducation，缩写为OBE）最早出现于美国等国家的基础教育改革。为了迎接新工业革命对高等工程教育的挑战，同时为了适应由于公共问责制的兴起、人们更加关注教育投入的回报与实际产出的现实需要，成果导向教育（OBE）在美国、英国、加拿大等国家成为了教育改革的主流理念。OBE是由美国首先提出来的。作为教育强国的美国，人们对其在科技方面的贡献及表现并不满意，例如人造地球卫星由前苏联抢先发射成功等，人们开始反思教育的实用性以及教育成果的重要性。在这种背景下，OBE在1981年由Spady率先提出后，以惊人的速度获得了广泛重视和应用。经过此后10年左右的发展，形成了比较完整的理论体系，至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。从上世纪80年代到90年代早期，OBE在美国教育界是一个十分流行的术语。美国工程教育认证协会全面接受了OBE的理念，并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。美国学者Spady撰写的《基于产出的...
【技术保护点】
1.一种方便学生学习的高效教学系统，其特征在于：该系统采用数据库软件MySQL 5.7作为数据库平台，JAVA 1.7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ 用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新；该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室；无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块...
【技术特征摘要】
1.一种方便学生学习的高效教学系统，其特征在于：该系统采用数据库软件MySQL5.7作为数据库平台，JAVA1.7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新；该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室；无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块，所述系统介绍模块、学生规划模块、学生课程模块、学生申请模块、学生活动模块、学生实习模块、学生历程模块、学生成果模块分别通过相应的交换机与成果导向课程学习系统总机相连接；所述系统介绍模块包括新生入学篇、学习规划篇、和学生历程档案篇，所述学生规划模块包括学习目标、学习路径、学习规划，所述学生课程模块包括学期选课、学生老师、学生导师、辅导员、学生课堂、顶点课程、学生出勤、学生成绩，所述学生申请包括个性申请、申请辅导、技能大赛报名、社会考试报名、参与问卷、辅修申请，所述学生活动包括活动课程选课、活动课程查询、进入活动课堂、活动成果查看，所述学生实习包括顶岗实习，所述学生历程模块主要有学生成长档案，所述学生成果模块包括学生成果蓝图，学习历程档案、学生求职简历；所述系统介绍包括以下功能：a、新生入学篇：以动画的方式呈现如下内容：介绍学生学习历程，网络系统及APP系统使用说明；介绍主要学习的课程；介绍课程地图；介绍可以考取的资格证书；介绍职业生涯情况，了解就业方向及每个职业应该具备的能力；b、学习规划篇：以动画的方式呈现如下内容：可以给学生一个软件使用中进度查询的指示；显示学生学习能力达标的情况；显示学生的学习地图；显示学生需要学习的内容和考取的资格证；c、学生历程档案篇：以动画的方式呈现如下内容：显示可以及时查询的学习历程内容；可查询基本信息、健康问题等；可查询学生课表、出缺勤表等；可查询获奖荣誉信息，奖惩信息等；可查询参与的活动如社团活动、工作经历等；可查询学习成果，生成一张完整的简历档案；所述学习目标包括：查询本专业的培养目标、查询本专业核心能力、查询本专业能力指标、查看本专业可从事的就业岗位、查看本专业可考取的资格证书、查看本专业的毕业要求和查看可辅修的专业目录功能；所述学习路径包括：a、查询专业课的课程地图：以列表的方式显示所有专业课程，包括：人才培养目标、课程类型、课程名称，职业岗位、职业资格、学期、说明、学分、学习历程；所述课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；b、查询通识课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、课程名称；也可单独显示通识课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；c、查询活动课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、课程名称；也可单独显示活动课程地图，显示课程类型、课程名称、学期；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解课程活动内容、评量方式等信息；d、查询选修课的课程地图：可以与所有课程类别课程显示于同一页面，显示课程类型、课程名称；也可单独显示选修课程地图，显示课程类型、课程名称、学期、学分、对应职业岗位；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程活动内容、评量方式等信息；e、查询学期专业课的课程地图、查询学期通识课的课程地图、查询学期活动课的课程地图、查询学期选修课的课程地图：在四类课程地图或完整课程地图中高亮显示本学期开课的课程，点击课程可以链接到课程大纲；也可单独生成本学期的课程地图，包括年级、学期、专业、课程类别、课程类型、课程名称、学分，点击课程可以链接到课程大纲；f、查询职业岗位课程地图：在课程地图中选择职业岗位群中的岗位，即可单独生成职业岗位对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名称、学分；g、查询资格证书课程地图：在课程地图中选择资格证书中的岗位，即可单独生成资格证书对应的专业课程，包括专业名称、人才培养目标、学期、课程类别、课程类型、课程名称、学分；h、查询专升本课程地图：建立专升本课程信息库，直接生成专升本课程地图，包括专业名称、课程名称、对应报考院校；所述学习规划：查看学期专业课的课程地图，高亮显示本学期要学习的专业课程；查看学期通识课的课程地图，高亮显示本学期要学习的通识课程；查看学期活动课的课程地图，高亮显示本学期要参与的学生活动；学期选修课的课程地图：查看学期选修课的课程地图，高亮显示本学期要学习的选修课程；呈现学生学习规划：学生制订全程的学习计划上传形成记录，学生制订学期的学习计划上传形成记录；所述学期选课包括专业课程选课、通识课程选课、体育课程选课、活动课程选课；所述专业课程选课：显示选课信息；显示课程信息；动态显示选课信息；选择课程；显示选课结果；所述通识课程选课：显示选课信息；显示课程信息；动态显示选课信息；选择课程与教师；显示选课结果；所述体育课程选课：显示体育项目；显示体育项目信息；动态显示选课信息；选择体育项目与教师；显示选择项目结果；所述学生老师包括教师信息、导师信息、辅导员信息，所述教师信息包括以下功能：查询任课教师基本信息；查询教师授课信息；查询教师的答疑时间和地点；所述学生导师包括学长导师、生活导师、职涯导师、校友导师、业界导师信息；所述学生导师功能包括查询学长导师信息；查询生活导师信息；查询职涯导师信息；查询校友导师信息；查询业界导师信息；所述辅导员包括：显示辅导员基本信息、辅导员带班信息、辅导员工作信息；所述学生课堂包括学生课表、课程资源、课程公告、课程列表、学生小组、答题、作业、学生表现、学生建议，所述学生课表包括：查询学期的课表，查询学期班级课表；所述课程资源包括查询课程大纲：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显示第一学期、第二学期及各个学期的课程名称；课程名称可以链接到课程大纲，学生点击课程名称即可查看课程大纲，了解本门课程的课程教学目标、教学内容、评量方式等信息；使用课程资源：将所有课程按分类列表，显示呈现学期和课程的课程地图，清晰显示第一学期、第二学期及各个学期的课程名称；课程名称可以链接到课程对应的资源空间，学生可浏览和下载音频、视频、文本、文字、图像等；所述课程公告包括：接收课程公告：按课程分类以课程为单位接收课程公告，读取课程时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等并回馈至授课教师；查看课程公告：查看课程公告，包括正式课、活动课、课前的内容；学生未查看教师认为未推到，再次推送；所述课程列表包括：学期课程列表查询，查询本学期所有课程；所述签到包括：出勤查询、上课签到：正式课、活动课出勤情况；显示专业，班级，课程，签到时间，地点；所述学生小组模块包括：小组成员：读取所在小组名单，显示小组长姓名、显示小组长职责；小组学习：小组学习状态记录，能接收教师任务并能反馈信息；小组评量：组长评分上传、组内互评上传、组间评分上传、自评分上传；小组表现：小组成员参与度，学生可查询参与情况；所述答题包括：小组答题：以组为单位答题；小测验：各种小测验；抢答：显示抢答众答次数及正确率；答题表现：可查询答题次数和参与度；所述作业包括：线上作业：显示读取课后作业并反馈至教师；作业上传：完成作业并提交至教师；作业表现：提交作业后能收到作业成绩或批改结果；未提交作业的会收到提醒；显示作业提交次数及成绩统计表；所述学生表现包括：出勤情况：查询所修本课程的考勤；课堂参与度和质量：学生点评、小组点评、点答、众答、课堂小测、学习评量等结果；所述学生建议包括：课中，建议课堂教学或知识点...
【专利技术属性】
技术研发人员：金忠伟，孙耀辉，杜超，
申请(专利权)人：黑龙江省经济管理干部学院，
类型：发明
国别省市：黑龙江,23
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