在线远程学习平台制造技术

本发明专利技术涉及网络教育技术领域，具体涉及在线远程学习平台，包括教学系统、中继系统和多个学习系统，教学系统与中继系统通过互联网进行通信，学习系统与中继系统通过互联网进行通信，学习系统用于供学生在授课过程中输入问题；学习系统包括提交模块，教学系统包括收发模块、第一触发模块、第二触发模块、控制模块，中继系统包括通信模块、处理模块、第一存储模块和第二存储模块。本发明专利技术将与预设作业内容相关性大的问题进行课堂解答，提高学生对相关知识的巩固程度，降低学生在课后作答作业的间隙时间内遗忘相关知识的概率，根据与预设作业内容相关性差的问题重新布置课后作业，在不增加作业数量的前提下提高作业内容中知识点的覆盖面。

Online distance learning platform

The invention relates to the technical field of network education, in particular to an online distance learning platform, including a teaching system, a relay system and a plurality of learning systems, a teaching system and a relay system communicate through the Internet, a learning system and a relay system communicate through the Internet, and a learning system is used for students in the teaching process. The learning system includes the submission module, the teaching system includes the transceiver module, the first trigger module, the second trigger module, the control module, and the relay system includes the communication module, the processing module, the first storage module and the second storage module. The invention will answer the questions related to the preset homework content in class, improve the consolidation degree of the relevant knowledge of the students, reduce the probability of the students forgetting the relevant knowledge in the interval of the homework after class, and rearrange the homework after class according to the problems related to the preset homework content, without increasing the number of homework. Improve the coverage of knowledge points in the content of homework.

【技术实现步骤摘要】
在线远程学习平台
本专利技术涉及网络教育
，具体涉及在线远程学习平台。
技术介绍
在线远程学习是利用计算机技术和网络技术，来实现不在同一地点的教师和学生进行交流互动的学习方式。在线远程学习平台以在线学习系统为核心，该平台包括多个系统。现有专利CN101350140B，公开了一种数字网络互动教学系统，该系统包括计算机及其输入输出设备，在计算机及其输入输出设备之间采用时分多址和异步串行传输方式，计算机用以太网线依次连接网络通迅卡、网络交换机和与网络交换机并联的若干互动学习终端。数字网络互动教学系统中的手写互动教学方法为：系统启动教学程序；教师选定授课模式，然后建立网络连接；系统等待学生登录，进入教师端与学生端进行手写互动作业；系统依据选定的教学模式，产生并保存互动作业数据；教师将系统生产的互动作业数据回放给全体学生并对作业评估。网线采用以太网使整个网络布线方便，系统结合了现场可编程门阵列和单片机控制使其稳定性和可靠性比采用多媒体计算机网络要高得多，功耗低，既经济又环保。在上述学习系统中，采用的布置课后作业的方式为，系统等待学生登录，然后教师将系统保存的互动作业数据回放给学生，这种方式在实际使用时，由于互动作业数据需要预先存储，预先存储的互动作业数据的知识点有限，存在知识盲区，如果将知识点覆盖全面，需要增加作业量，而且学生课后完成作业时容易忘记部分知识。
技术实现思路
本专利技术意在提供一种在线远程学习平台，以解决课后预留作业覆盖的知识点不全面的问题。本方案中的在线远程学习平台，包括教学系统、中继系统和多个学习系统，所述教学系统与中继系统通过互联网进行通信，所述学习系统与中继系统通过互联网进行通信；所述学习系统包括提交模块，所述教学系统包括收发模块、第一触发模块、第二触发模块、控制模块，所述中继系统包括通信模块、处理模块、第一存储模块和第二存储模块；所述提交模块用于供学生在授课时输入问题并将问题发送至中继系统的通信模块；所述通信模块接收来自学习系统的问题，所述通信模块与教学系统的收发模块进行信息交互；所述处理模块获取预设作业内容中的第一关键词，所述处理模块获取来自学习系统问题中的第二关键词，所述处理模块将第一关键词与第二关键词进行匹配，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度大于50％时将问题存储在第一存储模块中，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度小于50％时将问题存储在第二存储模块中；所述收发模块用于在授课前将预设作业内容发送至中继系统的第一存储模块进行存储；所述第一触发模块用于在达到预设触发条件后向控制模块发送第一触发信号；所述第二触发模块用于在达到预设提醒条件后向控制模块发送第二触发信号，所述第二触发信号后于第一触发信号发送；所述控制模块根据第一触发信号向中继系统发送解答信号，所述中继系统根据解答信号向教学系统发送第一存储模块中的问题，所述中继系统根据解答信号将第一存储模块中的问题、与问题对应的预设作业内容一同发送给每个学习系统；所述控制模块根据第二触发信号向中继系统发送预留信号，所述中继系统根据预留信号向教学系统发送第二存储模块中的问题，所述教学系统供教师根据问题向中继系统发送课后作业内容，所述中继系统向每个学习系统发送课后作业内容。本方案的工作原理及有益效果是：在教师准备授课前，教师通过教学系统将授课内容对应的预设作业内容发送至中继系统的第一存储模块进行存储，中继系统的处理模块获取预设作业内容的中心词作为第一关键词；在教师授课过程中，学生通过学习系统输入自己对授课内容疑问处的问题，学习系统的提交模块将问题提交到中继系统；中继系统通过通信模块接收学习系统的问题，然后处理模块获取问题的中心词作为第二关键词，处理模块将第一关键词与第二关键词进行对比，当第一关键词与第二关键词的匹配度大于50％时，处理模块将问题存储到第一存储模块中，当匹配度小于50％时，处理模块将问题存储到第二存储模块中，由此来筛选出学生所提问题与预设作业内容的相关性高的问题。在教师授课过程中，教学系统的第一触发模块达到预设触发条件后向控制模块发送第一触发信号，控制模块根据第一触发信号向中继系统发送解答信号，让中继系统将第一存储模块中的问题发送给教学系统，中继系统同时将问题及对应的预设作业内容发送给每个学习系统，教学系统的控制模块从学习系统获取与预设作业内容相关性高的问题，让教师通过教学系统进行相关问题解答，通过解答与预设作业内容相关的问题来巩固课堂知识，降低学生在课后作答作业的间隙时间内遗忘相关知识的概率。当教学系统的第二触发模块达到预设触发条件后向控制模块发送了第二触发信号后，控制模块根据第二触发信号向中继系统发送预留信号，让中继系统将第二存储模块中的问题发送给教学系统，供教师通过教学系统上与预设作业内容相关性差的问题布置新的课后作业内容，再由教学系统通过收发模块将课后作业内容发送到中继系统，最后由中继系统将课后作业内容发送给每个学生的学习系统，根据学生提的问题改变作业内容，在不增加作业数量的前提下提高作业内容中知识点的覆盖面，减小知识盲区，提高学习效果。与现有技术相比，本方案根据授课时提交问题与预设作业内容的相关性进行分类，并将与预设作业内容相关性大的问题进行课堂解答，即对部分预设作业内容进行解答，提高学生对相关知识的巩固程度，降低学生在课后作答作业的间隙时间内遗忘相关知识的概率；同时，授课过程中提交的问题在某个特定时刻发送给教学系统让教师进行解答，该特定时刻可以根据教师的授课进度进行设定，而不是每提一个问题就发送给教学系统让教师进行解答，减少教师授课过程中被打断的次数，避免耽搁太多的授课进度；而且，本方案根据与预设作业内容相关性差的问题重新布置课后作业，在不增加作业数量的前提下提高作业内容中知识点的覆盖面，减小知识盲区。进一步，所述第一触发模块在教学系统向中继系统发送预留作业时进入预设触发条件，所述第一触发模块向控制模块发送第一触发信号后第二触发模块进入预设提醒条件。分别对教师解答问题和布置课后作业在达到预设触发条件和预设提醒条件进行提示，并在教师解答问题时触发第二触发模块进入预设提醒条件，无需再单独设置触发条件，减少本方案系统的冗余，而且无需从授课开设就进入预设提醒条件，避免过早进入预设提醒条件而增加教学系统的数据量。进一步，所述处理模块给匹配度大于50％的第一关键词对应的预设作业内容添加完成标签，所述处理模块获取预留信号后将未添加完成标签的预设作业发送给教学系统，所述教学系统将未添加完成标签的预设作业内容添加到课后作业内容中。筛选出学生未提出问题的预设作业内容，即该预设作业内容未被学生关注到，针对该未匹配到问题的预设作业布置课后作业内容，提高待学生巩固知识的全面性，减少学生课后温习知识的盲区。进一步，所述教学系统还包括标签模块，所述标签模块给课后作业内容添加自习标签，所述中继系统上的处理模块识别自习标签后将课后作业内容发送到每个学习系统。在教学系统向中继服务器发送课后作业内容时添加自习标签，既能让中继系统区分前后收到的作业内容，又能将标签作为中继系统向学习系统发送信息的触发条件，无需教师的人为参与中继系统发送信息，使用更简单。进一步，所述教学系统还包括提示模块，所述控制模块根据第一触发信号控制提示模块对教本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.在线远程学习平台，包括教学系统、中继系统和多个学习系统，所述教学系统与中继系统通过互联网进行通信，所述学习系统与中继系统通过互联网进行通信；其特征在于：所述学习系统包括提交模块，所述教学系统包括收发模块、第一触发模块、第二触发模块、控制模块，所述中继系统包括通信模块、处理模块、第一存储模块和第二存储模块；所述提交模块用于供学生在授课时输入问题并将问题发送至中继系统的通信模块；所述通信模块接收来自学习系统的问题，所述通信模块与教学系统的收发模块进行信息交互；所述处理模块获取预设作业内容中的第一关键词，所述处理模块获取来自学习系统问题中的第二关键词，所述处理模块将第一关键词与第二关键词进行匹配，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度大于50％时将问题存储在第一存储模块中，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度小于50％时将问题存储在第二存储模块中；所述收发模块用于在授课前将预设作业内容发送至中继系统的第一存储模块进行存储；所述第一触发模块用于在达到预设触发条件后向控制模块发送第一触发信号；所述第二触发模块用于在达到预设提醒条件后向控制模块发送第二触发信号，所述第二触发信号后于第一触发信号发送；所述控制模块根据第一触发信号向中继系统发送解答信号，所述中继系统根据解答信号向教学系统发送第一存储模块中的问题，所述中继系统根据解答信号将第一存储模块中的问题、与问题对应的预设作业内容一同发送给每个学习系统；所述控制模块根据第二触发信号向中继系统发送预留信号，所述中继系统根据预留信号向教学系统发送第二存储模块中的问题，所述教学系统供教师根据问题向中继系统发送课后作业内容，所述中继系统向每个学习系统发送课后作业内容。...

【技术特征摘要】
1.在线远程学习平台，包括教学系统、中继系统和多个学习系统，所述教学系统与中继系统通过互联网进行通信，所述学习系统与中继系统通过互联网进行通信；其特征在于：所述学习系统包括提交模块，所述教学系统包括收发模块、第一触发模块、第二触发模块、控制模块，所述中继系统包括通信模块、处理模块、第一存储模块和第二存储模块；所述提交模块用于供学生在授课时输入问题并将问题发送至中继系统的通信模块；所述通信模块接收来自学习系统的问题，所述通信模块与教学系统的收发模块进行信息交互；所述处理模块获取预设作业内容中的第一关键词，所述处理模块获取来自学习系统问题中的第二关键词，所述处理模块将第一关键词与第二关键词进行匹配，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度大于50％时将问题存储在第一存储模块中，所述处理模块在第一关键词与第二关键词的匹配度小于50％时将问题存储在第二存储模块中；所述收发模块用于在授课前将预设作业内容发送至中继系统的第一存储模块进行存储；所述第一触发模块用于在达到预设触发条件后向控制模块发送第一触发信号；所述第二触发模块用于在达到预设提醒条件后向控制模块发送第二触发信号，所述第二触发信号后于第一触发信号发送；所述控制模块根据第一触发信号向中继系统发送解答信号，所述中继系统根据解答信号向教学系统发送第一存储模块中的问题，所述中继系统根据解答信号将第一存储模块中的问题、与问题对应的预设作业内容一同发送给每个学习系...

【专利技术属性】
技术研发人员：候勤民，
申请(专利权)人：重庆玮宜电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆,50