一种互动式英语语法教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种互动式英语语法教学装置，包括主机、支架、主电路板，所述支架上端与主机下端中间位置固定连接，主电路板嵌设在主机内部；伸缩杆上的锁紧螺钉，用于固定伸缩杆调整后的高度；数据插口和触摸显示屏作为输入端，用于将数据和操作指令输入至主电路板，并由主电路板上的相关模块进行分析处理，最终由触摸显示屏和扬声器组成的输出端将声音和图像进行播放；本发明专利技术具有结构紧凑、固定牢靠、使用方便、智能化程度高的特点，使用本互动式英语语法教学装置后，可有效提高学生学习兴趣。

【技术实现步骤摘要】
一种互动式英语语法教学装置
本专利技术涉及教学用具领域，具体为一种互动式英语语法教学装置。
技术介绍
英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则,英语语法的精髓在于掌握语言的使用，随着时代的发展和进步，人与人的交流已不再受地域的限制，除了地域性的交往之外，国际交流也越来越频繁；交流的内容除了普通的进出口商务之外，其它类型的交流，诸如投资、旅游等也越来越普遍；以往的依靠翻译进行交流的模式也已不能适应这种发展，但是学习英语对于大多数国人来说是一项难度非常高的挑战，要学好英语，学好英语语法是很重要的，因此，对教师的英语语法教学就提出了很高的要求，语法教学是枯燥的，需要借助一些方便实用的教具，一个好的教具，可以帮助教师提高教学效率，改进教学效果，并因此提高学生的英语语法学习兴趣，让学生学得更好，记忆更深。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种互动式英语语法教学装置，具有结构紧凑、固定牢靠、使用方便、智能化程度高的特点，使用本互动式英语语法教学装置后，可有效提高学生学习兴趣，解决了现有技术中的不足。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种互动式英语语法教学装置，包括主机、支架、主电路板，所述支架上端与主机下端中间位置固定连接，主电路板嵌设在主机内部；所述主机包括触摸显示屏、主机架、扬声器、触摸按键、数据插口，所述主机架为矩形箱框，触摸显示屏嵌设在主机架前侧，扬声器为至少两个，分别嵌设在触摸显示屏左右两侧的主机架上，触摸按键嵌设在主机架右下角，数据插口嵌设在主机架右侧上端；所述支架包括伸缩杆、底座，伸缩杆上端与主机架下侧中间位置固定连接，伸缩杆下端与底座上端中心位置固定连接；所述主电路板设置于主机上主机架内部一侧，主电路板上内置有无线接收模块、智能交互模块、智能查询模块、学习判读模块、智能存储模块、数据读取模块、微处理器，所述各模块均与微处理器电性连接。优选的，所述触摸显示屏、扬声器、触摸按键、数据插口均通过线缆与主电路板电性连接；触摸显示屏、主电路板通过线缆与外部电源电性连接。优选的，所述数据插口包括至少两个USB插口及麦克风插口、至少一个RJ45插口，各插口均通过线缆与主电路板电性连接。优选的，所述伸缩杆的固定段上端设置有锁紧螺钉。该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：一种互动式英语语法教学装置，伸缩杆上的锁紧螺钉，用于固定伸缩杆调整后的高度；数据插口和触摸显示屏作为输入端，用于将数据和操作指令输入至主电路板，并由主电路板上的相关模块进行分析处理，最终由触摸显示屏和扬声器组成的输出端将声音和图像进行播放；本专利技术具有结构紧凑、固定牢靠、使用方便、智能化程度高的特点，使用本互动式英语语法教学装置后，可有效提高学生学习兴趣。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。图1是一种互动式英语语法教学装置的整体结构示意图；图2是一种互动式英语语法教学装置的系统框图。图中标号说明：11为触摸显示屏、12为主机架、13为扬声器、14为触摸按键、15为数据插口、21为伸缩杆、22为底座。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。请参阅图1-2，一种互动式英语语法教学装置，包括主机、支架、主电路板，所述支架上端与主机下端中间位置固定连接，主电路板嵌设在主机内部；所述主机包括触摸显示屏11、主机架12、扬声器13、触摸按键14、数据插口15，所述主机架12为矩形箱框，触摸显示屏11嵌设在主机架12前侧，扬声器13为至少两个，分别嵌设在触摸显示屏11左右两侧的主机架12上，触摸按键14嵌设在主机架12右下角，数据插口15嵌设在主机架12右侧上端；所述支架包括伸缩杆21、底座22，伸缩杆21上端与主机架12下侧中间位置固定连接，伸缩杆21下端与底座22上端中心位置固定连接，伸缩杆的固定段上端设置有锁紧螺钉，用于固定伸缩杆21调整后的高度；所述主电路板设置于主机上的主机架12内部一侧，主电路板上内置有无线接收模块、智能交互模块、智能查询模块、学习判读模块、智能存储模块、数据读取模块、微处理器，所述各模块均与微处理器电性连接；所述触摸显示屏11、扬声器13、触摸按键14、数据插口15均通过线缆与主电路板电性连接；所述触摸显示屏11、主电路板通过线缆与外部电源电性连接；所述数据插口15包括至少两个USB插口及麦克风插口、至少一个RJ45插口，各插口均通过线缆与主电路板电性连接。综上所述：一种互动式英语语法教学装置，通过外部线缆为触摸显示屏11和主电路板提供电力需求，通过操控触摸显示屏11选取需要查询、学习的选项，通过微处理器对触摸显示屏11和扬声器13进行实时控制，可根据触摸显示屏11显示信息进行语法阅读和朗读练习，在此期间智能交互模块和学习判读模块对麦克风输入的读入信息进行判定，并进行错误纠正，达到正确学习英语语法的目的，智能交互模块与微处理器相配合，可智能化控制及反馈学习和查询结果，提高学习效率；本专利技术具有结构紧凑、固定牢靠、使用方便、智能化程度高的特点，使用本互动式英语语法教学装置后，可有效提高学生学习兴趣。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点,对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互动式英语语法教学装置，其特征在于：包括主机、支架、主电路板，所述支架上端与主机下端中间位置固定连接，主电路板嵌设在主机内部；所述主机包括触摸显示屏、主机架、扬声器、触摸按键、数据插口，所述主机架为矩形箱框，触摸显示屏嵌设在主机架前侧，扬声器为至少两个，分别嵌设在触摸显示屏左右两侧的主机架上，触摸按键嵌设在主机架右下角，数据插口嵌设在主机架右侧上端；所述支架包括伸缩杆、底座，伸缩杆上端与主机架下侧中间位置固定连接，伸缩杆下端与底座上端中心位置固定连接；所述主电路板设置于主机上主机架内部一侧，主电路板上内置有无线接收模块、智能交互模块、智能查询模块、学习判读模块、智能存储模块、数据读取模块、微处理器，所述各模块均与微处理器电性连接。

【技术特征摘要】
1.一种互动式英语语法教学装置，其特征在于：包括主机、支架、主电路板，所述支架上端与主机下端中间位置固定连接，主电路板嵌设在主机内部；所述主机包括触摸显示屏、主机架、扬声器、触摸按键、数据插口，所述主机架为矩形箱框，触摸显示屏嵌设在主机架前侧，扬声器为至少两个，分别嵌设在触摸显示屏左右两侧的主机架上，触摸按键嵌设在主机架右下角，数据插口嵌设在主机架右侧上端；所述支架包括伸缩杆、底座，伸缩杆上端与主机架下侧中间位置固定连接，伸缩杆下端与底座上端中心位置固定连接；所述主电路板设置于主机上主机架内部一侧，主电路板上内置有无线接收模块、智能交互模块、智...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄庆梅，
申请(专利权)人：佛山市金蓝领教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44