一种便携式多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便携式多媒体教学装置，包括柜体和展示板，所述展示板位于柜体上部且柜体和展示板固定连接，所述柜体底部设有设备柜，所述柜体顶部设有抽屉，所述抽屉和设备柜之间连接拉板，所述展示板表面设有写字板，所述展示板上部设有收卷腔，所述收卷腔内部连接转轴，所述转轴表面缠接白幕。本实用新型专利技术可对多媒体教学装置提供电量支撑，保证了在室外教学的质量，可将拉板抽出固定成为板凳，缓解了教师教学的疲惫感，可对展示板进行折叠收起和展开，便于对展示板上进行书写文字，在放置时节省空间，便于对多媒体教学装置进行使用，可充当投影仪幕布使用，保证了投影仪在使用时的投影效果，便于收起，节约空间。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式多媒体教学装置
本技术涉及教学用具
，特别涉及一种便携式多媒体教学装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。在教学时需要一些教学工具对教师进行辅助教学。现有的教学工具和设备较多，所以教学活动只能在室内进行，给教学的环境受到限制，长时间的教学会给教师带来疲劳感，但是在课堂上缺乏可供教师休息的地方，给教师的长时间教学带来不便，且教学设备多为体积较大不便于进行折叠和收起，给教学工具的运输带来不便，教学时可能会用到投影仪作为辅助教学，缺乏很好的投影幕布作为支撑，导致投影仪投影后的效果较差，不便于学生观看，影响了教学的质量。为此，我们提出一种便携式多媒体教学装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种便携式多媒体教学装置，该多媒体教学装置可对多媒体教学装置提供电量支撑，实现了在室外教学的可能性，且可调节音量的大小，保证了在室外教学的质量，可将拉板抽出固定成为板凳，供教师进行休息，缓解了教师教学的疲惫感，可对展示板进行折叠收起和展开，便于对展示板上进行书写文字，供写生进行观看，且也便于对多媒体教学装置进行移动，在放置时节省空间，便于对多媒体教学装置进行使用，可充当投影仪幕布使用，保证了投影仪在使用时的投影效果，便于收起，节约空间，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种便携式多媒体教学装置，包括柜体和展示板，所述展示板位于柜体上部且柜体和展示板固定连接，所述柜体底部设有设备柜，所述柜体顶部设有抽屉，所述抽屉和设备柜之间连接拉板，所述展示板表面设有写字板，所述展示板上部设有收卷腔，所述收卷腔内部连接转轴，所述转轴表面缠接白幕。进一步地，所述写字板之间通过铰链折叠连接。进一步地，所述拉板与柜体抽拉连接，所述拉板底部连接连接帽，所述连接帽内部可拆卸连接连接杆。进一步地，所述设备柜内部设有蓄电池且蓄电池上部连接播放器。进一步地，所述柜体下部连接定向轮。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1、该一种便携式多媒体教学装置，采用设置设备柜，可对多媒体教学装置提供电量支撑，实现了在室外教学的可能性，且可调节音量的大小，保证了在室外教学的质量。2、通过设置拉板、连接帽和连接杆，可将拉板抽出固定成为板凳，供教师进行休息，缓解了教师教学的疲惫感。3、由于设置展示板和铰链，可对展示板进行折叠收起和展开，便于对展示板上进行书写文字，供写生进行观看，且也便于对多媒体教学装置进行移动，在放置时节省空间，便于对多媒体教学装置进行使用。4、采用设置收卷腔，可将白幕收起和放下，可充当投影仪幕布使用，保证了投影仪在使用时的投影效果，便于收起，节约空间，保证该一种便携式多媒体教学装置使用效果和使用效益，适合广泛推广。附图说明图1为本技术一种便携式多媒体教学装置的整体结构示意图。图2为本技术一种便携式多媒体教学装置的侧面结构示意图。图中：1、柜体；2、展示板；3、收卷腔；4、定向轮；5、设备柜；6、拉板；7、抽屉；8、铰链；9、写字板；10、转轴；11、白幕；12、连接帽；13、连接杆；14、播放器；15、蓄电池。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-2所示，一种便携式多媒体教学装置，包括柜体1和展示板2，所述展示板2位于柜体1上部且柜体1和展示板2固定连接，所述柜体1底部设有设备柜5，所述柜体1顶部设有抽屉7，所述抽屉7和设备柜5之间连接拉板6，所述展示板2表面设有写字板9，所述展示板2上部设有收卷腔3，所述收卷腔3内部连接转轴10，所述转轴10表面缠接白幕11。其中，所述写字板9之间通过铰链8折叠连接。其中，所述拉板6与柜体1抽拉连接，所述拉板6底部连接连接帽12，所述连接帽12内部可拆卸连接连接杆13。其中，所述设备柜5内部设有蓄电池15且蓄电池15上部连接播放器14。其中，所述柜体1下部连接定向轮4。需要说明的是，本技术为一种便携式多媒体教学装置，工作时，通过定向轮4可对教学装置进行移动，移动到指定位置时可通过定向轮4对其进行固定，可将需要供电的设备与蓄电池15进行连接，保证了整个装置中的电量使用，在教学时，通过铰链8可将展示板2进行打开，打开后可在写字板9表面进行书写，以供学生进行观看，且可将话筒等音量传递设备与播音器14连接，可将教师的声音进行扩散，保证了每位学生都可以听到，在抽屉7中可放置一些教学书或者是书写笔，便于教师的寻找，在教学过程中，当教师感到疲惫时，可将拉板6拉出，将连接杆13固定在连接帽12内部，可进行支撑，便于教师依座，缓解教师的疲劳，且当需要投影仪进行教学时，可将收卷腔3打开，通过转轴10可将白幕11放下，可进行投影使用，在使用后，通过转轴10可将白幕11收卷在收卷腔3中，便于对整理，保证该一种便携式多媒体教学装置的使用效益。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式多媒体教学装置，包括柜体（1）和展示板（2），所述展示板（2）位于柜体（1）上部且柜体（1）和展示板（2）固定连接，其特征在于：所述柜体（1）底部设有设备柜（5），所述柜体（1）顶部设有抽屉（7），所述抽屉（7）和设备柜（5）之间连接拉板（6），所述展示板（2）表面设有写字板（9），所述展示板（2）上部设有收卷腔（3），所述收卷腔（3）内部连接转轴（10），所述转轴（10）表面缠接白幕（11）。

【技术特征摘要】
1.一种便携式多媒体教学装置，包括柜体（1）和展示板（2），所述展示板（2）位于柜体（1）上部且柜体（1）和展示板（2）固定连接，其特征在于：所述柜体（1）底部设有设备柜（5），所述柜体（1）顶部设有抽屉（7），所述抽屉（7）和设备柜（5）之间连接拉板（6），所述展示板（2）表面设有写字板（9），所述展示板（2）上部设有收卷腔（3），所述收卷腔（3）内部连接转轴（10），所述转轴（10）表面缠接白幕（11）。2.根据权利要求1所述的一种便携式多媒体教学装置，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：干小龙，牛毅，杨音，
申请(专利权)人：垂欧教科设备上海有限公司，
类型：新型
国别省市：上海,31