一种方便数学概率教学用的转盘装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种方便数学概率教学用的转盘装置，涉及数学教学技术领域。该方便数学概率教学用的转盘装置，包括壳体和支撑座，所述壳体的内壁固定连接有隔板，所述隔板上分别开设有第一通孔、第二通孔和第三通孔，并且第一通孔、第二通孔和第三通孔连通，所述支撑座的底部与第二通孔的内壁底部搭接,所述支撑座的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有空心筒，所述空心筒的顶部与轴承的内圈转动连接。该方便数学概率教学用的转盘装置，在隔板上第一通孔、第二通孔和第三通孔的开设，并且在连接块、空心筒、轴承和连接杆的作用下，达到了对转盘装置进行收纳保存的效果，避免受到损伤，提高转盘装置的实用寿命，方便使用。

A turntable device convenient for mathematical probability teaching

The utility model discloses a turntable device for convenient mathematical probability teaching, which relates to the technical field of mathematical teaching. The turntable device for convenient mathematical probability teaching comprises a shell and a support seat, the inner wall of the shell is fixedly connected with a baffle, the baffle plate is respectively provided with a first through hole, a second through hole and a third through hole, and the first through hole, a second through hole and a third through hole are connected, and the bottom of the support seat is connected with the inner part of the second through hole. A connecting block is fixed at the top of the support seat and a hollow cylinder is fixed at the top of the connecting block. The top of the hollow cylinder is rotationally connected with the inner ring of the bearing. The turntable device for teaching mathematical probability is convenient. The opening of the first through hole, the second through hole and the third through hole on the baffle plate, and under the action of connecting block, hollow cylinder, bearing and connecting rod, the effect of storing and storing the turntable device is achieved, the damage is avoided, and the practical life of the turntable device is improved. Use.

【技术实现步骤摘要】
一种方便数学概率教学用的转盘装置
本技术涉及数学教学
，具体为一种方便数学概率教学用的转盘装置。
技术介绍
概率的教学，离开了具体案例寸步难行，要让学生在具体案例中体验概率有关问题的情景，在案例中发现问题、解决问题，亲身体验案例情景，以激发兴趣。数学要体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活”的思想。并提出“数学课程应强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自将问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。对与数学教学中概率方面的指示，老师们往往都是在黑板上画出具体的概率图形，有较少部分通过转盘设计进行概率教学，但是目前的教学用概率转盘使用不方便，使用过后不能及时的放置收纳保护，容易造成损伤，影响使用效果，降低教学质量。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种方便数学概率教学用的转盘装置，解决了目前的教学用概率转盘使用不方便，使用过后不能及时的放置收纳保护，容易造成损伤的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种方便数学概率教学用的转盘装置，包括壳体和支撑座，所述壳体的内壁固定连接有隔板，所述隔板上分别开设有第一通孔、第二通孔和第三通孔，并且第一通孔、第二通孔和第三通孔连通，所述支撑座的底部与第二通孔的内壁底部搭接,所述支撑座的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有空心筒，所述空心筒的顶部与轴承的内圈转动连接，所述轴承的顶部固定连接有转盘本体，所述转盘本体的中轴线处穿插设置有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有指针，所述指针的底端贯穿空心筒并与连接块的顶部固定连接。所述壳体的内壁顶部固定连接有两个限位块，并且两个限位块上均搭接有遮挡板，所述遮挡板的一端贯穿壳体并延伸至壳体的外侧，所述遮挡板延伸至壳体外侧的一端固定连接有把手。优选的，所述指针与转盘本体的顶部之间留有缝隙，并且指针远离连接杆的一端为尖端。优选的，所述壳体的顶部开设有供转盘本体收纳的开口，且开口的长度大于转盘本体的直径。优选的，所述把手上设置有防滑套。优选的，所述限位块上搭接的两个遮挡板的长度之和大于壳体的长度。优选的，所述支撑座与壳体的内壁底部接触时，此时所述转盘本体位于遮挡板的下方。（三）有益效果本技术提供了一种方便数学概率教学用的转盘装置。具备以下有益效果：（1）、该方便数学概率教学用的转盘装置，解决了目前的教学用概率转盘使用不方便，使用过后不能及时的放置收纳保护，容易造成损伤的问题，通过对壳体内部的改进，在隔板上第一通孔、第二通孔和第三通孔的开设，并且在连接块、空心筒、轴承和连接杆的作用下，达到了对转盘装置进行收纳保存的效果，避免受到损伤，提高转盘装置的实用寿命，方便使用。（2）、该方便数学概率教学用的转盘装置，通过对指针、限位块、遮挡板、把手、防滑套的设置，方便使用者对转盘的取出和保存，进一步提高了对转盘装置的保护效果。附图说明图1为本技术结构的俯视图；图2为本技术转盘本体取出时的结构示意图；图3为本技术转盘本体收纳时的结构示意图；图4为本技术隔板的俯视剖面图。图中：1壳体、2支撑座、3隔板、4第一通孔、5第二通孔、6第三通孔、7连接块、8空心筒、9转盘本体、10轴承、11指针、12限位块、13遮挡板、14把手、15防滑套、16连接杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种方便数学概率教学用的转盘装置，包括壳体1和支撑座2，壳体1的内壁固定连接有隔板3，隔板3上分别开设有第一通孔4、第二通孔5和第三通孔6，并且第一通孔4、第二通孔5和第三通孔6连通，第一通孔4和第二通孔5垂直设置，支撑座2的底部与第二通孔5的内壁底部搭接,支撑座2的顶部固定连接有连接块7，连接块7的顶部固定连接有空心筒8，空心筒8的顶部与轴承10的内圈转动连接，空心筒8的顶部与轴承10固定在一起的，轴承10的顶部固定连接有转盘本体9，壳体1的顶部开设有供转盘本体9收纳的开口，且开口的长度大于转盘本体9的直径，转盘本体9的中轴线处穿插设置有连接杆16，连接杆16的顶部固定连接有指针11，指针11与转盘本体9的顶部之间留有缝隙，并且指针11远离连接杆16的一端为尖端，指针11的底端贯穿空心筒8并与连接块7的顶部固定连接。壳体1的内壁顶部固定连接有两个限位块12，并且两个限位块12上均搭接有遮挡板13，限位块12上搭接的两个遮挡板13的长度之和大于壳体1的长度，支撑座2与壳体1的内壁底部接触时，此时转盘本体9位于遮挡板13的下方，遮挡板13的一端贯穿壳体1并延伸至壳体1的外侧，遮挡板13延伸至壳体1外侧的一端固定连接有把手14，把手14上设置有防滑套15。该方便数学概率教学用的转盘装置使用时，拉动把手14，将遮挡板13拉开，取出转盘本体9，先通过第一通孔4到达第二通孔5，转动一下支撑座2，支撑座2搭接在第二通孔5上，完成取出操作，收纳时按照原步骤复位即可。综上所述，该方便数学概率教学用的转盘装置，解决了目前的教学用概率转盘使用不方便，使用过后不能及时的放置收纳保护，容易造成损伤的问题，通过对壳体1内部的改进，在隔板3上第一通孔4、第二通孔5和第三通孔6的开设，并且在连接块7、空心筒8、轴承10和连接杆16的作用下，达到了对转盘装置进行收纳保存的效果，避免受到损伤，提高转盘装置的实用寿命，方便使用。同时，通过对指针11、限位块12、遮挡板13、把手14、防滑套15的设置，方便使用者对转盘的取出和保存，进一步提本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便数学概率教学用的转盘装置，包括壳体（1）和支撑座（2），其特征在于：所述壳体（1）的内壁固定连接有隔板（3），所述隔板（3）上分别开设有第一通孔（4）、第二通孔（5）和第三通孔（6），并且第一通孔（4）、第二通孔（5）和第三通孔（6）连通，所述支撑座（2）的底部与第二通孔（5）的内壁底部搭接,所述支撑座（2）的顶部固定连接有连接块（7），所述连接块（7）的顶部固定连接有空心筒（8），所述空心筒（8）的顶部与轴承（10）的内圈转动连接，所述轴承（10）的顶部固定连接有转盘本体（9），所述转盘本体（9）的中轴线处穿插设置有连接杆（16），所述连接杆（16）的顶部固定连接有指针（11），所述指针（11）的底端贯穿空心筒（8）并与连接块（7）的顶部固定连接；所述壳体（1）的内壁顶部固定连接有两个限位块（12），并且两个限位块（12）上均搭接有遮挡板（13），所述遮挡板（13）的一端贯穿壳体（1）并延伸至壳体（1）的外侧，所述遮挡板（13）延伸至壳体（1）外侧的一端固定连接有把手（14）。

【技术特征摘要】
1.一种方便数学概率教学用的转盘装置，包括壳体（1）和支撑座（2），其特征在于：所述壳体（1）的内壁固定连接有隔板（3），所述隔板（3）上分别开设有第一通孔（4）、第二通孔（5）和第三通孔（6），并且第一通孔（4）、第二通孔（5）和第三通孔（6）连通，所述支撑座（2）的底部与第二通孔（5）的内壁底部搭接,所述支撑座（2）的顶部固定连接有连接块（7），所述连接块（7）的顶部固定连接有空心筒（8），所述空心筒（8）的顶部与轴承（10）的内圈转动连接，所述轴承（10）的顶部固定连接有转盘本体（9），所述转盘本体（9）的中轴线处穿插设置有连接杆（16），所述连接杆（16）的顶部固定连接有指针（11），所述指针（11）的底端贯穿空心筒（8）并与连接块（7）的顶部固定连接；所述壳体（1）的内壁顶部固定连接有两个限位块（12），并且两个限位块（12）上均搭接有遮挡板（13），所述遮挡板（13）的一端贯穿壳体（1）并延伸至壳体（1）...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨兵，
申请(专利权)人：杨兵，
类型：新型
国别省市：山东,37