一种用于医学影像教学的多媒体教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括工作台，工作台的台面上开设有标本放置槽，标本放置槽的上方设置有投影摄像头，工作台的前端面上设置有书写黑板和图片展示区，工作台的内部设置有能够从其左端抽出伸缩板，伸缩板的前板面上设置有显示设备，伸缩板的上端的中部设置有立柱，立柱通过连接杆与CT片展示基板转动连接，CT片展示基板上设置有发光源，CT片展示基板的边角处设置有样片固定夹，伸缩板的左侧的底部和工作台右侧的底部均设置有伸缩支杆，伸缩支杆的底端设置有底座，底座的下表面设置有滚轮。在本实用新型专利技术中，工作台和伸缩板在使用时能够展开，不使用时收缩，有效节省占用空间。

【技术实现步骤摘要】
一种用于医学影像教学的多媒体教学设备
本技术涉及教学设备
，具体涉及一种用于医学影像教学的多媒体教学设备。
技术介绍
目前，医学教学还是主要停留在用黑板粉笔板书的教学模式，多媒体教学设备只能放置在大的教室或简易多媒体教室，这样的教学模式不仅占用空间，而且使用非常不方便，课堂效率率低。粉笔板书教学会导致拿粉笔的手被灼伤，擦黑板产生的粉尘也会给教师以及学生的呼吸系统带来伤害。教师长时间站立教学，大大的耗费了教师的体力，此外传统的备课模式限制了教师的教课内容，减少了教师与学生的互动，达不到良好的教学效果，随着计算机应用技术的传播，计算机辅助教学也被广泛应用，多媒体教学已成为现代化教学不可缺少的教学模式，但是由于现今的多媒体设备占用面积大，不便于移动，导致讲课效率低下。而且医学教学过程中会展示到多种标本和图片资料，因此，需要一种专门的教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，能够起到便于收纳和移动的同时，能够展示多种教学资料的作用。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现：一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括工作台，所述工作台的台面上开设有标本放置槽，所述标本放置槽的上方设置有投影摄像头，所述工作台的前端面上设置有书写黑板和图片展示区，所述工作台的内部为空腔结构，所述工作台的左端为敞口，所述工作台的内部设置有能够从其左端抽出伸缩板，所述伸缩板的前板面上设置有显示设备，所述显示设备与投影摄像头接通，所述伸缩板的上端的中部设置有立柱，所述立柱通过连接杆与CT片展示基板转动连接，所述CT片展示基板上设置有发光源，所述CT片展示基板的边角处设置有样片固定夹，所述伸缩板的左侧的底部和工作台右侧的底部均设置有伸缩支杆，所述伸缩支杆的底端设置有底座，所述底座的下表面设置有滚轮。进一步地，所述工作台的台面上设置有投影摄像头开关、显示设备开关以及发光源控制开关。进一步地，所述图片展示区的背部设置有磁板，所述图片展示区上设置有用于固定图片的磁块。进一步地，所述工作台的台面上设置能够将数据传入显示设备的USB端口。进一步地，所述工作台的内部设置有防止伸缩板滑脱的挡块机构。本技术的有益效果是：1、工作台和伸缩板在使用时能够展开，不使用时收缩，有效节省占用空间。2、CT片展示基板、显示设备和黑板能够展示多种教学资料。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的主视结构示意图；图2为本技术的俯视结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-工作台，2-标本放置槽，3-投影摄像头，4-书写黑板，5-图片展示区，6-伸缩板，7-显示设备，8-立柱，9-连接杆，10-CT片展示基板，11-发光源，12-样片固定夹，13-伸缩支杆，14-底座，15-滚轮，16-投影摄像头开关，17-显示设备开关，18-发光源控制开关，19-磁块，20-USB端口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2所示，本实施例为一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括工作台1，工作台1的台面上开设有标本放置槽2，标本放置槽2的上方设置有投影摄像头3，工作台1的前端面上设置有书写黑板4和图片展示区5，图片展示区5的背部设置有磁板，图片展示区5上设置有用于固定图片的磁块19，工作台1的内部为空腔结构，工作台1的左端为敞口，工作台1的内部设置有能够从其左端抽出伸缩板6，工作台1的内部设置有防止伸缩板6滑脱的挡块机构。伸缩板6的前板面上设置有显示设备7，显示设备7与投影摄像头3接通，工作台1的台面上设置能够将数据传入显示设备的USB端口20，伸缩板6的上端的中部设置有立柱8，立柱8通过连接杆9与CT片展示基板10转动连接，CT片展示基板10上设置有发光源11，CT片展示基板10的边角处设置有样片固定夹12，工作台1的台面上设置有投影摄像头开关16、显示设备开关17以及发光源控制开关18，伸缩板6的左侧的底部和工作台1右侧的底部均设置有伸缩支杆13，伸缩支杆13的底端设置有底座14，底座14的下表面设置有滚轮15。本实施例的一个具体应用为：在本技术中，工作台1和伸缩板6在使用时能够展开，不使用时收缩，有效节省占用空间，CT片展示基板10、显示设备7和书写黑板4能够展示多种教学资料。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本技术优选实施例只是用于帮助阐述本技术。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该技术仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本技术的原理和实际应用，从而使所属
技术人员能很好地理解和利用本技术。本技术仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)的台面上开设有标本放置槽(2)，所述标本放置槽(2)的上方设置有投影摄像头(3)，所述工作台(1)的前端面上设置有书写黑板(4)和图片展示区(5)，所述工作台(1)的内部为空腔结构，所述工作台(1)的左端为敞口，所述工作台(1)的内部设置有能够从其左端抽出伸缩板(6)，所述伸缩板(6)的前板面上设置有显示设备(7)，所述显示设备(7)与投影摄像头(3)接通，所述伸缩板(6)的上端的中部设置有立柱(8)，所述立柱(8)通过连接杆(9)与CT片展示基板(10)转动连接，所述CT片展示基板(10)上设置有发光源(11)，所述CT片展示基板(10)的边角处设置有样片固定夹(12)，所述伸缩板(6)的左侧的底部和工作台(1)右侧的底部均设置有伸缩支杆(13)，所述伸缩支杆(13)的底端设置有底座(14)，所述底座(14)的下表面设置有滚轮(15)。

【技术特征摘要】
1.一种用于医学影像教学的多媒体教学设备，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)的台面上开设有标本放置槽(2)，所述标本放置槽(2)的上方设置有投影摄像头(3)，所述工作台(1)的前端面上设置有书写黑板(4)和图片展示区(5)，所述工作台(1)的内部为空腔结构，所述工作台(1)的左端为敞口，所述工作台(1)的内部设置有能够从其左端抽出伸缩板(6)，所述伸缩板(6)的前板面上设置有显示设备(7)，所述显示设备(7)与投影摄像头(3)接通，所述伸缩板(6)的上端的中部设置有立柱(8)，所述立柱(8)通过连接杆(9)与CT片展示基板(10)转动连接，所述CT片展示基板(10)上设置有发光源(11)，所述CT片展示基板(10)的边角处设置有样片固定夹(12)，所述伸缩板(6)的左侧的底部和工作台(1)右侧的底部均设置有伸...

【专利技术属性】
技术研发人员：容伟，彭银，伍新田，李春艳，吴林洙，李馨蕊，
申请(专利权)人：容伟，
类型：新型
国别省市：云南,53